教師是甘為平凡者公眾演講稿
教師是甘為平凡者
老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人,可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光,一個鼓勵的微笑,或者是課堂上一句親切的話語,或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
改革開放后北京市延慶縣第一個考入清華大學(xué)的高才生許鐵成,自從走上中學(xué)教師的工作崗位,一干就是18年,在偉大的事業(yè)中實現(xiàn)著平凡的人生。
為了學(xué)生,他謝絕了待遇優(yōu)厚的工作。1992年,大學(xué)五年的同窗好友、時任深圳能源處長的同學(xué)來京開會,專程看望許鐵成。老同學(xué)佩服他扎實的專業(yè)功底,也出于對老同學(xué)的關(guān)心,動員他去深圳與其合作。許鐵成考慮到自己所教的高三學(xué)生馬上就要參加高考,三年來他們師生之間已建立了深厚的感情。自己一走,學(xué)生怎么辦?他權(quán)衡再三,婉言謝絕了老同學(xué)的盛情邀請。這一年,許鐵成所教班級的物理高考成績超過了北京市平均線。后來,還是由于舍不得學(xué)生,他讓一家實力雄厚的公司總經(jīng)理失望而回。
我們的教師為了學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響,寧愿放棄一切優(yōu)厚的待遇。平凡的教師就是這樣,日復(fù)一日地上好每一節(jié)課,送走一屆又一屆的莘莘學(xué)子。
老師也向往眾人注目的轟轟烈烈場面,他們也知道巨大的榮譽光環(huán)背后的利益回報,但為了學(xué)生,我們的教師選擇了平凡。我們的教師最幸福的時刻莫過于學(xué)生對他們辛勤教育的肯定:
“老師,您的博學(xué)多才,您的和藹可親,使我感到我遇上了最好的老師。”
“聽您的課真是一種享受,這一生能夠做您的學(xué)生,我感到很幸運。”
每聽到這樣的話語,我們教師的那顆平凡的心就會感到無比的幸福!
是誰推動了時代的進步與發(fā)展?人們首先想到的是像蔡倫、哥白尼、馬克思等這些科學(xué)家、發(fā)明家和新理論的創(chuàng)立者。但是,真正把這些知識、理論傳授給人們,從而形成實實在在的時代推動力的人卻是教師。
教師是時代推動者
我國古代一直是重視以文治國,一種新思想的'形成對社會的作用可以說是極其巨大的。宋、明時期,朱熹不僅提出了自己的理學(xué)思想,更重要的是他廣收門徒使理學(xué)成為當(dāng)時社會的主流思想。晚清時更是一些睜眼看世界的先生們辦學(xué)校,積極傳播新思想、新知識,開啟了近代中國的變革時代。
上個世紀(jì)初對我國影響最大的新文化運動,開創(chuàng)了中國社會發(fā)展的新局面。新文化運動的發(fā)源地在校園,發(fā)起人正是以陳獨秀、李大釗為代表的一批教授們。他們宣講科學(xué)與民主,他們傳播共產(chǎn)主義思想,最終促使成立了中國共產(chǎn)黨,使中國的面貌煥然一新。
在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟,同樣教師是不可缺少的推動者。教師們在課堂上循循善誘的教導(dǎo),使青年學(xué)子們明晰了時代發(fā)展的要求、掌握了新的理論并成為堅定的時代理論的實踐者。新的時代,是教師推動了信息時代的真正實現(xiàn),是教師引領(lǐng)我們進入了這個時代的殿堂,是教師讓我們擁有了暢游信息時代的金鑰匙。
我們縱然列出十個理由,也道不盡對教師的一片敬佩之情,也說不盡我們對教師的愛。
教師!我們最親切的稱呼。
教師!我們最值得尊敬的人!
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