2009－2010學(xué)年度上學(xué)期六年級數(shù)學(xué)科教案
主備人: 蒲啟元
第五單元 百分?jǐn)?shù)
教學(xué)內(nèi)容
本單元教材內(nèi)容主要包括百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化和用百分?jǐn)?shù)解決問題等內(nèi)容。
目標(biāo)要求
1、知識與技能
（1）使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解它在實(shí)際中的應(yīng)用，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。
（2）使學(xué)生能夠理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。
（3）理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們在生活中的簡單應(yīng)用，會進(jìn)行方面的簡單計(jì)算。
（4）使學(xué)生在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。
2、情感與態(tài)度
（1）通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的欲望，充分感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價(jià)值。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
（1）理解百分?jǐn)?shù)的意義。
（2）理解折扣、納稅、利息的含義。
（3）使學(xué)生在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。
2、難點(diǎn)：
這用有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。
課時(shí)劃分
1.百分?jǐn)?shù)的意義和寫法：……………1課時(shí)
2.百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化………2課時(shí)
3.用百分?jǐn)?shù)解決問題…………………6課時(shí)
1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法
教學(xué)內(nèi)容
課本第77～78頁的例題，練習(xí)十八的內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生通過聯(lián)系實(shí)際，理解并掌握百分?jǐn)?shù)的意義。
2、通過討論使學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別
3、能正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、綜合的能力。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵：
1、正確地讀、寫百數(shù)；
2、聯(lián)系生活實(shí)際、理解并掌握百分?jǐn)?shù)的意義。
教學(xué)過程：
一、知識準(zhǔn)備
讀出下面各分?jǐn)?shù)，并說明分?jǐn)?shù)的意義。
二、教學(xué)新課：
1、聯(lián)系實(shí)際引出百分?jǐn)?shù)。
（1）出示課本第77頁的四幅圖。
引導(dǎo)學(xué)生觀察你發(fā)現(xiàn)了什么樣的數(shù)？
像18%，50%，64.2%……這樣的數(shù)我們都叫做百分?jǐn)?shù)。
（2）提問：在生活中，你在哪里還見過百分?jǐn)?shù)？
2、教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義。
（1）引導(dǎo)學(xué)生試說出四幅圖中的百分?jǐn)?shù)的具體含義。
小結(jié)：表示一個(gè)數(shù)是另一位數(shù)的百分之幾的數(shù)，就叫做百分?jǐn)?shù)。
（2）為什么說百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比呢？
百分?jǐn)?shù)是一種特殊的比率關(guān)系，它的后項(xiàng)是一個(gè)固定的數(shù)100，所以百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。
3、教學(xué)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別
思考：百分?jǐn)?shù)和我們學(xué)過的哪種數(shù)相似？（分?jǐn)?shù)）
討論它們的差別。
4、教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀寫。
（1）百分?jǐn)?shù)的定法。
①學(xué)生討論說寫法，并寫一個(gè)百分?jǐn)?shù)。
②講評、示范。
百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而在原來的分子后百加上百分號“%”來表示。
（2）教學(xué)的百分?jǐn)?shù)的讀法。
先由學(xué)生試讀，再強(qiáng)調(diào)不能讀成一百分之幾，而只能作“百分之幾”。
5、練習(xí)：
（1）完成“做一做”第1題
注意百分號的書寫。
（2）完成第2題。
（3）完成第3題。
明確分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的不同是：百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)的比的關(guān)系，而分?jǐn)?shù)不僅可以表示數(shù)的比的關(guān)系，還可以表示成一個(gè)具體的量，可能帶上單位名稱。