綜合實踐活動計劃范文
綜合實踐活動是學生的必修課程，通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。為搞好本校的綜合實踐活動，結(jié)合本校實際制定本活動計劃：
一、充分認識綜合實踐活動的重要性和必要性。
它是一種有別于傳統(tǒng)學科課程的新型課程，它是將人類社會的綜合性課題，跨學科性知識和學生感興趣的問題，以實踐活動的形式統(tǒng)一起來，實現(xiàn)了學問性知識與體驗性知識，單一學校性知識與跨學科性知識，理論與實踐，課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機結(jié)合，學校通過各種活動使全校師生重視實踐活動的開展。
二、活動內(nèi)容
1、研究性學習。
2、社區(qū)服務(wù)和社會生活實踐。
3、信息技術(shù)教育，勞動與技術(shù)教育。
4、課外制作、收集等。
三、活動形式
1、師生互動合作，主要通過雙向互動、情意交流合作參與。
2、學生自主探究。
四、活動開展
1、學校將組織教師學生進行信息技術(shù)教育開設(shè)好信息技術(shù)課，并將該課程運用于生活中，并定期進行考核，檢驗該課程學生掌握的情況，學生教師進行自評，學生間互評。
2、開展研究性學習
每班教師必須指導(dǎo)學生從自然社會和生活中選擇專題進行研究，模擬科學家研究的方法和研究的過程。創(chuàng)造性的解決各種問題。在研究學習過程中，教師要以“問題”為載體，創(chuàng)設(shè)一種類
似科學研究的'情景和途徑，讓學生通過自己收集，分析和處理信息來實際感受并體驗知識的產(chǎn)生過程，進而了解社會，學會學習，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力和創(chuàng)造能力。
3、開展社區(qū)服務(wù)和社會生活實踐。
從三年級起，各班要選擇適合本班圍繞人類的基本活動或社會動作的基本方式、當前人類社會面臨的共同問題、所發(fā)生的重要事件、社區(qū)群眾共同關(guān)心的話題、主要的社會角色、不斷擴大的社區(qū)范圍等選擇活動主題，進行調(diào)查研究，寫出調(diào)查報告。使學生拓展知識、增長經(jīng)驗，增進社會適應(yīng)與創(chuàng)新能力，使學生融入生活，獲得感受，形成健康進取的生活態(tài)度，培養(yǎng)學生主動參與社會實踐，增強公民意識和責任感，自覺服務(wù)社會，對他人、對社會富有愛心，親近關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處，促進自我了解，肯定自我價值，發(fā)展興趣與專長。
4、各班積極開展自辦手抄報宣傳欄等。
5、各班自選主題開展活動并將活動情況報學校。
五、活動總結(jié)
每學期末學校對綜合實踐活動進行專項總結(jié)。對成功的經(jīng)驗積極推廣，對不足之處及時改進。探索出一條適合本校開展綜合實踐活動的路子，并不斷提高。
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