小學語文教研實施計劃
指導思想：
為認真貫徹實施“基礎教育課程改革綱要”的精神，我校將以課程改革作為中心，進一步搞好課改實驗，認真落實《語文課程標準》，狠抓語文課堂教學改革，努力改變學生的學習方式。同時不斷加強教育理論學習，提高語文教師的語文素養，更好地為教育教學服務。
一、加強理論學習,改變教學觀念
當今的教育，發展迅猛，各種教育理念如百花齊放，令人目不暇接，我們每一位語文教師都應當加強理論學習，不斷更新自己的教學觀念，積極探討教改實踐，以適應時代的需要。
本學期我們教研組將繼續認真學習《語文課程標準》，熟悉其基本理念,廣泛閱讀各種教育教學雜志如<<人民教育>>,<<小學語文教學>>,<<小學語文教師>>，不斷領會課改精神，并能有針對性地做好業務摘抄，寫寫心得體會，重點學習“全國小語會理事會議”的紀要,同時勤于實踐，在實踐中不斷深化所學的理論知識，真正使自己的教學活動能體現出新課程的標準，使學生的學習方式能逐步向“自主、合作、探究”轉變。我們還將繼續組織教師圍繞新課程標準以及我校的課題研究寫好教育教學論文，積極投稿,不斷地提高自己的理論水平，更好地為教學服務。
二、具體落實，全面提高提高學生語文素養
從學生進入校園的第一天起，我們教師就應致力于提高學生的語文素養，根據新課程標準，我們將對學生的`識字、寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習等方面來實施日常的教學工作。
1、根據教研室的工作安排，加強二、四年級的寫字教學，迎接驗收。
2、加強朗讀教學的研究，著重培養學生語感，力整體提高學生的朗讀水平。
3、重視作文教學，指導學生寫好作文，能抒發自己的真情實感。
4、組織語文教師學習市教研室修訂以后的學科常規。
三、繼續深化課題研究
1、教師認真備課，能從多個角度、多個方面設計能夠體現課題研究環節，并能做好札記，總結經驗，積累有效的課題資料。
2、安排青年教師多上研究課，為大家提供一個可借鑒、可操作、可爭議的窗口，以促進青年教師業務水平的提高，通過自己教學方式的轉變來改進學生學習方式的轉變。
3 加大教師校本培訓的力度,本學期組織青年語文教師學做多媒體課件,每周研究課都有課件的運用.
四、主要工作安排
1 參加教材分析
2制訂語文教研計劃
3上學期語文質量分析
4青年教師研究課排表
5新文筆投稿
6每周教師研究課正常開展
7期終質量測試分析(以年級組為單位)
8組織撰寫<<教海探航>>論文,并在五月份組織評選推薦.
9迎接市寫字驗收
10高年級學生綜合實踐活動
11做好畢業班復習 工作
12上交各年級期末質量分析
13寫好教研組工作總結
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