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            圓柱的體積 教案教學(xué)設(shè)計(北師大版六年級下冊)

            發(fā)布時間:2016-4-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             課題 圓柱的體積 教時   一   5    (5)

            學(xué)  習(xí)

            目  標(biāo) 通過切割圓柱體,拼成近似的長方體,從而推導(dǎo)出圓柱的體積公式這一教學(xué)過程,向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想。通過圓柱體體積公式的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。理解圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程,掌握計算公式;會運用公式計算圓柱的體積。

            學(xué)  習(xí)

            重  點 圓柱體體積的計算。

                                          過    程    與    方    法 

            教  師  活  動

            一、 復(fù)習(xí)引新

               1.求下面各圓的面積(回答)。

                  (1)r=1厘米;    (2)d=4分米;    (3)C=6.28米。

               2.想一想:學(xué)習(xí)計算圓的面積時,是怎樣得出圓的面積計算公式的? 

            3.提問:什么叫體積?常用的體積單位有哪些?

               4.已知長方體的底面積s和高h(yuǎn),怎樣計算長方體的體積?(板書:長方體的體積=底面積×高)

            二、探索新知

            1.根據(jù)學(xué)過的體積概念,說說什么是圓柱的體積。(板書課題)

            2.怎樣計算圓柱的體積呢?我們能不能根據(jù)圓柱的底面可以像上面說的轉(zhuǎn)化成一個長方形,通過切、拼的方法,把圓柱轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的立體圖形來計算呢,現(xiàn)在我們大家一起來討論。

              3.公式推導(dǎo)。(有條件的可分小組進(jìn)行)

               根據(jù)圓面積剪、拼轉(zhuǎn)化成長方形的思路,我們也可以運用切拼轉(zhuǎn)化的方法把圓柱體變成學(xué)過的幾何形體來推導(dǎo)出圓柱的體積計算公式。你能想出怎樣切、拼轉(zhuǎn)化嗎?請同學(xué)們仔細(xì)觀察以下實驗,邊觀察邊思考圓柱的體積、底面積、高與拼成的幾何形體之間的關(guān)系。教師演示圓柱體積公式推導(dǎo)演示教具:把圓柱的底面分成許多相等的扇形(數(shù)量一般為16個),然后把圓柱切開,照下圖拼起來,(圖見教材)就近似于一個長方體?梢韵胂螅殖傻纳刃卧蕉,拼成的立體圖形就越接近于長方體。

                (4)討論并得出結(jié)果。

            你能根據(jù)這個實驗得出圓柱的體積計算公式嗎?為什么? 

            (板書:V=Sh)

                (5)小結(jié)。

                圓柱的體積是怎樣推導(dǎo)出來的?計算圓柱的體積必須知道哪些條件?

              4.教學(xué)算一算

                 

            審題。提問:你能獨立完成這題嗎?   

            教學(xué)“試一試”

             小結(jié):求圓柱的體積,必須知道底面積和高。如果不知道底面積,只知道半徑r,通過什么途徑求出圓柱的體積?如果知道d呢?知道C呢?知道r、d、C,都要先求出底面積再求體積。

            三、鞏固練習(xí): 練習(xí)冊練習(xí)

            四、課堂小結(jié)新課標(biāo)第一網(wǎng)

            這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?圓柱的體積怎樣計算,這個公式是怎樣得到的?指出:這節(jié)課,我們通過轉(zhuǎn)化,把圓柱體切拼轉(zhuǎn)化成長方體,(在課題下板書:圓柱些長方體)得出了圓柱體的體積計算公式V=Sh。

            學(xué) 生 活 動

            要求說出解題思路。

            指出:把一個圓等分成若干等份,可以拼成一個近似的長方形。這個長方形的面積就是圓的面積。

            (1)請同學(xué)指出圓柱體的底面積和高。

             (2)回顧圓面積公式的推導(dǎo)。(切拼轉(zhuǎn)化)

             (3)探索求圓柱體積的公式。

            讓學(xué)生再討論:圓柱體通過切拼,圓柱體轉(zhuǎn)化成近似的長方體。這個長方體的底面積與圓柱體的底面積 相等,這個長方體的高與圓柱體的高相等。因為長方體的體積等于底面積乘以高,所以,圓柱體的體積計算公式是:圓柱的體積=底面積×高 (板書:圓柱的體積=底面積×高)用字母表示:

            指名一同學(xué)板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正:列式依據(jù)是什么?應(yīng)注意哪些問題?最后結(jié)果用體積單位)

            板書設(shè)計

            圓柱的體積

            圓柱的體積=底面積×高 

            用 字 母 表 示:V=Sh

            教學(xué)反思

            課題 練習(xí) 教時   一   6    (6)

            學(xué)  習(xí)

            目  標(biāo) 1.進(jìn)一步理解和掌握圓柱的體積計算公式,并能應(yīng)用到實際解決問題中。

            2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和思維能力;讓學(xué)生認(rèn)識“轉(zhuǎn)化”的思考方法。xkb1.com

            學(xué)  習(xí)

            重  點 理解和掌握圓柱的體積計算公式。

                                          過    程    與    方    法 

            教  師  活  動

            一、基本練習(xí)

             

            二、實際應(yīng)用

             

             

             

             

            說說哪個體積大?為什么?

             

            上升的2厘米是什么

             

            三、實踐活動

             

            學(xué) 生 活 動

            說解題思路(指名板演后完成。)

            說解題思路

            這道題的注意的地方:單位的統(tǒng)一

            學(xué)生仔細(xì)讀后完成。

            分別說說表面積和體積的計算方法。

            板書設(shè)計

            圓柱的體積

            圓柱的體積=底面積×高 

            用 字 母 表 示:V=Sh 教學(xué)反思

             

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