課題
教學內容：93頁例1、2，94頁課堂活動1、2，練習十二1題。
教學目標
1、學生在生活情景中找到口算7、6加幾的方法；
2、會口算7、6加幾，能較清楚表達自己的口算方法；
3、學生獨立思考，合作交流，進一步鞏固湊十法這種簡便算法。
教學重難點
7、6加幾的口算方法
教學準備
小花、小棒
一、復習
游戲：找朋友
10的好朋友
你會填嗎？
7+（）=106+（）+3=10
二、新授www.xkb1.com
1、出示例1圖
引導學生提問題，并且列算式
7+5＝
學生思考計算方法，小組交流。
（1）、想：
7加幾得10？
把5分成幾和幾？
7＋3＝10，10＋2＝12。
（2）、想：5加幾得10？就把7分成幾和幾？5＋5＝10，10＋2＝12。
看書，你的計算方法給誰的一樣？
（3）、算一算：7+47+7
你會用剛才的方法計算嗎？
學生算后小組交流
觀察：你發現了7+57+47+7的秘密嗎？
老師小結計算方法
2、教學例2。
貼小花
小豬有5朵花，小貓有6朵花，一共有多少朵花？
學生根據題意獨立列算式，
指名板書自己的算式，并計算出結果，全班訂正。
算一算：6＋6＝6＋8＝
學生獨立計算，指名說出計算過程。
三，鞏固練習
1、94頁1題。
學生獨立填空，指名回答并訂正。
2、自制7、6加幾的卡片
四、布置作業。（練習十二1題。）
板書設計
7、6加幾
例1：爺爺摘了7筐蘋果，5筐梨。例2：小豬有5朵花，小貓有6朵花。
爺爺一共摘了多少筐水果？一共有多少朵花？
7＋5＝12（筐）6＋5＝11（朵）5＋6＝11（朵）