可愛的小青蛙
教學目標：
知識與能力:通過練習，使學生能熟練地掌握已學過的乘法口訣，并能運用口訣熟練而準確地計算。
過程與方法:通過小競賽、小游戲，激發學生學習數學的積極性并養成認真計算的良好的學習習慣。
情感態度價值觀:培養學生應用知識解決實際問題的能力。
二、教學過程
連一連教學準備：教學掛圖、投影片
教學方法:講解法
一,導入
同學們，你們熟悉青蛙嗎？誰知道青蛙小時侯是什么樣兒的？讓學生說一說。
今天，老師帶同學們到淘氣家的池塘去看看，看看你能發現哪些有趣的數學問題。
看一看
出示圖畫，創設情境。
學生獨立完成連一連。
匯報交流。
比一比
出示圖畫，這里將要舉行一場跳躍大賽。看哪只青蛙能在最短的時間內穿過荷葉又準又穩地到達對岸。
同桌之間互相比賽，優勝者將得到一塊學習小金牌。
匯報結果，說出用的是哪一句口訣。
集體反饋。
算一算
出示題目，指名讀題。
學生試做。
集體交流。
教師進行德育教育：青蛙是捕捉害蟲的能手，是人類的好朋友，所以我們要保護它。
三、練習
完成練一練第1題。
把口訣補充完整。逐題出示卡片，由學生搶答。
二三（）三九（）
（）八二十四（）五一十
二（）十六（）七二十一
列式計算。
3乘8是多少？
5個3相加是多少？
一個因數是5，另一個因數是8，積是多少？
4、在里填上“+”、“-”、“×”。3○8=245○2=7
5○2=106○3=18