專業(yè)認(rèn)識(shí)心得體會(huì)優(yōu)秀
我們有一些啟發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的專業(yè)認(rèn)識(shí)心得體會(huì)優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
專業(yè)認(rèn)識(shí)心得體會(huì)優(yōu)秀1
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年就快要結(jié)束就還剩下一年了，即將踏上社會(huì)的我而很懵懂，不知道社會(huì)的酸甜苦辣，之前一直是學(xué)生，也沒(méi)有到社會(huì)上去實(shí)踐工作過(guò)，這很是不好。終于在即將踏入社會(huì)之前有了一次社會(huì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然不能放過(guò)，興高采烈的去參加實(shí)踐去了。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會(huì)也不至于無(wú)所依賴。
在實(shí)踐結(jié)束以后我感覺(jué)這個(gè)暑假過(guò)得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學(xué)專業(yè)有關(guān)的社會(huì)部門(mén)，進(jìn)行了短期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場(chǎng)人生，受益匪淺。
聯(lián)系到中醫(yī)院實(shí)習(xí)是通過(guò)一位要好的初中同學(xué)，她所讀的專業(yè)是藥學(xué)（中藥學(xué)方向）。今年過(guò)年的同學(xué)聚會(huì)上，我便聽(tīng)她聊起了她在寒假時(shí)14天的到中醫(yī)院實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)藥學(xué)專業(yè)。當(dāng)時(shí)的我興奮不已，直說(shuō)暑假的時(shí)候也要一起加入她們的行列。
八月初，我?guī)е鴱妮o導(dǎo)員那開(kāi)的證明信，和好朋友一起來(lái)到了中醫(yī)院報(bào)道。
首先去科教科和那里的醫(yī)生說(shuō)明我們是來(lái)進(jìn)行短期實(shí)習(xí)的學(xué)生，然后科教科開(kāi)介紹信給財(cái)計(jì)科和藥劑科說(shuō)明我們的來(lái)意。在財(cái)計(jì)科交完費(fèi)后，一位李老師帶我們?nèi)ブ兴幏渴煜きh(huán)境。
第二天開(kāi)始正式上班。我們的實(shí)習(xí)期雖短，但實(shí)習(xí)的內(nèi)容和其他大大四的實(shí)習(xí)生沒(méi)有什么區(qū)別。每天和專屬的指導(dǎo)老師一樣時(shí)間上下班，在藥房里協(xié)助老師抓藥，有空的時(shí)候?qū)⑷钡乃幉募皶r(shí)補(bǔ)夠。
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紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。教育實(shí)習(xí)不僅是運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果的一個(gè)重要方式，在曲靖市民族中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我的思想境界得到了提升，教師職業(yè)能力得到了鍛煉。
在民中實(shí)習(xí)期間，陽(yáng)兆衛(wèi)老師指導(dǎo)我開(kāi)展地理學(xué)科教育實(shí)習(xí)，我擔(dān)任高二年級(jí)的高250班、258班和259班的地理實(shí)習(xí)教師以及高259班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)伊始，陽(yáng)老師便傳授實(shí)習(xí)的入門(mén)技巧給我，教授我如何聽(tīng)課評(píng)課，編寫(xiě)教案時(shí)分析教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，這些實(shí)習(xí)技巧使得我在實(shí)習(xí)初期便快速進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)換角色投入新生活。陽(yáng)老師憑借多年的地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)技巧，注重培養(yǎng)我教學(xué)設(shè)計(jì)的銜接和過(guò)渡，注重在地理教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)于地理學(xué)科的熱情和培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)的形成，使我受益良多。陽(yáng)老師還注重我班主任工作技能的培養(yǎng)，在日常班主任工作中經(jīng)常告訴我一個(gè)道理：絲絲春雨能滋潤(rùn)萬(wàn)物，換來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天。在班主任工作中一些細(xì)節(jié)上下功夫，決定著教育的質(zhì)量。教育無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易，只有花大力氣做好小事情，我們的工作才能收到事半功倍的效果。只有想方設(shè)法把小事做細(xì)，我們的班主任工作才能變得生動(dòng)起來(lái)、美麗起來(lái)！
光陰流轉(zhuǎn)，授業(yè)之恩難忘；尺素寸心，師生情誼彌深。感謝此次地理教育實(shí)習(xí)，感恩指導(dǎo)教師陽(yáng)兆衛(wèi)老師的悉心指導(dǎo)和無(wú)私教誨，我相信這次實(shí)習(xí)是照耀我今后走上教師道路上的明燈，也相信我能不負(fù)眾望，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的地理教師。
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你只能看到自己想要看到的。因此，讀書(shū)的第一個(gè)步驟就是設(shè)定自己的目的，否則將會(huì)效率很低。
這本書(shū)的精髓并不在于傳說(shuō)中的攝像焦點(diǎn)，而在于利用潛意識(shí)來(lái)幫助自己了解一本書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)組成，信息分布。這個(gè)目標(biāo)也可以用意識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)———請(qǐng)看《如何閱讀一本書(shū)》———但是效率恐怕沒(méi)有潛意識(shí)這么高。
一般人的誤區(qū)在于不肯放棄，總以為看完一本書(shū)后記住它的大多數(shù)內(nèi)容才算合算————雖然對(duì)于極少數(shù)的.書(shū)是如此。
剛才看了一些評(píng)論，發(fā)現(xiàn)有些人學(xué)PR的目的就是經(jīng)過(guò)影像閱讀的步驟之后就能夠理解一本書(shū)。我認(rèn)為這樣的目標(biāo)有一點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，雖然這本書(shū)里宣稱一部分人在某些情形下能夠有這樣的體驗(yàn)。即使這樣，這種境界也是可遇不可求，我所了解到的學(xué)PR的人這樣的經(jīng)歷也很少，我本人貌似沒(méi)有過(guò)任何這種經(jīng)歷。
那么，我們學(xué)影像閱讀的目的何在呢？并非是為了取代學(xué)的努力過(guò)程，而是為了幫助更有效的學(xué)。就我個(gè)人的觀點(diǎn)而言，如果沒(méi)有獲取知識(shí)的欲望，讀書(shū)的效率就不會(huì)高。
以前我也有這樣的想法，就是自己不用努力就可以獲得知識(shí)。現(xiàn)在我考慮的更多的是，通過(guò)怎樣的思維方式和看世界的角度能夠加強(qiáng)對(duì)事物的理解。即使有看一遍就記住的方法，也不能實(shí)現(xiàn)我這樣的目的。而如果有人聲稱他能把他高深的理解灌入我的大腦，我也不會(huì)接受，因?yàn)檫@樣我就變成了另一個(gè)人。
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這些天用matlab simulink做了一些仿真，感覺(jué)要真正做好實(shí)際系統(tǒng)的仿真，首先要將系統(tǒng)元件的參數(shù)輸入準(zhǔn)確，這樣的系統(tǒng)才能真正進(jìn)行現(xiàn)象分析。第二個(gè)就是，當(dāng)仿真發(fā)現(xiàn)有不正常現(xiàn)象，一定要將對(duì)此現(xiàn)象相關(guān)的系統(tǒng)元件全部加進(jìn)系統(tǒng)模型，當(dāng)然不相關(guān)的東西盡量不要加進(jìn)系統(tǒng)，否則，很長(zhǎng)時(shí)間都不能計(jì)算出結(jié)果的。
相對(duì)于其他的分析軟件，matlab要慢很多，涉及到高頻分量的時(shí)候，簡(jiǎn)直無(wú)法忍受。
對(duì)于使用matlab進(jìn)行電力系統(tǒng)建模仿真應(yīng)該注意的是：不能一味就看一種情況，否則仿真是沒(méi)有任何意義的；既然是仿真，就是要接近實(shí)際系統(tǒng)情況，要考慮系統(tǒng)可能出現(xiàn)的各種情況。看了一些相關(guān)論文，很多都只是根據(jù)自己的模型參數(shù)得出結(jié)論，其實(shí)，這個(gè)結(jié)論只是適合當(dāng)前的模型，并不具有通用性。
以后一段時(shí)間準(zhǔn)備整理一些資料，關(guān)于線路、電纜、變壓器參數(shù)計(jì)算的，主要是為了準(zhǔn)確錄入元件參數(shù)，整理好了將發(fā)到博客里面共享。以前也發(fā)過(guò)一些參數(shù)計(jì)算的東西，不過(guò)，一般都忽略了電容，因?yàn)橐郧笆强紤]潮流計(jì)算與短路電流計(jì)算，忽略電容關(guān)系不大。但是，要做暫態(tài)分析的話，忽略電容或者參數(shù)不正確會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)果。
不多寫(xiě)了，這些天也不會(huì)寫(xiě)其他的，專心整理資料。
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10倍速影響閱讀法，感覺(jué)這里邊還是有很多比較虛的東西，不過(guò)有一些方法還是值得推薦使用的，畢竟是可以讓我們?nèi)L試另外一種的讀書(shū)方法。
現(xiàn)在市面的圖書(shū)真的是越來(lái)越多了，就僅僅是想要閱讀自己感興趣的圖書(shū)就已經(jīng)力不從心了，看來(lái)速讀真的是有必要學(xué)一下了。
以前一直以為書(shū)就是要仔細(xì)認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的讀，要去掌握全部的內(nèi)容，那怕是一個(gè)字都不想放過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)，很多人都觀點(diǎn)是錯(cuò)的了。知識(shí)爆炸，人的能力和時(shí)間確實(shí)是越來(lái)越有限了。
還是找出比較有用的東西，并且可以結(jié)合自己的實(shí)際可以運(yùn)用的吧：
1、提出目的，找到自己想要學(xué)到的東西——拿到一本書(shū)呢，首先就是要找到對(duì)自己有用的東西，然后要帶著目的去閱讀。
2、略讀，主要是目錄，掌握書(shū)的結(jié)構(gòu)——要對(duì)書(shū)的結(jié)構(gòu)有了解，從整體上去把握書(shū)的內(nèi)容。
3、挑讀，做相應(yīng)的標(biāo)識(shí)——要根據(jù)自己的目的去閱讀書(shū)中相關(guān)的內(nèi)容，并做好標(biāo)識(shí)，為以后的總結(jié)，做筆記做好準(zhǔn)備。
4、找出重點(diǎn)，制作心圖，做筆記——要以總結(jié)的方式找出重點(diǎn)并做相應(yīng)的筆記，使其成為自己的知識(shí)。可以用思維導(dǎo)圖，圖文并茂，便于日后的理解和復(fù)。
5、復(fù)習(xí)針對(duì)筆記和思維導(dǎo)圖，在日后的幾天內(nèi)要復(fù)，徹底的變成自己的知識(shí)。
6、歸檔對(duì)筆記等進(jìn)行歸檔分類，便于日后的查找。這個(gè)就因人而異了。
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