【教學目標】
知識目標：
利用分數加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。
能力目標：發展學生的應用意識。
情感目標：體會數學與生活的聯系。
【教學重點】
解決生活中的實際問題。
【教學難點】
體會數學與生活的聯系
教學策略：
主要教法：探究法
【教學準備】 投影
【教學過程】
一、復習導入
教師出示復習題。
學生獨立完成，集體訂正，交流。
二、探究新知
1、出示：“以碗知僧”
2、學生讀題。
3、互相交流大意。
4、師講解大意：
山上有一古寺叫都來寺，在這座寺廟里，3個和尚和吃一碗飯，4個和尚合分一碗湯，一共用了364只碗，請問都來寺里有多少個和尚？
5、學生討論從中能得到什么信息
6、交流。
7、教師提示可利用方程的知識解決這個有趣的問題。
8、學生討論完成。
9、交流。
三、練習。
出示復習題，獨立完成，交流訂正。
四、總結評價。
五、課外拓展練習
【板書設計】
數學萬花筒
【教學反思】
第五課時 練習五
【教學目標】
知識目標：
進一步鞏固用分數加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。
能力目標：發展學生的應用意識。
情感目標：體會數學與生活的聯系。
【教學重點】
解決生活中的實際問題。
【教學難點】
體會數學與生活的聯系
【教學準備】 投影
【教學過程】
一、復習。
回憶分數混合運算的計算方法及解題的方法。
二、練習。
1、計算。
獨立完成，集體訂正。
2、受傷的鳥。
讓學生獨立分析、計算。
交流訂正。
3、占地面積。
讓學生獨立分析、計算。
交流訂正。
4、拉拉隊。
讓學生獨立分析、計算。
交流訂正。
5、水資源。
讓學生獨立分析、計算。
交流訂正。
三、總結評價。
通過本節課學習你有什么收獲？
學生互相評價。
四、課外拓展練習。
【板書設計】
第六課時 練習五
【教學目標】
知識目標：
進一步鞏固用分數加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。
能力目標：發展學生的應用意識。
情感目標：體會數學與生活的聯系。
【教學重點】解決生活中的實際問題。
【教學難點】體會數學與生活的聯系
【教學準備】投影
【教學過程】
一、復習。
回憶分數混合運算的計算方法及解題的方法。
二、練習。
1、營業額。
學生分析，找出題里的等量關系式。
獨立完成，交流訂正。
2、體重是多少？
分析知道的信息。
獨立完成，交流訂正。
3、打稿件。
學生分析，找出題里的等量關系式。
獨立完成，交流訂正。
4、血液中有多少水？
學生分析，找出題里的等量關系式。
獨立完成，交流訂正。
5、計算自己體內水分的含量。
獨立完成，交流訂正。
6、野鴨與大雁何時相遇？
小組討論完成。
交流匯報。
三、總結評價。
四、課外拓展練習。
【板書設計】
【教學反思】