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    崗次動態(tài)管理體系的學習心得

    時間:2021-06-19 09:35:20 心得體會 我要投稿

    崗次動態(tài)管理體系的學習心得范文

      前幾日學習了張慶仁的“崗次動態(tài)管理體系”,結合以前所學知識,我得出的結論是,我們不能照搬任何一套管理體系,也許在管理界極力推崇的管理體系并不適合我們,我們必須結合企業(yè)實際汲取精華,創(chuàng)造出適合本企業(yè)的管理辦法。就像是穿衣服,那些穿在別人身上迷人漂亮的衣服,也許穿在自己身上并不合適。

    崗次動態(tài)管理體系的學習心得范文

      通過學習,我個人理解比較深刻的是,崗次動態(tài)管理體系中對“崗次競爭機制”、“壓力機制”和“員工自我成長的機制”的分析。這三大機制的聯(lián)系是比較緊密的,有競爭才有壓力,有壓力才會成長,員工的成長推動企業(yè)的發(fā)展。

      一、在工作上首先要有競爭對手。

      如果你認為你干的是一項枯燥乏味的工作,而且不想再干下去時,只要有另一個人在你旁邊和你干同樣的工作,你的工作興趣會馬上提起來,你就會有意無意的要和他一決高下。這一點開車的朋友可能體會深一些,當你不緊不慢行駛的時候,后邊突然追上來另一輛車和你并駕齊驅,你的第一反應就是超過他。在我們公司很多崗位沒有競爭,員工的潛能激發(fā)不出來,或者說有競爭,但卻不是工作上的競爭,是私下里某種關系的競爭,這種現(xiàn)象更會打擊員工工作的熱情。

      當然,車工和打字員之間的競爭比起兩個車工之間的競爭要弱的多,所以車工要有車工的競爭對手,打字員要有打字員的.競爭對手。有些員工剛到某一崗位時,工作的熱情非常高,但是因為沒有競爭對手,工作做的好與不好都無從表現(xiàn),工作熱情逐漸消退。比如讓你一個人去跑步,你可能懶得去,這時如果你的朋友來邀請你一起去跑步,你不僅會去跑還要比比誰跑得快。所以工作上有競爭對手、有比較的對象,才能激勵員工不斷提高自己,其實競爭對手也是相互學習的對象,通過比較可以快速發(fā)現(xiàn)自身的不足和在工作中的缺陷,從而提高工作效率。

      二、壓力能夠激發(fā)動力。

      現(xiàn)在很多企業(yè)都存在一種觀念,認為市場壓力是高層領導和營銷人員所承擔的,其他員工有沒有市場壓力都無所謂,我個人認為這種觀點的存在不利于提高企業(yè)員工的凝聚力。市場就是我們的“戰(zhàn)場”,雖然不是所有員工都像高層領導和營銷人員一樣直接參加到“戰(zhàn)斗中”,但是這些大部分的員工是企業(yè)占領市場的強有力的后盾。如果沒有產品我們還推銷什么?如果產品沒有質量保證我們怎么理直氣壯?后勤管理不到位怎么保證前線工作順利進行?······企業(yè)經營中的每一個程序每一個環(huán)節(jié)都是相互關聯(lián)的,每一個崗位每一位員工都是相輔相成的,眾心齊聚、眾力齊發(fā)才能促進企業(yè)的健康發(fā)展。

      現(xiàn)在我們企業(yè)也存在著這樣一種狀況,部門之間、上下級之間缺乏溝通,造成信息不流通,隨之就出現(xiàn)了一種狹隘的思想,總覺得自己的工作是最難最累的,好像別人都在閑著,怨言越來越多,矛盾越來越尖銳,工作效率越來越低。現(xiàn)在唯一的做法就是加強各方面的溝通,讓公司的每一位員工都能全面了解企業(yè)綜合情況,只有了解了考慮問題才會更全面,才能站在企業(yè)的高度干工作,才能統(tǒng)一思想,才能勁往一處使。當員工有了為企業(yè)著想的思想,才會關心自己的一舉一動對企業(yè)造成的影響,才會把自己的工作和開拓市場聯(lián)系起來。主人翁的責任感和廣泛的溝通會讓員工感受到來自市場的壓力,從而更加努力的做好工作。

      三、沒有成長就沒有發(fā)展。

      企業(yè)之間的競爭,歸根到底是員工素質的競爭,員工素質不提高,企業(yè)發(fā)展無從談起。建立促進員工自我成長的激勵機制,是我們公司目前急需解決的問題。在這一問題上我想談一點個人看法,目前我公司對車間工人實行“計件制”,營銷人員可根據(jù)銷售成績作為衡量工作的一個標準,可是對于其他后勤管理人員的激勵措施還是一個空白。在企業(yè)中雖然有些工作不會直接產生效益,比如優(yōu)化財務核算方法、設計新產品、優(yōu)化管理系統(tǒng)等等,這些無法用數(shù)字精確衡量的工作,對企業(yè)的發(fā)展同樣起著至關重要的作用,甚至更有利于企業(yè)的長遠發(fā)展。在今后的管理工作中,我想這一點更值得重視。

      為了鼓勵員工加強學習,促進員工素質的提高,公司決定建立一個圖書館。對于那些力求上進的員工來說,真是如魚得水,可是我們也應該想到,公司中也存在很多安于現(xiàn)狀的員工,而且學習也需要氛圍。我認為應該制定相應的學習計劃,比如可以規(guī)定統(tǒng)一的學習時間,規(guī)定一段時期的學習內容,制定相應的檢查措施檢查學習效果,由強制學習形成員工的學習習慣,營造學習氛圍,進而引發(fā)員工自主學習。

      到現(xiàn)在為止,我對崗次動態(tài)管理體系中的一些內容還不是很理解,在我理解的基礎上,我認為此管理體系對我們企業(yè)管理來說有可取之處,但也有很多不適合我們企業(yè)管理的觀點。以上是我的一點學習心得,言語之中難免有片面之詞,謹以此起到參考作用。

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