主備人：薛雯
第一課時：統(tǒng)計
教學內(nèi)容：扇形統(tǒng)計圖。課本第106、107頁的內(nèi)容。
教學目標：
1.了解扇形統(tǒng)計圖的特點，能回答一些簡單的問題。
2.了解統(tǒng)計在世紀生活中的地位和作用。
重點難點：認識扇形統(tǒng)計圖，理解扇形統(tǒng)計圖的特點。
教學用具：實物投影。
教學過程：
一、學前導(dǎo)入：
出示課本第106頁上面的情景圖。
提問：這是六（1）班同學進行課外活動的情況，你知道他們都喜歡哪些運動項目？進入課題。
二、展示學習目標：
理解扇形統(tǒng)計圖的特點，利用扇形統(tǒng)計圖解決實際問題。
三、自學指導(dǎo)：
投影出示條形統(tǒng)計圖。（課本第106頁）
六（1）班最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖
提問：
1.從這幅條形統(tǒng)計圖中，你了解到哪些信息？
2.你還能了解到六（1）班同學最喜歡運動項目的哪些信息？這幅圖還能反映出什么信息？
明確：
1.六（1）班喜歡乒乓球的人數(shù)是12人。
六（1）班喜歡足球的人數(shù)是8人。
六（1）班喜歡跳繩的人數(shù)是6人。……
2.從條形統(tǒng)計圖中我們可以清楚的看出同學們喜歡每種運動項目的人數(shù)。
四、討論發(fā)現(xiàn)：
投影出示扇形統(tǒng)計圖。（課本第107頁）
六（1）班最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖
1.喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的（ ）％。
2.比較條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。試歸納其特點。
明確：
（學生分組討論，各方陣代表回答。）
1.占30％。
2.從條形統(tǒng)計圖上可以很容易的看出各種數(shù)量的多少。
從扇形統(tǒng)計圖上可以很清楚的看出各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。
五、鞏固練習：
完成課本第107頁的“做一做”。學生板書演示。
六、作業(yè)安排：
課本練習二十五第1、2、3題。
第二課時：合理存款
教學內(nèi)容：合理存款。課本第110、111頁的內(nèi)容。
教學目標：
1.使學生綜合應(yīng)用所學知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生的應(yīng)用實踐能力。
2.鞏固復(fù)習有關(guān)百分數(shù)的知識。
重點難點：
1.認真的分析數(shù)量關(guān)系，正確地解決實際問題。
2.綜合應(yīng)用所學知識解決日常生活中的相關(guān)問題。
教學用具：實物投影。
教學過程：
一、學前導(dǎo)入：
1.分別說明什么叫本金、利息、利率及利息稅？
2.如何求利息？
明確：利息=本金×利率×時間
進入課題：合理存款。
二、展示學習目標：
鞏固復(fù)習百分數(shù)，學以致用，解決生活中的實際問題。
三、自學指導(dǎo)：
儲蓄的幾種方法。（學生閱讀）
1.存款。
按銀行的規(guī)定：一般分為活期存款和定期存款兩種。定期存款一般期限為一年、二年、三年和五年四種。按國家規(guī)定都要繳納20%的利息所得稅。
人民幣儲蓄存款利率 單位：年息%
存 期 利 率
零存整取
存本取息 存 期 利 率
定
期
整存整取 三個月 1.71 一年 1.71
六個月 2.07 三年 2.07
一年 2.25 五年 2.25
二年 2.70
三年
3.24
活期利率 0.72
五年 3.60 保值貼補率 0.00
2.教育儲蓄。
3.國債。
四、討論發(fā)現(xiàn)：
出示例題：媽媽準備給兒子存1萬元，供他六年后上大學。怎樣存款收益最大呢？
1. 學生讀題，理解題意
2. 分組討論，哪種方案實得利息高？
如果選擇定期儲蓄存款，有以下幾種不同的存款方案
方案一：先存三年，再存三年
方案二：先存一年，再存五年或先存五年，再存一年
方案三：兩年一存，存三次
3. 你能給媽媽提出什么建議？你的依據(jù)是什么？
明確：
各小組匯報
定期儲蓄
存款方案 存期 到期利息 利息稅 到期收入
1
2
3
……
五、鞏固練習：
王老師有現(xiàn)金3萬元，要定期存入銀行，存兩年，請你設(shè)計兩種方案，并分別計算每種方案到期后的實得利息。
存款期限 年利率
一年定期 2.25%
二年定期 2.70%
三年定期 6.24%
五年定期 3.60%
利息稅 20%
六、作業(yè)安排：
銀行存款定期一年：年利率3.33%，到期繳納利息稅5%。
銀行存款定期三年：年利率5.40%，到期繳納利息稅5%。
銀行存款定期一年：年利率5.74%，到期不繳納利息稅。
小明在銀行存款50000元，存定期三年。如果是你，這50000元你怎樣存？到期后能拿比小明多取回多少元？