（實驗探究課）
學習流程圖：
學案：
學習任務：
1、 探索并掌握長方體、正方體的計算方法
2、 能正確計算長方體正方體的體積。
學習難點：
怎樣把求小正方體的個數的計算方法轉化成長方體的體積的計算方法。
學習內容：
1、 觀察課本63頁“想一想”中的圖（上下為一組），想一想，長方體的體積可能與什么有關？分別用三句話概括這三組圖說明了什么？（課前預習）
2、 課本63頁中“做一做” （小組完成）
想一想：怎樣才能很快的得出小正方體的個數？
小組合作完成：怎樣計算長方體的體積？ 動手做實驗 觀察記錄 解釋討論 得出結論 表達陳述
3、 匯總、補充、完善長方體的計算方法以及如何用字母來表示體積公式。（全班交流）
4、 獨立練習，完成課本64頁試一試1題、2題。
本節課知識點：（應知應會，老師把握）
1、 長、寬相等的時候，越高，體積越大。
2、 長、高相等的時候，越寬，體積越大。
3、 寬、高相等的時候，約長，體積越大。
4、 長方體的體積=長×寬×高 V=abh
5、 正方體的體積=棱長×棱長×棱長 V= aaa=a3
教 案
課堂中展示交流過程：（三個模塊）
1、心中有數，帶著問題進課堂！
整理回顧自己的預習作業，記住自己有疑問的地方，準備在交流展示環節提問（1分鐘）
2、展示自我，交流匯報同進步！
○1小組內交流預習中的收獲和疑問。
○2展示組展示匯報預習學習情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結發言。
3、 練習運用，獨立完成我能行！
獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發現問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進行組內批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）
備注：xkb1.com 新課標第一網
○1舉手組員多的組優先發言。
○2發言時各組盡量觀點不同，相同觀點的可以補充別組不完善的地方。
○3若哪一組所有觀點均與別組全部相同，則不用發言。
○4別組發言時，提倡提出有質疑的問題（有價值的問題），若對方無法解釋或者解釋不清，提出質疑的小組加雙倍的分。
○5提倡有創意的想法。
○6只要發言的小組均加分，有創意想法的加雙倍的分數。