導學目標：
1.使學生進一步掌握扇形統計圖的特征和作用,能正確描述扇形統計圖所反映的有關數據.
2.使學生能正確運用扇形統計圖反映有關數據,提高處理數據的技能,發展學生的應用意識和實踐能力.
3.初步形成評價與反思的意識.
導學重難點：
重點:扇形統計圖.
難點:發現統計圖中存在的數據不清的問題.
導學準備：多媒體課件
導學過程：
預習學案：我們學過哪些統計圖，它們各有什么特點？
導學案：
一、檢查預習情況，全班交流。
二、合作探究，學習新知。
1.多媒體課件出示例題統計圖
下面是一幅彩電市場各部分品牌占有率的統計圖
(1)從圖中你了解到哪些信息?
(2)有人認為A牌彩電最暢銷,你同意他的觀點嗎?
（學生獨立思考,分析題中的數量 ，小組交流,學生在小組中說一說自己的看法 。）
（3）匯報交流結果
經過討論,交流,使全體同學懂得:在“其他”里面還可能包含有比A牌更暢銷的彩電.所以,從這個統計圖不能判斷出哪個品牌的彩電最暢銷.
（4）建議 上面這幅統計圖提供的數據不清,無法全面地反映有關彩電市場各品牌占有率的情況,你有什么修改建議? www.xkb1.com
① 通過交流,使學生懂得:“其他”所占有的份額應該是最小的部分,這樣才能全面地反映各個數量占有率的情況,突出扇形統計圖的特征和作用.
② 建議:在進行數據整理時,將“其他”當中的一些品牌彩電所占份額單單獨計算,在統計圖中詳細標出它的占有率。
三、課堂小結：學生談收獲。
課堂檢測：根據練習十一第一題，回答下列問題
(1)說一說,你從圖中得到哪些信息.
(2)從圖中你能判斷出喜歡哪種文藝節目的人數最多嗎?為什么?
(3)你有什么修改建議?
課外拓展：怎樣才能全面地反映各個數量占有率的情況,突出扇形統計圖的特征和作用？
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扇形統計圖
分析扇形統計圖要注意分清模糊數據
導學反思：