認識長度單位--毫米導學案
學習目標：
1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米、厘米度量比較短的物體的長度。
2、培養估測意識和能力。
3、培養動手實踐和合作學習的能力，并感受生活中處處有數學。
學習重點： 認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。
教學難點：培養估測方法。
一、預習導引
你知道比厘米還小的長度單位是什么嗎？我們有時測量的長度不是整數厘米怎么辦？
二、自主學習
復習舊知
1、我以前學過的長度單位有（ ）和（ ）。
2、我知道1米=（ ）厘米。
3、我能填：2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米
認識毫米：
1、我估計數學書的長大約是（ ）厘米，寬大約是（ ）厘米，厚大約是（ ）厘米。
2、我用直尺實際測量出數學書的長是（ ）厘米，寬是（ ）厘米，厚是（ ）厘米。
3、讀教材第21頁，理解當測量的長度不是整厘米時，應該用 作單位。
4、完成教材第22頁的“做一做”。
探究1毫米的長度
1、數一數直尺上1厘米的長度里有幾小格？1小格就是1（ ），1厘米里面有（ ）個1毫米，得出1厘米=（ ）毫米。
2、體驗1毫米的長度
（1）拿出1張IC卡，估一估，厚度大約為 。
（2）量一量，IC卡的厚度是
（3）比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。（食指和拇指間的寬度就是1毫米）。
3、閉上眼睛想一想1毫米有多長？
4、我知道生活中 這些物品的長度是1毫米。
三、課堂檢測
1、在○里填上＞、＜或=
6厘米○60毫米 50米○400厘米 30厘米○3分米
18分米○180厘米 7厘米○65毫米 32毫米○30厘米
2、選一選，把你認為正確答案的序號填在（ ）里。
（1）一本書厚約（ ）。 A、10毫米 B、10厘米
（2） 的高約10（ ）。 A、毫米 B、厘米
（3） 5角硬幣厚約2（ ）A、厘米 B、毫米
（4）課桌高約90（ ） A、分米 B、厘米
(5) 粉筆長約8（ ） A、分米 B、厘米
（6）苗苗的身高約130（ ） A、厘米 B、毫米
3.在括號里填上合適的數。
6厘米=（ ）毫米 20毫米= ( )厘米
800毫米＝（ ）厘米 45毫米=（ ）厘米（ ）毫米
8厘米＋30毫米＝（ ）毫米 120毫米=（ ）厘米
4、畫一畫。
（1）畫一條長3厘米6毫米的線段。
（2）畫一條比4厘米長30毫米的線段。
四、小結
這節課，你有什么收獲？