教學內容
練習一（教材第20頁練習一第1－5題。）
課時
第六課時
教學目標
1、通過對5以內數的認識、幾和第幾的認識以及數的大小比較的綜合練習，幫助學生進一步鞏固對5以內數的順序的認識、數數和數的大小的比較。
2、訓練學生應用數數的知識收集相應的信息，應用學過的符號表示兩個數的大小關系的能力，鍛煉學生思維的靈活性。
3、加強學生數的書寫訓練，培養良好的書寫習慣。
教學重點
加深對5以內數的認識。
教學難點
加深對5以內數的認識。
教學過程
一、復習回顧
請同學們將我們學過的0－5按順序從前往后順數一便，再倒數一遍。
二、進行練習
1、第1題：
讓學生獨立填寫。
說說為什么這樣填寫？
讓學生從小到大和從大到小讀一讀，體會這些數的順序。
根據其中的某個數，擺出學具來表示，加深對數的基本含義的理解。
2、第2題：
談話：我們用你學過的知識幫這些小動物好嗎？
說說圖意，觀察有哪些小動物在比賽？
先讓學生數出每個小動物套中了幾個，并在相應的□里填一填。
再比較填出的數，確定每個小動物的名次。
3、第3題：
觀察圖，說說圖中畫了一些什么？
引導學生根據下面的小圖說清是把哪兩種花（或小動物）進行比較。
根據要求在場景中收集相應的信息。
完成填空后，說說比較的方法和結果。
4、第4題：
讓學生先獨立完成，然后通過交流，使學生知道有些題目可以是不同的答案。
了解解決問題的基本方法，有條理的思考。
5、第5題：
提醒學生規范的寫數。
加強對學生的指導。
三、總結評價
說說練習后有什么收獲。