第二單元 圓柱和圓錐
第三課時(shí) 圓柱的體積（三） 總第17課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教材第28頁的第7～題及思考題
教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生應(yīng)用公式解決實(shí)際問題的能力，
2、幫助學(xué)生進(jìn)一步感受所學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)
生的空間想象能力和綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)過程：
預(yù)習(xí)作業(yè)檢測
一根圓柱形鋼材的底面直徑是4分米，高1分米，每立方
分米鋼重7.8千克，這根鋼材一共重多少千克？
一個圓柱形下班缸，底面直徑是20厘米，把一個鋼球放入水中，缸內(nèi)水面上升了2厘米，這個鋼球的體積是多少立方厘米？
一個圓柱形容器的底面半徑是4分米，高6分米，里面盛滿水，把水倒在棱長是8分米的正方體容器內(nèi)，水深多少分米？
將一個圓柱形零件，沿著底面直徑豎直切開，平均分成兩份，截面是長為6分米，寬為4分米的長方形。這半個零件的體積是多少？
合作探究
完成練習(xí)七第7題。
師引導(dǎo)學(xué)生審題。
小組討論、交流。
指名匯報(bào)解題思路。
生獨(dú)立完成。
展示、評價(jià)。
完成練習(xí)七第8題。
指導(dǎo)學(xué)生讀題，明白抹水泥部分是哪幾個面。
指名說出想的過程。
生獨(dú)立完成后展示、交流評價(jià)。
完成練習(xí)七第9題。
指導(dǎo)學(xué)生讀題，使學(xué)生明白這個大棚實(shí)際上就是半個圓柱。
小組討論，交流解題思路。
生獨(dú)立完成后全班交流評價(jià)。
完成思考題。
引導(dǎo)學(xué)生讀題分析，要想求出圓鋼的體積就必須先求出圓柱形儲水桶的底面積。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測
完成補(bǔ)充習(xí)題。
課后拓展
把一根3米長的圓柱形鋼材截成兩段，表面積比原來增加8平方厘米。這根鋼材原來的體積是多少立方厘米？
教學(xué)反思：