教學目標
全冊總目標
認識“萬”，知道10個一千是一萬，了解萬以內數位順序表。理解10000以內數的意義，掌握數的讀、寫方法，能在具體情境中把握數的相對大小關系。
會口算兩位數加、減兩位數，整百數加整百數及相應的減法，整千數加、減整千數，兩位數除以一位數（每一位都能整除）及整百數乘一位數。
能正確估計兩位數加、減兩位數的得數是幾十多，兩位數除以一位數的商是幾十多，三位數乘一位數的積是幾位數，三位數乘一位數的積大約是多少。
能正確列豎式筆算兩位數除以一位數、三位數乘一位數，知道0與一個數相乘得0，會驗算除法。
結合具體情境初步理解分數的意義（分母不超過10），能讀、寫分數，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數的大小。能正確計算同分母分數加、減法。
在現實的生活情境里感受并認識千克和克，通過動手實踐知道1千克＝1000克。
了解24時記時法，能進行普通記時法與24時記時法的換算。
空間與圖形：
了解長方形和正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。
理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。
知道物體的正面、側面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面；能指出從正面、側面和上面觀察到的由三個同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據視圖擺出相應的物體。
統計與概率：
能用比較有效的方法搜集、整理數據，會用表格或簡單的條形圖表達統計的結果。
理解事件發生的可能性有時相等，有時大些或小些。會用“偶爾”、“經常”等詞語描述可能性的大小。
情況分析
教學措施
1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。
2、培養學生估測、估算的意識，重視培養學生的估測、估算能力。
3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，
4、運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。
5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用。
7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。
8、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。
教學進度表
教
學
進
度
單元 課題 課時 時間 單元教學要點 綠色環保教育與綜合實踐活動
一
1、 兩位數除以一位數
2、 除法驗算
3、 練習一
4、 兩位數除以一位數
5、 商末尾有0的除法
6、 練習二
7、 復習
8、 農村新貌 2
1
2
2
1
2
3
1
第1周
~
第3周 1、使學生經歷探索兩位數除以一位數計算方法的過程，掌握整十數、兩位數除以一位數（每一位都能整除的）的口算和兩位數除以一位數的筆算方法；能正確計算兩位數除以一位數；會用乘法對除法進行驗算。
2、使學生在解決問題、探索算法的過程中，初步學會進行簡單的、有條理的思考；能運用兩位數除以一位數的除法解決一些簡單的實際問題。
利用練習中的植樹活動進行愛護花草樹木的教育。
農村新貌
二
1、 認識整千數
2、 認識幾千幾百幾十幾
3、 比較數的大小
4、練習三 1
2
2
3
第4周
~
第5周 使學生理解非整千的四位數的具體含義及其組成，掌握它們的讀法和寫法，并學會根據數的意義口算整千數加整百數以及相應的減法。
通過認識數進行愛護鳥類的教育。
三
1、 認識千克
2、 認識克
3、 練習四
4、 稱一稱 1
1
3
1
第5周
~
第7周 1、在具體生活情境中，感受并認識質量單位克，初步建立克的質量觀念，知道稱較輕的物品的重量，要用克作單位。 2、通過實踐活動，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算。
稱一稱
教學進度表
教
學
進
度
單元 課題 課時 時間 單元教學要點 綠色環保教育與綜合實踐活動
四
1、 兩位數加兩位數的口算
2、 兩位數減兩位數的口算
3、 用兩步計算解決實際問題
4、 練習五 1
1
4
3
第7周
~
第8周 1、 1、會口算兩位數加兩位數和相應的減法。
2、 2、讓學生經歷解決簡單實際問題的過程,能借助線段圖分析數量關系、探尋解題思路,提高用兩步計算解決簡單實際問題的能力。 利用練習中的植樹活動進行愛護花草樹木的教育。
五
1、24時記時法
1、 簡單的時間計算
3、周末一天的安排
3
5
3
第9周
~
第10周 1、通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。理解24時記時原理，能進行24時記時與普通記時之間的換算
2、使學生在認識24時記時法的過程中，體會24時記時法在生活中的應用，幫助學生建立時間觀念。
周末一天的安排
六
1、 認識長方形和正方形
2、 認識周長
3、 長方形和正方形周長的計算
4、 練習六
5、 周長是多少 1
1
4
3
2
第11周
第13周 1． 通過觀察、交流等活動，使學生經歷探索長方形和正方形的周長的過程，加深對周長的理解，初步形成計算周長的能力。
2． 使學生在學習活動中體會現實生活中的數學，發展對數學的興趣。
培養學生充分利用空間美化環境的教育。
周長是多少
教學進度表
教
學
進
度
單元 課題 課時 時間 單元教學要點 綠色環保教育與綜合實踐活動
七
1、 整百數乘一位數的口算
2、 三位數乘一位數的筆算
3、 練習七
4、 乘數中間或末尾有0的乘法
5、 用兩步連乘計算解決實際問題
6、 練習八7、 復習 1
2
2
3
2
3
3
第14周
~
第16周 1、會口算整百數乘一位數，幾百幾十乘一位數。
2、會筆算幾百幾十幾乘一位數，突出教學重點，凸現計算難點，培養估計習慣滲透運算律，解決實際問題。 利用練習中的植樹活動進行愛護花草樹木的教育。
八
觀察物體
4
第16周
~
第17周 1.認識長方體形狀物體的正面、上面和側面；2.通過觀察長方體形狀的物體，知道可能看到幾個面；3.學會從正面、側面、上面觀察物體，用圖形表示看到的形狀；4.根據視圖擺出物體。
九
1、 統計與可能性
2、 練習九
3、 摸牌和下棋 2
2
1
第17周
~
第18周 1、能用比較有效的方法收集，整理數據，公用表格或簡單的條形圖表達統計的結果。2、學會用“經常”“偶爾”“機會是相等的”等詞語來描述生活中一些事情發生的可能性。
摸牌和下棋
教學進度表
教
學
進
度
單元 課題 課時 時間 單元教學要點 綠色環保教育與綜合實踐活動
十
1、 認識簡單的分數
2、簡單的分數加減法
5
2
第18周
~
第19周
1、結合具體情境初步理解分數的意義,認、讀、寫簡單的分數。
2、能在具體材料的支持下比較兩個幾分之一或兩個同分母分數的大小。
3、能正確計算簡單的同分母分數加減法。 利用練習中的植樹活動進行愛護花草樹木的教育。
十一
整理與復習
第20周
1通過整理和復習，使學生進一步提高綜合`運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值； 2、通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。