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先烈東小學數學科 三年級備課組
一、學生學習情況分析
本單元是在學生二年級已學過的“從三個方向觀察簡單物體”的基礎上，進一步學習從不同的位置觀察立體圖形，發展學生的空間觀念。在二年級學習時，以觀察簡單的實物為主，而本冊教材是以觀察較為抽象的立體圖形為主，并初步學會用數學語言表達物體的相對位置。
二、單元教學目標
1. 在搭立體圖形和從多角度觀察立體圖形的過程中，初步發展空間觀念，培養觀察能力和動手操作能力。
2. 經歷用正方體拼搭立體圖形的過程，進一步體驗到從不同的角度觀察立體圖形，看到的形狀可能會有所不同。
3. 能正確辨認從正面、上面和側面觀察到的立體形狀。
4. 在拼搭立體圖形的過程中，初步學會用方位詞上、下、左、右、前、后描述正方體的相對位置。
三、單元學習內容的前后聯系
【已學過的主要內容】
一年級下冊： 辨認從兩個方向觀察到的物體的形狀。
二年級上冊： 辨認從正面、側面、上面觀察到的物體的形狀。
【本單元主要內容】
辨認從正面、側面、上面觀察由3－4個小正方體搭成的立體圖形的形狀。
【后續學習的主要內容后續的相關內容】
四年級下冊： 辨認從正面、側面、上面觀察用5個小正方體搭成的立體圖形的形狀。
四、教學重點、難點
教學重點：能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的立體圖形的形狀。
教學難點：初步學會在方格紙上正確畫出從立體圖形的正面、上面、側面看到的形狀。
五、單元評價要點
1、能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的立體圖形的形狀。
2、能根據一定的指令正確搭出立體圖形，能正確運用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。
六、各小節教學目標及課時安排
本單元計劃課時數：6-7 節
教學內容 教學目標 計劃
課時 授課
日期 備注
搭一搭 初步學會辨認從正面、側面、上面觀察由3－4個小正方體搭成的立體圖形的形狀
1-2
9.20-9.21
練習三 進一步學會辨認從正面、側面、上面觀察由3－4個小正方體搭成的立體圖形的形狀 1-2 9.22
練習課 查漏補缺 1 9.25
單元測試 1 9.29
測試情況
反饋 1 9.30
合 計 6-7