小班管理計劃范文
由于是新生入園，日常管理工作成為了主要的。我們也經常說，“生活即教育”，所以對于什么都不懂得小班孩子來說，幼兒園是陌生的、班級是陌生的、老師、小朋友、阿姨都是陌生的。這么一個陌生的環境他們不知道該做什么，也不知道什么可以做什么不可以做。幼兒的常規管理工作在幼兒一日生活中，占有重要地位。常規教育既是幼兒從家庭進入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。人的發展有兩個重要的領域：一是情感領域；二是認知領域。作為小班的班主任，對于小班，我也是陌生的，缺乏這方面的經驗。通過兩個禮拜的了解，在小班管理中應該改變傳統的教育方法，我們用一哄二騙三兇四給糖吃的方法，軟硬兼施進行有效地管理。在管理中應該強調讓每一個孩子都受到充分全面的教育，尤其要關注孩子的情感領域，強調關心每一位孩子，使每個孩子的主動性都得到充分發揮，爭取消滅教育死角。那么，如何幫小班幼兒建立良好的生活常規，根據一日生活，我們定了以下的計劃。我們會盡量按照計劃實施，如有不妥的地方或者實踐下來存在問題的我們也會有所變動。
8:00—8:30來園和桌面活動
1、來園時衣著整齊，愉快地入園，
2、在老師的提醒下有禮貌的用普通話向老師問好，向家長再見。
3、在老師的指導下，將書包、衣服等物品放在相應的位置。
4、愉快自主選擇晨間活動內容，如繪畫、搭積木、捏橡皮泥等。安靜游戲，愿意與同伴一起玩玩具，并能在老師的提醒和幫助下整理好積木等材料。
（具體措施和方法：
A根據幼兒的愛好，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的活動，如繪畫、積木等展現自己優秀的一面，以至于得到大家贊賞，激發自信心。
B在游戲中，教師時刻提醒幼兒要安靜進行，并且保持積木等不掉在地上，發現地上有積木、蠟筆等要及時撿起，養成愛護物品的好習慣。
c時刻觀察孩子的情況，發現異常及時處理。
D在活動中，發現幼兒的好作品、好行為及時表揚和鼓勵，面對不良行為及時指出和制止，幫助幼兒取得更大的進步。）
8:30---9:00晨間鍛煉
1、愉快的、有秩序的進行排隊、開火車參與晨間游戲。
2、積極參加早操活動，對活動有興趣。
3、聽從教師口令，認真參與，動作到位。
（具體措施和方法：
A教師做榜樣，示范動作優美，準確，有力度；
B對幼兒活動情況進行積極的評價，多鼓勵，肯定幼兒的進步，提出下一環節的要求；
c一邊示范，一邊向幼兒講述動作要求，時刻提醒幼兒。）
4、在教室提示下有序順的整隊回教室。
9:00---9:30早點
1、安靜的等待教師、阿姨分發餅干和牛奶，不急不躁。
2、2、吃餅干、喝牛奶的時候不說話，盡量安靜的完成自己的食物。
3、3、吃剩下的垃圾能自己學著處理，不亂扔。
9:30----9:50教學活動
1、積極主動參加學習活動，思維跳躍動腦、動手，愉快并能有興趣的感知和操作。
(具體措施和方法：
a按照計劃實施教學活動，讓幼兒充分感知，觀察，動手、動腦、動口；
b目標明確，面向全體，教態親切，注重個體差異，創設與教學活動相適宜的環境；
c根據小班幼兒特點，采取游戲化教學方式，幼兒座位的擺放能保證讓教師觀察到每個孩子。）
2、知道注意聽教師講話，按教師的要求去做。
2、大膽的回答問題愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。
3、逐步養成良好的學習習慣，坐姿自然，端正，閱讀姿勢，握筆姿勢正確，說話、唱歌不大聲喊叫，愛護學習用品。
9:50---10:00課間休息
1、提醒幼兒要節約用水，養成正確的洗手方法；
2、上廁所、洗手、喝水都要排好隊，不推不擠，有順序的進行；
3、休息時間不大聲喊叫，不亂跑亂跳。
10:00---10:40區域游戲
1、樂意主動、積極參加各類區域游戲活動，遵守游戲規則；
（具體措施和方法：
a指導幼兒進行游戲內容，幫助幼兒創設環境，有序的進入游戲活動，活動中觀察幼兒的情況，必要時以適當的方式介入進行幫助指導；
b幼兒表現不錯時要及時鼓勵和表演，對不恰當的行為加以制止和批評；
c活動過程中進一步對幼兒文明習慣的培養及安全教育。）
2、喜歡在游戲中與同伴一起玩，能愛護材料、玩具等；
3、能逐步養成物歸原處的好習慣，學習分類擺放玩具的方法。
10:40---11:00餐前準備
1、上廁所、洗手、喝水都要排好隊，不推不擠，有順序的進行；
2、向幼兒介紹當日的伙食，激發幼兒的食欲，使其能完成自己的.食物。
3、幼兒能自己取碗和勺子，不敲碗和勺子，安靜的等待午餐。
11:00---11:30午餐
1、能安靜就坐，學習正確使用餐具進餐；
2、細嚼慢咽，不挑食，干稀搭配，精神集中地吃飯，基本保持桌面、地面干凈，將掉在桌上飯渣拾進渣盤，逐步養成文明進餐的習慣；
（具體的措施和方法：
a向幼兒介紹食物，激發幼兒食欲；
b用餐過程中表揚安靜吃飯，不挑食的孩子；適當批評浪費挑食的幼兒，為幼兒創造安靜愉快的氣氛，鼓勵幼兒不浪費；
c掌握每個幼兒的食量，根據飯量隨時添加
d指導幼兒正確使用餐具，學習正確進餐方法，逐步養成文明進餐習慣。)
3、餐后將餐具放固定位置，飯后漱口、擦嘴，養成衛生習慣。
11:30---12：30餐后活動
1、盡量安靜的進行餐后活動如：散步、搭積木、看電視等。
2、有需要的孩子只有如廁、和水等。
12：30--2：30午睡
1、知道進入午睡室前要小便，養成良好的習慣；
2、安靜入寢室后不大聲說話，要保持安靜；
3、在教師的幫助下，學習有序地在自己床前脫衣服，鞋子，安靜入睡。
（具體措施和方法：
a檢查幼兒有無攜帶異物情況,發現及時處理。
b教師提醒幼兒眼睛閉上，不說話，安靜聽故事。）
2:30--2:40起床
1、迅速起床，在教師的幫助下有序的穿衣服。
2、根據自己需要進行如廁、喝水。
2:40--3:00午間操
1、愉快的、有秩序的進行排隊、開火車參與晨間游戲。
2、積極參加早操活動，對活動有興趣。
3、聽從教師口令，認真參與，動作到位。
（具體措施和方法：
A教師做榜樣，示范動作優美，準確，有力度；
B對幼兒活動情況進行積極的評價，多鼓勵，肯定幼兒的進步，提出下一環節的要求；
c一邊示范，一邊向幼兒講述動作要求，時刻提醒幼兒。）
3:00---3:15午點和水果
1、安靜的等待教師、阿姨分發餅干和牛奶，不急不躁。
2、吃餅干、喝牛奶的時候不說話，盡量安靜的完成自己的食物。
3、吃剩下的垃圾能自己學著處理，不亂扔。
3:15---3:40游戲
1、根據教師要求進行游戲，遵守游戲規則；
2、喜歡、樂意參與游戲；
3、在教時的提醒下收拾教玩具。
3:40---3:50離園準備
1、排隊回家，在教室提醒下能主動攜帶好自己的衣服、水壺等；
2、安撫沒有接走的孩子耐心等待。
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