小學(xué)生的寒假生活計(jì)劃范文
導(dǎo)語(yǔ)：制定好寒假計(jì)劃，合理安排時(shí)間，每天要定時(shí)定量完成作業(yè)，做到學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤。接下來(lái)小編整理了小學(xué)生的寒假生活計(jì)劃范文，文章希望大家喜歡！
小學(xué)生的寒假生活計(jì)劃
今天我的語(yǔ)文卷子有一個(gè)小作文：寒假快到了，你在寒假里有什么打算?請(qǐng)按一定順序把自己想做的幾件事寫(xiě)下來(lái)，好嗎?
一大早我吃完早飯后，先寫(xiě)兩篇寒假作業(yè)。寫(xiě)完后，先玩會(huì)電腦，然后再玩會(huì)兒XX莊園。然后再寫(xiě)一篇司馬彥的字貼，再來(lái)一篇口算。這時(shí)就該吃午飯了。吃完午飯后，再吃一根冰棍，再看會(huì)笑貓日記，再上網(wǎng)寫(xiě)篇博客。這時(shí)就該吃晚飯了。吃完晚飯后，再?gòu)棔?huì)琴，再玩會(huì)兒游戲，最后就上床睡覺(jué)了。
媽媽和我又進(jìn)行了一下修改：
寒假快到了，我想給自己訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我的生活更加豐富多采。
一、每天寫(xiě)兩篇寒假作業(yè)，成老師的作業(yè)。
二、每天寫(xiě)一篇字貼，練練自己的鉛筆字。
三、每天看一小時(shí)書(shū)，提高自己的知識(shí)量。
四、每天繼續(xù)做一篇口算，提高準(zhǔn)確率，改掉馬虎的毛病。
五、每天繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)博客，提高寫(xiě)作水平、多交博友、增加訪問(wèn)量。
六、每天玩半小時(shí)XX和半小時(shí)XX莊園，勞逸結(jié)合。
七、每天繼續(xù)練琴，自己作作小曲子。
八、每天畫(huà)幅小漫畫(huà)，寫(xiě)些自己的心里話。
希望我的寒假計(jì)劃能按期完成，我的寒假生活有滋有味。
小學(xué)生的寒假生活計(jì)劃
1.愉快的玩耍。
孩子們?cè)趯W(xué)校上了一學(xué)期的課，自然是希望在放假的時(shí)候可以愉快的'玩耍的，所以在放寒假期間，家長(zhǎng)們也不要給孩子們安排過(guò)于沉重的作業(yè)，或者補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕o孩子玩耍的時(shí)間。
2.高效的完成作業(yè)。
當(dāng)然，放寒假不僅僅是讓孩子們回家玩耍，在玩耍的同時(shí)，也是需要完成寒假作業(yè)或者有的老師額外布置的作業(yè)，這個(gè)是必須的，只有在做好了作業(yè)的前提下孩子們才能高高興興的過(guò)年喲。
3.適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。
如果了解到孩子的某一科是比較差的，那么在寒假的時(shí)候，是可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行培訓(xùn)的，但是一定要有針對(duì)性，不要所有的學(xué)科都去報(bào)培訓(xùn)班，這樣在很多時(shí)候是沒(méi)有必要的，而且這樣孩子也會(huì)很累的。
4.讀該讀的書(shū)。
在寒假玩耍的時(shí)候，也不要忘了還是要適當(dāng)?shù)淖x一些這個(gè)年齡段該讀的書(shū)，僅僅是做作業(yè)是不夠，讀書(shū)能夠讓孩子們收獲一定的知識(shí)和素養(yǎng)，而且還能養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，但是在購(gòu)買書(shū)籍的時(shí)候要注意是否適合孩子閱讀。
5.合理的作息。
在寒假里，不能因?yàn)樽鳂I(yè)或者玩耍，特別是電腦手機(jī)之類，熬成凌晨一兩點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，這是一種很不好的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)合理的安排自己的作息，例如，早上八點(diǎn)鐘起床看書(shū)，晚上十點(diǎn)鐘必須睡覺(jué)等等，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
6.感受年的韻味。
在放寒假的時(shí)候，不僅僅是完成了作業(yè)，和小伙伴耍夠了，然后寒假也結(jié)束了，應(yīng)當(dāng)在寒假里感受一下年的韻味，感受一下中國(guó)的傳統(tǒng)文化，可以和父母一起貼春聯(lián)，祭拜祖先，互相拜年等等。
【小學(xué)生的寒假生活計(jì)劃范文】相關(guān)文章：
寒假生活的計(jì)劃05-23
寒假生活計(jì)劃05-23
小學(xué)生愉快的寒假生活作文04-04
高中寒假生活作文范文03-25
中學(xué)寒假生活作文范文03-10
寒假計(jì)劃范文02-08
我的寒假生活小學(xué)作文范文02-20
寒假_寒假生活作文03-06
小學(xué)生手抄報(bào)寒假生活12-12
寒假生活日記06-01