培訓心得《校準自己 關(guān)注學生》
通過8月15日一天的培訓，雖然時間短了點，但收獲還是很大的。特別是在學校合并這個關(guān)鍵時期，王主任所講到的很多問題都是我原來都不曾想過的，通過王主任的講解和這兩天我個人的思考，我覺得對開學以后工作的開展將起到非常大的作用。下面說一下具體的學習心得：
一、從王主任對中層干部競聘上崗面試題的深刻解讀中的到的啟示：
培訓中王主任主要針對面試題的第一個問題作了深刻的解讀，其中著重強調(diào)了“校準自己”這個名詞，我覺得不僅僅中層干部要做到“校準自己”，作為班主任甚至是普通老師，我們每個人都要“校準自己”，放平心態(tài)，看清自己的位置，做好自己分內(nèi)的工作。
二、學校合并后學生的環(huán)境適應問題：
在新的學校、新的環(huán)境下，如何讓學生快速適應新的環(huán)境是一個非常重要的問題，也是刻不容緩的、我們首先需要解決的問題。王主任在培訓中關(guān)于這個問題也講了很多，不僅有理論，也給我們列舉了多個實際的例子讓我們更好地理解。我覺得在這個問題上我們應該做到以下幾點：
1、了解學生的心理特點，所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我們只有了解了學生的心理特點，才能更好的對學生加以疏導，讓他們更快、更好的適應新的環(huán)境。關(guān)于學生的心理特點，王主任在培訓中也講了很多，比如：學生是很脆弱的，容易喚醒你自己的`弱點。在這個地方王主任還講了救助困難學生的實際事例，讓我印象特別深刻；學生的自我覺察能力是很低的，易觸犯老師的權(quán)威；學生在情緒狀態(tài)下大腦是空白的；學生的修復能力是超強的，但需要引導等。回來后我又讀了王主任博客上的一些文章，感覺對學生心理上的了解又有了較大的提高。相信可以更好的在工作中加以運用。
2、作為老師，特別是心理輔導老師，要學會一些常用的疏導方法。關(guān)于這一點王主任在培訓過程中的“學生心理咨詢的基礎(chǔ)知識”板塊中列舉了很多事例，給我很多的啟發(fā)。比如：平靜耐心，積極傾聽；情感協(xié)調(diào)，建立關(guān)系；去偽存真，有效診斷；敏銳觀察，注意細節(jié)；關(guān)注整體，嫻熟控常當然這些方法需要我們在日常的管理實踐中逐步去體會和應用，相信有了王主任給予我們的這些理論支撐，我們在實踐中會做的更好。
3、關(guān)注學生的實際問題和學生家長的擔心。
王主任在培訓中的一句話我覺得特別好——教學不是藝術(shù)是技術(shù)，是建立在機制之上的。不論是學校管理還是班級管理，制定切實可行的團隊契約都是非常關(guān)鍵的。當然還有其他一些方面王主任在培訓中也都一一點明了，比如：創(chuàng)設良好的教室氛圍、寢室文化，形成班級的核心等。
關(guān)于學生家長的問題，王主任通過舉例子的方式告訴我們——不能無限制滿足學生家長的要求，而應該延遲滿足。我覺得這是一個非常好的方式，在實踐中我一定要本著這個原則靈活開展工作。
以上是我在這次培訓活動中的一點體悟，若有不當之處，還請批評指正。
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