暑期研修培訓心得

[薦]暑期研修培訓心得

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的暑期研修培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑期研修培訓心得1

　　最近，我校進行了為期三天的培訓。為我們培訓的有普教科的張民生主任，電教館的楊豐烈主任，教研室的薛艷云老師，以及繼續(xù)教育學校的兩位教師，讓我收獲頗豐。給我留下深刻印象的是繼續(xù)教育學校的焦秋珍老師所講的“有效溝通”。

　　焦老師的精彩講解和培訓，深入淺出，讓我受益匪淺。從中我學到了溝通中的細節(jié)、關(guān)鍵點、如何有效化解沖突、正確的批評與贊賞方法，以及與領(lǐng)導、同事、學生及家長進行有效溝通的技巧。同時，我也意識到自己在溝通方面的不足之處，這對我未來的工作將大有裨益�，F(xiàn)將我的學習收獲和心得體會總結(jié)如下：

　　一、教育從溝通開始

　　1、教師最主要的.人際關(guān)系：教師與學生、教師與家長、學生與家長。

　　2、有效溝通的基本條件：講清楚、聽仔細、問明白。

　　3、有效溝通的基本原則：溝通要有笑容，要有效果，有效率，要有同理心。

　　4、溝通四個建議，三個誤區(qū)

　　二、心得體會

　　溝通是人與人之間的橋梁，沒有溝通就沒有相互交流的平臺。過去，我一直認為只要具備“禮貌、真誠”的態(tài)度，就能與他人進行有效的溝通。直到學校為我們安排了《有效溝通》的講座，我才意識到溝通并非如此簡單。作為一名教育工作者，不僅要具備解決問題、應(yīng)對困難和挫折的能力，還要與學校領(lǐng)導、同事、學生及家長建立良好的人際關(guān)系。因此，提升個人的溝通技巧，管理好人際關(guān)系，便成為事業(yè)成功的關(guān)鍵因素。

　　溝通的核心在于心態(tài)，要求我們每個人都需端正溝通的態(tài)度，從提升工作效能出發(fā)，增強人與人之間的交流。班主任與學生、家長及科任教師溝通時，應(yīng)采取適宜且高效的溝通策略，真誠相待、耐心了解、用心傾聽、真心贊美……班主任進行有效溝通需要多方面的知識經(jīng)驗和策略方法。

　　總之，參加此次培訓，我感到受益匪淺。在今后的工作中，我們要將所學的有效溝通知識和技巧付諸實踐，讓自己與領(lǐng)導、同事、學生、家長以及家人的交流更加順暢，從而讓我們的關(guān)系日益融洽和諧。

暑期研修培訓心得2

　　x月x日上午，伴隨著蒙蒙細雨，我們乘坐會務(wù)組安排的車輛抵達了xx市xx區(qū)學前教育集團的xx幼兒園。一到園所，我們就自由參觀了幼兒園的環(huán)境布置和設(shè)施，給我留下深刻印象的是那些巧妙的設(shè)計，如用紙杯制成的指示牌和大號PU管制作的雨傘架。參觀結(jié)束后，緊接著是該學前教育集團的總園長為我們帶來的講座。在講座中，x園長詳細介紹了他們幼兒園的課程體系，包括課程的背景與理念、目標、內(nèi)容及實施方式等。x園長提到，他們教育者的共同愿景是“播下幸福的種子”。他們的'課程設(shè)計旨在讓孩子們感到快樂與幸福。這種理念不僅適用于他們的孩子，也應(yīng)貫穿于所有兒童的教育過程中。盡管完全實現(xiàn)幸福可能難以達到，但我們可以通過不斷努力逐漸接近這一目標。

　　下午我們在簡單用餐和休息之后，在雨中步行前往了離用餐地點不遠的xx市xx幼兒園。這所幼兒園并非由教育局管理，而是由衛(wèi)計委直接管轄，其特色課程是健康課程。由于今天下雨，我們未能看到戶外游戲展示，但園長xx老師向我們介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲，主要分為室外區(qū)域性體育游戲和室內(nèi)區(qū)域性體育游戲兩個部分。在介紹過程中，xx園長播放了一些他們幼兒園開展戶外體育游戲的視頻。在xx園長的講解中，給我最深的感受是，他們的戶外游戲并非簡單的讓孩子鍛煉身體，而是融入了情境游戲，從而激發(fā)了孩子們參與游戲的積極性和興趣。此外，他們的戶外游戲采用混齡形式，通過大孩子帶領(lǐng)小孩子的方式促進游戲的順利進行。

　　第二天我們先是參觀了xx區(qū)xx幼兒園，聽他們的x園長介紹了她對游戲價值的一些思考，主要有“游戲是什么？游戲為什么？游戲的價值在哪里？”等方面。另外x園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個小班故事《造房子》，故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié)，并給我們分析了故事中的游戲價值。接著我們還參觀了xx區(qū)xx幼兒園，這是xx區(qū)最大的一所幼兒園，一進園給我們的感覺就是“高大上”。通過她們園長給我們的介紹，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是美院，很多家長是美院的老師，她們很好的借助了家長資源，幫助創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境和特色課程。最后我們還參觀了xx幼兒園的xx區(qū)。

　　在本次名園課程交流研討會上，我收獲頗豐，不僅了解了各幼兒園園本課程建設(shè)的目標、模式和實施方法，還欣賞到了各園精美且獨具創(chuàng)意的環(huán)境和游戲區(qū)域設(shè)計。正如俗語所說，“要給學生一杯水，教師必須有一桶水”，作為一名教育工作者，我們必須時刻學習、不斷充電，才能給予孩子們最好的教育！

暑期研修培訓心得3

　　教師遠程研修平臺讓我再次深刻認識到，新課程改革是一場深刻的變革，新課改倡導全人教育，強調(diào)課程要促進學生的身心健康全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身學習的能力。新課改還倡導建設(shè)性學習，重視科學探究，關(guān)注體驗式學習，并提倡交流與合作、自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課程改革的成功與否關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的'主要實施者。作為教師，我必須抓住這次研修的機會，學習新課程改革的相關(guān)理論，觀看專題視頻課件，積極參與在線交流，更新教學理念，嘗試一些創(chuàng)新的教學方法。為了迎接新課改帶來的挑戰(zhàn)，我認為教師應(yīng)該做到：

　　一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　面向全體學生我們應(yīng)做到：

　　1創(chuàng)設(shè)各種情景，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；

　　2為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；

　　3鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力；

　　4創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

　　關(guān)注學生我們應(yīng)做到：

　　1尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；

　　將教學與情感有機結(jié)合，設(shè)計多樣化的合作學習活動，促進學生互幫互助，共享成功體驗，培養(yǎng)合作精神。

　　3關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會；

　　4建立融洽、民主的師生溝通渠道，常與學生共同反思學習過程和效果，互相鼓勵和支持，實現(xiàn)教學相長。

　　三、加強對學生學習策略的指導。

　　對學生學習策略進行引導，即讓他們在學習和應(yīng)用的過程中逐漸掌握學習方法。因此，指導學生學習策略我們應(yīng)該做到：

　　1積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法；

　　2引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習；

　　3引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

　　新課程改革并非空談，必須與實踐緊密結(jié)合。我將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課堂教學實踐中不斷探索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。

暑期研修培訓心得4

　　一、再次更新校本研修觀念。

　　這次校本培訓讓我重新感受到了求學的氛圍。逆水行舟，不進則退，在教學這片土地上，唯有不斷學習才能找到屬于自己的樂園。我深刻認識到，作為一名優(yōu)秀的教師，如果沒有先進的教學理論來充實自己，那么在達到一定水平后，很難再有突破。要成為優(yōu)秀的教師，就必須不斷提升自身的綜合素質(zhì)，包括理論水平、教育科研能力和課堂教學能力等。因此，回到課堂后，我更加努力，持續(xù)收集教育信息，學習教育理論，豐富專業(yè)知識。我更重視更新教學觀念，改變教學模式，有效實現(xiàn)教學目標，提高課堂效率，從而更快達成自我提升的目標。參加這次培訓，不僅感受到責任與壓力，還經(jīng)歷了思想上的洗禮和理論上的提升，積累了知識，提升了教學技能。這是一次收獲頗豐的培訓，也是一次推動我在教學道路上不斷進步的培訓。

　　二、校本研修是提高教師素質(zhì)，促進學校發(fā)展的根本途徑。

　　在校本研修中，應(yīng)精心設(shè)定清晰的研修目標并完善研修制度，開發(fā)研修資源，組建研修團隊。配合學校組織的各項研修活動，集中力量解決學校及教師發(fā)展中面臨的全局性和共性問題，持續(xù)推動教師專業(yè)成長和提升學生學習效果。

　　三、從問題出發(fā)，讓問題引導學習，帶動研修。

　　在課堂里，學與教是一個不可分割的整體，學生是學習的主體，遵循“以學論教”的理念。學生是否已經(jīng)閱讀了所需內(nèi)容？是否聆聽了教師的講解？是否完成了相應(yīng)的任務(wù)？是否思考了相關(guān)問題？是否表達了個人觀點？教師需要清楚這些學習要求，并確保學生達成目標。尤其在教學過程中，教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并將這些問題作為研究課題，加以改進，這是提升課堂質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

　　四、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。

　　認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和評價的研究，嚴格要求自己，在每次聽節(jié)課程之后，及時和大家共同討論分析，敢于發(fā)表自己的見解，取長補短，互相幫助，共同提高。

　　五、強化自我反思，不斷自我提升。

　　反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的'反思與積累，自己及時掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂教學，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。

　　總之，在工作中，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

暑期研修培訓心得5

　　懷著激動的心情，我來到了西安外國語大學，有幸與省內(nèi)各地100多位教師相聚于此，參加省級脫產(chǎn)研修高中英語教師的第二期培訓，內(nèi)心充滿喜悅。以下是我這幾天培訓的心得體會。

　　開學第一天，我們所有參與培訓的教師一同組隊，在愉快的游戲中相互熟悉，并合影留念。隨后，我們開始了由楊萌老師主講的培訓導入破冰課程。楊老師提到“學生成績是檢驗教師是否優(yōu)秀的首要標準”，這句話給我留下了深刻的印象。作為高中英語教師，所教學生都將面臨高考這一重要挑戰(zhàn)，因此我們的最終目標是幫助他們有效提升英語成績，以便他們能選擇更好的大學。此外，楊老師還為我們提供了具體的教學指導，比如教師應(yīng)要求學生準備錯題本，并將其落實到位，定期檢查學生的錯題本記錄和糾錯進度。她指出，錯題本的使用是優(yōu)秀學生共同的學習習慣，我回去后也會加強對學生錯題本的管理。另外，楊老師建議我們要多研究激發(fā)學生學習動力的方法，使課堂更具吸引力。

　　接下來的培訓每天都會有兩位專家為我們授課，給我留下深刻印象的是劉奎衛(wèi)老師。他曾執(zhí)教于西安交大附中、西鐵一中，現(xiàn)任職于西工大文化補習學校，擁有豐富的教學經(jīng)驗。他毫無保留地與我們分享了他的教學心得和經(jīng)驗，實實在在地教導我們?nèi)绾翁嵘龑W生的寫作能力，如何引導學生進行規(guī)范寫作，如何講解寫作技巧，以及如何批改作文。通過他的課程，我獲得了可以參考的標準和借鑒的方法。

　　陳老師多次提醒我們，教學目標應(yīng)當面向?qū)W生，而非教師本身，并通過具體的課例分析進行了詳細對比講解。這讓我意識到之前教案中的'某些教學目標存在偏差，需要立即糾正。此外，陳老師還詳細介紹了如何設(shè)定恰當?shù)膶�入標準及控制導入時間等授課技巧，并提供了多個具體課例，使我們能更深刻地理解和掌握這些方法�？谡Z老師肖力志具有很強的人格魅力，課堂生動有趣，經(jīng)常設(shè)計互動環(huán)節(jié)與我們進行口語練習，讓我們在歡聲笑語中學到知識。肖老師鼓勵我們繼續(xù)提升專業(yè)水平，勇于接受新挑戰(zhàn)，從而變得更好。從他身上，我學到了優(yōu)秀的品質(zhì)，激發(fā)了我不斷進取和自我挑戰(zhàn)的動力。

　　在這段時間的課程中，各位專家老師從口語、寫作、閱讀、教學設(shè)計等多個方面給予了我們寶貴的指導建議，使我在這次培訓中收獲頗豐。盡管十天的培訓即將結(jié)束，但我的收獲將是終身的。特別感謝西安外國語大學為我們提供了這次寶貴的學習機會。在未來教學中，我一定會努力將所學的理論和經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學中，不斷提升自己的教學水平，成為一名優(yōu)秀的高中英語教師。

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