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    《威尼斯小艇》(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-3-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      《威尼斯的小艇》教案設(shè)計(jì)

    執(zhí)教:舒小小

    1.認(rèn)識(shí)小艇是威尼斯重要的交通工具,了解異國(guó)風(fēng)情,陶冶生活情趣。

    2.了解小艇的特點(diǎn),以及它同威尼斯水城的關(guān)系,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫的方法。

    4.有感情地朗讀課文。

    教學(xué)重點(diǎn)

    1.認(rèn)識(shí)小艇是威尼斯重要的交通工具,了解異國(guó)風(fēng)情,陶冶生活情趣。

    2.了解小艇的特點(diǎn)以及它同威尼斯水城的關(guān)系,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫的方法。

    教學(xué)難點(diǎn)

    了解作者怎樣介紹小艇的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察事物,抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的能力。

    教學(xué)時(shí)間  二課時(shí)

    教具準(zhǔn)備:CAI課件

    教學(xué)設(shè)計(jì)

    第二課時(shí)

    一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

    1.導(dǎo)語(yǔ)激趣:

    2.生交流課外查到的有關(guān)威尼斯這個(gè)城市的資料

    3.錄相初步感知威尼斯城及小艇。(播放課件,學(xué)生觀看) 

    名勝

    4.學(xué)生述說(shuō)自己印象最深或最感興趣的地方

    5.作者為什么只選小艇寫?帶問(wèn)題大聲試讀課文。

    二、初讀課文,理清脈絡(luò)。

      1、討論:小艇為什么給作者深刻的印象。

      2、引導(dǎo)學(xué)生抓住文章重點(diǎn)的三大重點(diǎn)。

    三.自讀自悟,啟迪思維

    1、仿說(shuō)句子,理解運(yùn)用

    a. 體會(huì)作者抓住特點(diǎn)運(yùn)用比喻的獨(dú)到之處。

    b.仿說(shuō)句子:用課文中句式說(shuō)一說(shuō)還有哪些人與小艇有關(guān)系。( 播放課件)

    (師板書:作用大)

      2、賞詞析句,感知特點(diǎn)

    a.指名朗讀課文第二自然段,其余學(xué)生閉著眼睛想像小艇的樣子。

    b.句子比較:威尼斯的小艇很長(zhǎng),又窄又深,船頭和船尾有點(diǎn)翹,行動(dòng)輕快靈活。(師板書:樣子奇特)

      [作者通過(guò)細(xì)致觀察,抓住了不同的特點(diǎn),并作出恰當(dāng)?shù)谋扔鲗⑿⊥鑼懙煤芫省

    c.完成下面的兩道練習(xí)題(播放課件)

    例:1.平靜的湖面猶如______________。

    2.街道兩邊的梧桐樹(shù)仿佛 _________________。

    d.指導(dǎo)朗讀,體會(huì)作者的寫法!

    e.(出示小艇模型)學(xué)生邊看模型演示,邊試背第二自然段。

    3.聽(tīng)中想象,讀中內(nèi)化

    a.指名朗讀,要求通過(guò)語(yǔ)調(diào)、聲音的變化,表現(xiàn)一種感情。其余同學(xué)注意聽(tīng)(學(xué)生朗讀、想像)

    b.匯報(bào)交流,聽(tīng)他讀你看見(jiàn)了什么?

    c.生自己練讀,指名讀,齊讀

    4、以動(dòng)悟靜,深層拓展

    a. 播放威尼斯的夜景。(出示課件)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

    b.課文是怎么樣描寫的呢?請(qǐng)大家快速閱讀課文最后一個(gè)自然段。提出不明白的地方。

    c.理解:

    以聲托靜

    “小艇消失在彎曲的河道中,傳來(lái)一片嘩笑……聲音。”  

    以影襯靜

    “水面上漸漸沉寂,只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃”

    d.師小結(jié):作者運(yùn)用擬人的方法寫出威尼斯的靜,通過(guò)一些動(dòng)態(tài)、聲音的描寫來(lái)反襯威尼斯夜晚的寧?kù)o,更突出了小艇與威尼斯城的關(guān)系--(密切),說(shuō)明了小艇的--(作用大)。

    e. 你最愛(ài)讀哪幾句?帶上感情在組內(nèi)試讀。

    f.指導(dǎo)感情朗讀,引導(dǎo)讀中領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的美感。

    三、總結(jié)課文,遷移訓(xùn)練點(diǎn)

    1.試著用一兩句話概括你的感受。看誰(shuí)說(shuō)得最好!

    2.總結(jié):的確,美的課文給我們帶來(lái)了美的享受。世界是美的,生活是美的!美的地方何止一個(gè)威尼斯。意大利有個(gè)威尼斯,泰國(guó)有個(gè)威尼斯,我們中國(guó)也有個(gè)威尼斯,它就是我國(guó)的蘇州。讓我們課后去收集這些城市的資料,學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察并抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行精彩描繪的方法向你的親朋好友介紹這些景點(diǎn)。(播放課件)

    四.課外作業(yè):

    學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察并抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行精彩描繪的方法,從下面任選一個(gè)景點(diǎn)向你的朋友做介紹。

    東方威尼斯--中國(guó)的蘇州

    亞洲威尼斯--泰國(guó)的曼谷

    北歐威尼斯--斯德哥爾摩

    板書設(shè)計(jì):

    威         外觀 長(zhǎng)、窄、深、翹

     尼  樣子 獨(dú)特

     斯         內(nèi)部 舒適、情趣

     的  船夫 技術(shù)高超   操縱自如

     小         城

     艇  作用  大     關(guān)系密切

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