鄧細琴
使用說明及學法指導：
1、結合問題閱讀例6的主題圖及題目，用紅筆勾畫出疑惑點；
2獨立思考自主完成P.10頁的“做一做”學習任務，并總結規律方法。
3、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。
學習目標：
1、使學生會根據需要，用“四舍五人法”保留一定的小數位數，求出小數的近似值。
2、使學生會根據需要，用“四舍五人法” 正確求出積的近似值。
3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣
學習重點：用“四舍五人法”截取積是小數的近似值的一般方法。
學習難點：根據題目要求與實際需要，用“四舍五人法”截取積是小數的近似值。
一、 自主學習
預習（課前）任務: 用“四舍五人法”求積的近似數
1、用“四舍五人法”求出每個小數的近似數。
保留整數 保留一位小數 保留兩位小數
2.095
4.307
1.8642
2、閱讀教材第10頁主題圖，理解圖意,并把解題過程補充完整。
3、練一練：P.10頁的“做一做”。
4、想一想：要保留一、兩位小數，如何求積的近似數？
5、思考發現：求積的近似數所用的方法同求一個小數的近似數的方法( ),關鍵是看( )
任務：探究積的近似數方法（課內）：
1、 按要求求下面小數的近似數
435.5 (整數) 14.53 (一位小數) 4.537(兩位小數)
2、閱讀教材第10頁例6。理解：小數乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數位數，這時可以根據需要，用“四舍五人法”保留一定的小數位數，求出積的近似值。計算狗有多少億個嗅覺細胞?積是2.205億個,要求得數保留一位小數,尾數是0和5,關鍵看尾數最高位上0比5小,所以舍去尾數后約是2.2
二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）
1、求積的近似數方法：先根據 ，再按 法保留一定的小數位數，關鍵是看 。
2、按要求保留積的小數位數(依次分別保留一位、兩位、三位小數)
7.5×2.3 1.56 ×0.17
3、“四舍五人法”求積的近似數關鍵是看 .是否滿五.
過關檢測：
1、1.61×1.5的積有（ ）位小數，保留兩位小數約是( )
;0059×1.7的積有（ ）小數。保留三位小數約是( )
2、《小小科學》（月刊）每本5.80元，小華打算訂一年的，要花多少錢？(得數保留整數)
3、兩個因數的積保留兩位小數的近似值是3.58。三位小數準確值最小是( ),最大是( ).