王曉春
《蛇與莊稼》一文，用蛇能保護(hù)莊稼、貓有利于苜蓿生長(zhǎng)等事例，說(shuō)明了事物之間存在著一定的聯(lián)系。學(xué)習(xí)本篇課文，除領(lǐng)會(huì)文中的事例、事理之外，更重要的是要結(jié)合生活實(shí)際，弄清多種事物之間的復(fù)雜聯(lián)系，從而提高自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)、辨析能力。
事物之間的聯(lián)系既存在著簡(jiǎn)單聯(lián)系又存在著復(fù)雜聯(lián)系：天上下雨地面濕、水能滅火等，這些現(xiàn)象都是顯而易見(jiàn)的，這是簡(jiǎn)單聯(lián)系；有些事物之間的聯(lián)系，不是一下子就能看得出來(lái)的。如蛇與莊稼：由于洪水淹死了蛇，田鼠就會(huì)糟蹋莊稼，糧食就減產(chǎn)；放養(yǎng)了蛇-- 蛇捕捉田鼠-- 糧食就會(huì)豐收。在看貓與苜蓿：有了貓，田鼠就少，田鼠少了，土蜂就能安靜地采花粉，苜蓿就能生長(zhǎng)旺盛。又如一個(gè)人在馬路上吐了一口痰，因?yàn)樘抵泻性S多病菌，經(jīng)過(guò)空氣傳播，導(dǎo)致有人患上了疾病等。這些現(xiàn)象不是一下子就能看清楚的。經(jīng)過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)事物之間都存在著一層又一層的復(fù)雜聯(lián)系，掌握它們的規(guī)律，才能把事情做得更好。
因此，同學(xué)們學(xué)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋，由課文之內(nèi)延伸到課文之外，養(yǎng)成發(fā)散思維的習(xí)慣，這不僅會(huì)加深對(duì)課文的理解，還能提高自己的獨(dú)立思考能力呢！
［此文發(fā)表于1999年3月17日《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》（幫你學(xué)課文）上發(fā)表《從〈蛇與莊稼〉看事物的聯(lián)系》］
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