教師能力提升心得體會范文
有了一些收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的教師能力提升心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師能力提升心得體會范文1
這次培訓使我終身受益，教師的精彩講解，學員間的集體爭論，使我對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的熟悉和理解，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正在飛速的進展，轉變我的學習和教學方式。信息的獵取、分析、處理、應用的力量將作為現代人最根本的力量和素養的標志，也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會：
一、樹立了新的教育教學理念
這次培訓雖然只有短短的一周時間，但是每一天緊急有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。我們學習了創立與治理自己的網絡空間、教育技術、網絡教育資源的檢索與治理、用Flash制作動畫、微課的制作、多媒體教室環境下的課堂教學設計、多媒體網絡教室環境下的教學設計及教學評價各專題的學習，這些教學活動實現了教師教學資源在網上的共享，加強了教師們的教學溝通，提高的教學效率，更有利于教師業務水平的提高。同時，也為學員們供應了一個豐富的教學資源庫 。
二、提升了信息技術在教育教學中的應用力量
通過傾聽曾友立教授對“中小學教師信息技術力量標準解讀”、“信息化教學環境”專題與案例分析的學習，使我熟悉到作為一名教師，首先要具備根本的信息素養，把握信息操作的根本力量和獵取信息的力量，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的力量和綜合運用力量。深刻的熟悉到教育信息的.重要性，明白什么是教育信息化發的進展狀況，真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用，把握了幾種常用的教學模式和軟件的根本應用 。
通過張葵教師和黎建強教師手把手的對“資源檢索與獵取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作等的教學和解析，才真正的意識到自己在信息技術教育力量應用方面的學問太落后與缺乏。我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業學問。
三、更新了教育教學方法
通過這次培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我充共享受了運用遠程教育培訓的成果。更加便于對每個學問內容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現實。結合專家講座、作業練習、教師間相互溝通等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。今后我們可以通過網絡媒體通訊技術進展自主學習，可以隨時將自己的薄弱環節強化學習，直到完全穩固并深入到今后的教育教學中。
四、開闊了溝通空間，增進了教師的友情
通過這個平臺，與全國教育專家進展了一次“零距離”的接觸，“面對面”傾聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的學問內涵，讓我開闊了視野。 在學習的同時，可以在班級論壇學習溝通時與其他相識或不相識的同行朋友進展網上探討。學到了很多新的教育觀念，也通過同行的幫忙，解除了自己在教育教學中的很多困惑，促進了教師之間的真摯溝通，增長了教師的見識，增進了我們教師之間的友情。這種平臺，使我們的距離變得更近、更便利溝通，真正的學有所獲。
培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。
這次研修，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學根本功，才能適應社會，適應學生。這次培訓我感覺增加了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生進展為本”的教育思想，只有不斷進展教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉變教學方法，才能講出好課，才能講出學生喜愛的課。在日常教學中，我們常常是一本教科書，一本教案就是教學的全部，往往在教學中教師千言萬語，學生無動于衷，根本沒有興趣聽教師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應當由實踐來支撐。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而無視了 “學生如何去學”的問題。有人說過：講好一節課，不僅是學問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如教師在教學中的表現只是平平淡淡，沒有激情， 那么學生的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在教學中激發學生的情感，教師自我的情感表達是特別重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐；要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業學問，課后常常撰寫教學反思，不斷總結閱歷教訓，努力培育學生的創新精神和實踐力量，促進教學方式的根本性變革，為培育新世紀的人才做出奉獻。
教師能力提升心得體會范文2
20xx年x縣小學教師全員力量升培訓，7月27日在xx高中進行。這次有幸傾聽了馮教師、陳教師的精彩講座，使我受益匪淺，
在學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。精彩的學問面，引發我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨特的共性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專業的學問和作學問的方法的成長，而更多的是他們執著于事業、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作為教師、作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴厲地思索我所面臨的挑戰，思索將來的路如何去走。我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素養教育的詳細實施者在教育中的重量，意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義。
專家的講座引發了我的思索，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想，留下太多的茫然與困惑。這次我悄悄地傾聽講座，悄悄地寫心得，徜徉在學習的歡樂里。我更糊涂地熟悉到自己的貧乏，自己的.淺陋，也看清了過去的自己：安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；吃老本念頭多，終身學習意識少；工作中簡單被俗念束縛，惰性大，闖勁少；無意義的消耗時間多，有價值的嘗摸索索少；課堂上展現自己才華多，給學生參加的時機少。通過培訓，我糊涂地熟悉到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。
在這次的培訓中，兩位教師不但給我學問，給我指引了方向，更多的是給我動力。我始終認為學生能出成績的教師就是好教師。所以，工作上，很大一局部精力都集中在了教學這一塊兒。備課、上課、批作業，每天在重復著這樣的“三步曲”。尤其對于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對于數學的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓，讓我真正知道了“備課”的含義。教師備好課必需具備“學科專業學問、教育學心理學學問、實踐性學問”。總之，這次的研修班學習給我是受益匪淺的，為我提升了更多的進展潛力，激起我更雄偉的目標以致實現。
教師能力提升心得體會范文3
通過遠程教育培訓，我進一步把握了信息技術等有關根底學問及其應用，雖然很緊急，但我覺得很充實。由于我在這緊急學習的氣氛中學到了必需把握的學問和技能。現代遠程教育作為一種新的教學形態，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面給予教學以全新內涵。
我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個：
一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源，使不興旺的.遙遠地區的教育手段上了一個新臺階，轉變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式，始終沿襲單一的口耳相授的教學模式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、詳細、生動，更直觀，更逼真。使用教學光盤、教育網絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學生的進展空間，更能有效的提高學生學習興趣。
二是幫忙教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正專心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。通過學校的系統培訓后，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發生了根本性的轉變，視野漸漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。同時遠程教育資源的運用，使得信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不行少的手段，也成為我們教育工提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最正確途徑。
信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源，實現信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資源之后，更能激發了學生們的探究精神及求知欲。使學生在輕松開心的氣氛中既學到了學問，又減輕了學生的負擔，更提高了學生的興趣。
總之，通過培訓學習，使我受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是學問，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身于教育事業的信念。遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明“，更具進展潛力；我信任學生會擁有更加絢爛、輝煌的明天。我將連續努力提高自己的教育教學力量，為教育事業作出一份微薄的奉獻。
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