我必須去(教師中心稿) 教案教學設計

  文欣

二年級下學期　語文   教案

教學內容： 《我必須去》

教學目標：

1.認識本課14個生字，會寫9個生字。

2.培養學生運用多種方法識字的能力和小組合作學習的能力。

3.通過學習課文，使學生懂得守信用是一種美德，要做恪守信用的好孩子。

教學重點：

1.培養用多種方法識字的方法。

2.培養學生受到信用的品德教育。

教學難點：培養學生運用多種方法識字的能力和小組合作學習的能力。懂得守信用是一種美德，要做恪守信用的好孩子。

教學流程：

一、導入

1、出示課題，自己試著讀一讀。

2、這篇課文究竟講了一件什么事，使“我”覺得“必須去”呢？

二、自學

三、識字

1、學生自由匯報識字過程

2、教師檢查

四、感悟

1、自由讀文，說說讀懂了什么？

2、討論：如果你遇到這種情況，你會怎么做？

3、議議：看完《巖石上的小蝌蚪》和《我必須去》兩個故事后不同的感受。

五、誦讀

1、學生在小組里分角色演讀課文。

2、請學生上臺分角色朗讀課文。

3、評價

六、板書 意圖：引導學生體會“必須“的含義，讀出果斷、堅定的語氣品讀課文，感悟文章內涵。通過 對比深化文章內容。我必須去  去看馬戲---失信去敬老院---守信

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