課題 教時 44
學 習
目 標 1、使學生在實際情境中，繼續鞏固100以內加減法的混合計算。
2、在觀察中培養學生的創新意識，訓練學生思維的靈活性，在討論、交流中培養學生自主探究的能力。
3、培養學生的合作意識和學習興趣，使學生想學、樂學、會學。
學 習
重 點 提高學生解決問題的能力。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、談話導入
師：小朋友們，爸爸、媽媽經常給你們買玩具嗎？
師：今天老師帶著大家到超市逛逛，你們想不想學著自己給自己買玩具呢？
二、鞏固練習
1、買玩具
師：現在我們已經來到了超市一樓的玩具專柜，大家都看到了哪些玩具？
師：除了這些以外，你還獲得哪些信息？
師：大家觀察得很認真，你們想買嗎？
師：現在老師給每個小朋友20元錢，大家先好好想想可以買那些玩具，然后再去買玩具。大家準備好了嗎？那咱們就開始吧。
i. 生獨立思考，后互動。
ii. 反饋。
師：大家都買到玩具了嗎？
師：很好，不過這些玩具暫時還不屬于大家，小朋友們要回答老師三個問題，如果都回答正確，玩具才能送給你，誰愿意先試試？
2、比體重
師：通過剛才的買玩具活動，老師發現咱們班小朋友的購物能力也很強，以后你們就可以跟著爸爸媽媽自己買玩具了，接著我們要上二樓的魚類專柜，去看看那兒的魚，好嗎？
師：大家現在看到的就是魚類專柜，從柜子里，你看到了什么？
師：大家都很認真地對6條魚進行了觀察，現在老師要考考你們了，你們能幫助老師把這6條魚按照最便宜到最貴的順序排排嗎？我們一起比一比，看誰最快把這6條魚的順序排好。
師：魚的順序大家都排好了嗎？誰愿意第一個匯報你的結果。
師：大家的方法都很不錯，接下來我們該去三樓的猜猜樂園，大家聽到了設呢么？
師：大家熟悉這首歌嗎？
師：今天猜猜樂園請來了3個數字王國的小朋友，大家想猜猜他們是誰嗎？
師：我們一起聽聽他們是怎么說得？請大家翻開課本66頁找到第4題。
師：從他們的話里，你獲得哪些信息？
師：大家獲得的信息還挺多，現在就請同學們以小組為單位商量商量，我們試試有哪個小組最先猜出這三個數。
三、課時小結
師：火星游戲大家玩得開心嗎？今天我們的超市旅游要結束了，小朋友在這次的旅游中學到了什么？
四、布置作業
學 生 活 動
生：經常。
生：想
生：我看到了玩具槍、小汽車、布娃娃、機器人
生：我還知道每個玩具的價錢。
生：我看到了6條魚，它們都長得不一樣。
生：我發現每條魚的價錢。那條魚身上算式的結果最大，就表示哪條魚最貴，那條魚身上算式的結果最小，就表示哪條魚最便宜。
（1） 生獨立做題。
（2） 反饋。
生：聽到了《猜猜我是誰》這首歌
生：想
生：第一個數比38大17
生：第二個數減去13就是60
生：第三個數加上20就是52
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教學反思