課題：摸球游戲（ 本節共一課時 ）
一、學習目標
1、通過試驗操作活動，進一步認識客觀事件發生的可能性大小。
2、能用分數表示可能性的大小。
二、新知導學
讓學生觀察、動手操作和小組討論等學習形式，自學探究客觀事件發生的可能性大小及用分數表示可能性的大小。
三、自我測試
1、玻璃杯從很高的地方落在水泥地板上，那么玻璃杯摔碎的可能性為（ ）；
2、公雞下蛋的可能性為（ ）；
3、一粒有1~ 6個數字的色子，隨便投擲，出現數字"7"的可能性為（ ）；
4、你、我活一萬年的可能性為（ ）。
四、我的問題（參考）
1、分別從書本上的五個盒子中任意摸出一個球，說說從不同的盒子里摸到白球的可能性。
2、用分數表示出從第五個盒子里摸到紅球的可能性。
五、達標測試
1、生活中不可能發生的事情的可能性用（ ）表示，一定能發生的事情的可能性用（ ）表示，發生和不發生的可能性各為一半可用分數（ ）表示。
2、曾經有人預言上世紀末地球將要毀滅，這種事情發生的可能性為（ ）。
3、圣誕老人的口袋里有相同數量的紅、綠兩色魔球，魔球除顏色外其他都一樣。小朋友們可以從里面摸一個魔球作為圣誕禮物，那么淘氣摸到綠色魔球的可能性是多少？摸到紅色魔球呢？
4、一個正方形的紙盒子，在它的六個面上分別寫有1、2、3、4、5、6六個數字，
向空中投擲后，有“5”字的面向上的可能性是（ ）
六、學習難點
1、用一個數字來表示可能性的大小情況。
2、用分數表示可能性大小的情況，并能夠分析實情。
七、重點達標
1.盒子里有下面這些卡片，任意取一張。
（1）取出奇數卡片的可能性有多大？
（2）取出偶數卡片的可能性有多大？
（3）取出的數小于9的可能性有多大？
（4）取出的數大于5的可能性有多大？