班級一（3）班 姓名
課題:數(shù)與代數(shù)（教材89～93頁）
課型：新授 課時數(shù)：1課時 上課時間： 主備人： 執(zhí)教人：姚麗萍
學(xué)案 教案 評價檢測
一、自學(xué)導(dǎo)航
專題訓(xùn)練一：
完成課本89頁第1題。
注意：口算時“滿十進(jìn)一”，加強(qiáng)低于20以內(nèi)數(shù)的加減法的運算速度。
專題訓(xùn)練二：
完成課本89頁第2題。
注意：先編數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)問題，然后進(jìn)行解答，注意單位名稱。不能解決的問題存入問題銀行，日后解決。
專題訓(xùn)練三：
完成課本89頁第3題。
注意：相同數(shù)位對齊，從個位加起，滿十進(jìn)一。從個位減起，個位不夠減，從十位借一當(dāng)十。
專題訓(xùn)練四：
完成課本89頁第4題。
注意：（兩種方法）
1.先來計算，算出得數(shù)，再比較大小。
2.直接觀察和推理，比較兩組算式得數(shù)的大小。
專題訓(xùn)練五：
完成課本90頁第5題。
注意：能口算的可以直接寫出得數(shù)，不能口算的可以列出豎式計算。
專題訓(xùn)練六：
完成課本90頁第7題。
注意：每個隊有3位老師。
專題訓(xùn)練七：
完成課本90頁第10題。
注意：計算每組數(shù)的第一個等式后，不經(jīng)過計算直接寫出第二個算式的得數(shù)。
專題訓(xùn)練八：
完成課本93頁第15題。
注意：題目要求中的“可能”是什么意思？ 教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：擺脫實物學(xué)具，熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)的順序；理解數(shù)的排列順序及兩位數(shù)的組成；會比較數(shù)的大小。
2.能力目標(biāo)：通過觀察，編座位號，語言表達(dá)，活躍學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生輕松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的情感。
一、預(yù)習(xí)、質(zhì)疑
看書P89-93，完成學(xué)案活動，教師下組指導(dǎo)看書，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點指導(dǎo)學(xué)困生。先完成的小組選擇展示任務(wù)。
二、交流、展示
交流5分鐘，重點交流不會的知識點。
展示25分鐘。每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的內(nèi)容，其他同學(xué)認(rèn)真聽、認(rèn)真評，教師對重點問題進(jìn)行點評。注意：點評時關(guān)注易錯點：
1.
2.
完善導(dǎo)學(xué)案2分鐘。
三、檢測與反饋
6分鐘完成當(dāng)堂檢測及點評。
2分鐘點評課堂學(xué)習(xí)情況。 書寫：
自評（ ）
組評（ ）
計算：
自評（ ）
組評（ ）
發(fā)言：
自評（ ）
組評（ ）
傾聽：
自評（ ）
組評（ ）
質(zhì)疑：
自評（ ）
組評（ ）
小組評價：
非常認(rèn)真（ ）
較認(rèn)真（ ）
一般（ ）
差( )
家長評價并簽名：
非常認(rèn)真（ ）
較認(rèn)真（ ）
一般（ ）
差（ ）
教師評價：
非常認(rèn)真（ ）
較認(rèn)真（ ）
一般（ ）
差（ ）