第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、 初讀課文，了解課文大概內(nèi)容。
2、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1-3自然段。
教學(xué)教程：
一、揭示課題
1、 你聽(tīng)爺爺奶奶講過(guò)魯班的故事嗎？
2、 出示課題，齊讀課題。
3、 認(rèn)讀生字：魯、板。
二、整體感知
1、 自由讀全文，要求讀準(zhǔn)生字的音，讀通句子。
2、 認(rèn)讀文中18個(gè)生字。
3、 認(rèn)讀出現(xiàn)的生字詞 。
4、 用手勢(shì)告訴教師有幾處自然段。
三、讀文、探究、鞏固識(shí)字。
1、 學(xué)習(xí)第1自然段。
（1） 自由讀。
（2） 提出不理解的地方？
（3） 再讀讀。
（4） 鞏固識(shí)字。
2、 學(xué)習(xí)第2自然段。
（1） 指名讀。
（2） 指導(dǎo)讀好問(wèn)句。
（3） 做動(dòng)作理解“盯”，“默默”。
（4） 鞏固識(shí)字。
3、 學(xué)習(xí)第3自然段。
（1） 自由讀。
（2） 出示課件：
（3） 鞏固識(shí)字。
四、布置作業(yè)：
五、小結(jié)
六、教學(xué)后記：圓和園會(huì)混淆。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解課文。
2、 指導(dǎo)書寫生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
魯班看到艄公用竹篙撐船十分吃力就想，有什么好辦法能讓人們駕駛起來(lái)感到省力呢？接著課文的第3自然段寫魯班看到鴨子用腳蹼撥水，這和魯班找到好辦法有什么關(guān)系呢？
二、繼續(xù)讀文，、鞏固識(shí)字
1、學(xué)習(xí)第4自然段。
（1） 自由讀，想想截的是什么？
（2） 再讀讀，畫一畫魯班制作的工具。
（3） 課件出示，學(xué)生觀察“魯板”，說(shuō)一說(shuō)樣子。
（4） 齊讀這自然段的最后一句。
（5） 鞏固識(shí)字。
2、學(xué)習(xí)第3自然段。
（1） 齊讀。
（2） 說(shuō)說(shuō)你讀了這個(gè)故事后的啟示。
三、指導(dǎo)書寫
1、 自學(xué)生字的寫法。
2、 交流并質(zhì)疑 。
3、 示范、指導(dǎo)。
4、 描紅、臨寫。
四、小結(jié)
五、教學(xué)后記：學(xué)生學(xué)會(huì)了只有動(dòng)腦筋才能解決問(wèn)題。
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