課題
教學(xué)內(nèi)容：101-102頁(yè)的例1、2及練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)11減幾即退位減法的計(jì)算方法，理解從十位上退1的概念。
2、通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)作、語(yǔ)言、思維的配合，手、腦、口并用的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
3、鼓勵(lì)學(xué)生采用多種計(jì)算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：理解多樣化的計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn)：“不夠減則借位”思維方式的形成
教學(xué)時(shí)數(shù)
一課時(shí)
教具準(zhǔn)備
數(shù)字卡片、小棒等
教學(xué)過(guò)
一、復(fù)習(xí)和為11的加法
9+（）=11（）+8=11
6+（）=11（）+7=11
鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋，用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。
二、學(xué)習(xí)11減幾的計(jì)算方法
1、板書(shū)：11-5=？提問(wèn)：大家怎么計(jì)算這個(gè)算式呢？
2、學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒計(jì)算。
3、提問(wèn)：大家看看單個(gè)的小棒夠不夠減呢？那應(yīng)該怎么辦呢？
4、學(xué)生自由發(fā)言，討論計(jì)算方法；教師加以引導(dǎo)：從捆好的10根小棒里拿出4根，加上余下的一根，就是5根，拿走它們，數(shù)余下的根數(shù)，就是這道題的答案。這只是其中的一種計(jì)算方法，現(xiàn)在大家動(dòng)手操作一下，看看還有什么其它的科教片方法。
5、學(xué)生操作。
6、引導(dǎo)：對(duì)了，我們還可以這樣算，從捆好的10根小棒中拿出5根，把留下的和散著的數(shù)一數(shù)，就是我們要得到的結(jié)果。
7、引導(dǎo)：大家說(shuō)一下，這兩種方法有什么不同？
8、總結(jié)學(xué)生的理解，鼓勵(lì)學(xué)生要多動(dòng)腦筋思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
三、練習(xí)鞏固
四、作業(yè)
板書(shū)設(shè)計(jì)
11減幾
11-5=6
（1）：10-5=5（2）5+6=11（3）11-1-4=6
5=1=611-5=6
教學(xué)反思