大學(xué)生自我營銷策劃書

時間：2023-02-25 10:25:33 營銷策劃書我要投稿

大學(xué)生自我營銷策劃書2篇

　　伴著時間的流逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標(biāo)了，需要認(rèn)真地為此寫一份策劃書。策劃書怎么寫才更有新意呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生自我營銷策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生自我營銷策劃書2篇

大學(xué)生自我營銷策劃書1

　　一、前言

　　三年的大學(xué)生涯即將結(jié)束，我始終堅持以提高自身的科學(xué)思想素質(zhì)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，以確立正確社會人格為精神追求。即將畢業(yè)的我怎樣才能吸引用人單位的目光呢？從營銷學(xué)的角度，我對自己進(jìn)行了如下的營銷策劃。

　　二、市場環(huán)境分析

　　（一）就業(yè)環(huán)境分析

　　現(xiàn)今，大學(xué)生就業(yè)問題成了當(dāng)今社會亟待解決的一大難題，自高校擴(kuò)招以來，我國的高等教育進(jìn)入了大眾化教育階段，高校擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生逐年增多，畢業(yè)生就業(yè)日益困難，20xx年全國高校本科畢業(yè)生約34萬人待業(yè)，以后幾年同比增長，到20xx年底，已有過百萬名大學(xué)生不能就業(yè)。此外，我國總體就業(yè)環(huán)境也發(fā)生了巨大變化：全國新增勞動力人數(shù)不斷上升，就業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，以及高校繼續(xù)擴(kuò)招及20xx年金融危機(jī)的影響，這些因素嚴(yán)重滯后了大學(xué)生的就業(yè)工作，大學(xué)生總體就業(yè)形勢變的更加嚴(yán)峻。

　　（二）市場需求分析

　　雖然我國現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，但從另一角度看，由于我國目前處于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展的重要時期，國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍然需要大量的人才，可見市場對人才的需求量仍然很高且質(zhì)量要求也逐漸增高，招聘單位更加看中人才的綜合素質(zhì)，多向型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的人才供不應(yīng)求，而經(jīng)濟(jì)全球化，對人才的信息化提出了更高的要求。

　　（三）競爭對手分析

　　從就業(yè)角度來看，我們的競爭對手包括應(yīng)屆本科專科畢業(yè)生、研究生及有經(jīng)驗的人士等。由于本科生對薪金要求較低，另一方面來看，如今企業(yè)還是比較看重學(xué)歷文憑和工作經(jīng)驗，因此對專科生而言，工作范圍容易受到限制。總的來說，我們的競爭對手主要是應(yīng)屆畢業(yè)生與應(yīng)屆畢業(yè)生之間、應(yīng)屆畢業(yè)生與有經(jīng)驗的人士之間的競爭。

　　三、自我環(huán)境分析

　　在性格上表現(xiàn)：內(nèi)外向結(jié)合、不善交際、樂于助人，開明大義；在校學(xué)習(xí)情況：專業(yè)知識上，已經(jīng)有了一定的理論功底；在工作能力：積極的參加社會實踐活動，積累了一定的社會經(jīng)驗。自我評價：從大學(xué)這近三年來看，我的生活上感到比較充實且有意義，學(xué)習(xí)工作上也取得了一些成績，另外自身的道德素質(zhì)及能力也有一定的提升，也積累了一定的人際關(guān)系，與同學(xué)老師都相處融洽。

　　（一）自身SWOT分析

　　1.優(yōu)勢：有闖勁、膽子大、思維活躍且獨(dú)立思考能力強(qiáng)。有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，對工作有熱情和創(chuàng)新精神。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和處理問題的能力。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理的統(tǒng)籌的安排生活中的種種事務(wù)。

　　2.劣勢：專業(yè)優(yōu)勢較差，缺乏適當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ唬恢R結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)知識學(xué)的不夠扎實；缺乏足夠的社會實踐經(jīng)驗，與社會所需要的經(jīng)驗還存在著一定差距，不能夠真正的形成短時間內(nèi)的競爭力；此外，關(guān)系網(wǎng)方面較薄弱。

　　3.機(jī)會：國家的一系列鼓勵措施、優(yōu)惠政策和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展提供了更多的發(fā)展機(jī)會，各企事業(yè)單位對大學(xué)生的需求也日益增大。

　　4.威脅：專業(yè)能力水平的相似性，增大了畢業(yè)生之間的.競爭；市場總需求和總供給不平衡，且行業(yè)需求結(jié)構(gòu)也不合理；再從業(yè)人員比應(yīng)屆畢業(yè)生擁有更加豐富的經(jīng)驗和對現(xiàn)狀更深入的了解，給應(yīng)屆畢業(yè)生帶來了一定的挑戰(zhàn)。

　　（二）就業(yè)SWOT分析

　　1、優(yōu)勢分析

　　（1）旅游英語專業(yè)是需求較大的專業(yè)，就業(yè)前景很廣闊，歷年平均就業(yè)率均占個專業(yè)之首。所以我們擁有專業(yè)優(yōu)勢。

　　（2）擁有一定的英語和計算機(jī)能力。

　　（3）熱愛從事具有挑戰(zhàn)性的工作。

　　（4）有較強(qiáng)的綜合能力。

　　2、劣勢分析

　　（1）就業(yè)面較窄。

　　（2）英語水平需求很高。

　　（3）性格要求較強(qiáng)。

　　3、機(jī)會分析

　　（1）行業(yè)進(jìn)入門檻低。

　　（2）國家政策扶持和經(jīng)濟(jì)發(fā)展下，旅游的大發(fā)展。

　　4、威脅分析

　　（1）因為旅游英語專業(yè)的特殊性，旅游和外語專業(yè)，形成了本專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁的對手，具有一定的壓力。

　　（2）競爭較激烈。

　　四、營銷戰(zhàn)略定位

　　（一）品牌定位：塑造個性獨(dú)特，大膽創(chuàng)新，積極向上，勤奮刻苦且自信自強(qiáng)。

　　（二）自我定位：認(rèn)真踏實，持久穩(wěn)重，敢于創(chuàng)新，頭腦清醒，善于對市場分析，肯吃苦耐勞，有頑強(qiáng)的毅力。

　　五、自我營銷戰(zhàn)略規(guī)劃

　　（一）提升自我策略：

　　在大學(xué)里通過努力的學(xué)習(xí)以完成知識的積累，獲得科學(xué)的思想方法及工作方法，培養(yǎng)現(xiàn)代人才的四大技能即“電腦操作能力”、“汽車駕駛能力”、“英語會話能力”和“外交能力”，積極、主動地參加社會實踐，努力鍛煉自己，不能放過一切提高自己的機(jī)會。勤學(xué)苦練，不斷奮進(jìn)，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)精神，探尋機(jī)遇，最終實現(xiàn)個人自身價值。

　　（二）營銷推廣策略：

　　通過參加學(xué)校組織的招聘會或參加各地的人才市場推廣自己，為自己量身定制一份符合真實情況的簡歷，注重創(chuàng)新點(diǎn)及差異化，以引起用人單位的注意，同時注意保持良好的自身形象。同時通過在網(wǎng)上宣傳自己獲得求職機(jī)會。

　　六、結(jié)語

　　我是一個理想化的現(xiàn)實主義者，相信擁有創(chuàng)新精神和執(zhí)著的追求，才能時刻抓住機(jī)遇，才無限接近成功。我又是一個很普通的人，但我不會墨守陳規(guī)，我渴望新的風(fēng)景，按自己的理想步步前進(jìn)直至新的天地，相信那條路會通往更美的地方。未來的路上，無論風(fēng)雨，亦或逆流，我都會用我的大腦和雙手開創(chuàng)新的奇跡，我以我的夢想為梯在巨人肩上眺望！

大學(xué)生自我營銷策劃書2

　　為加深大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃和自我營銷的認(rèn)識，提高大學(xué)生求職自我營銷意識，提升我校大學(xué)生就業(yè)能力，特開展本次大學(xué)生自我營銷大賽。

　　一、活動主題：營銷自我成就夢想

　　二、活動對象：面向全校全日制本科生、研究生

　　三、組織單位

　　主辦單位：華中師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)工作處

　　承辦單位：華中師范大學(xué)公共管理學(xué)院

　　四、活動流程

　　（一）初賽

　　時間：20xx年11月25日—20xx年12月6日

　　各學(xué)院自行舉辦初賽，每個學(xué)院推薦一名學(xué)生進(jìn)入決賽。推薦學(xué)生為全日制本科生或研究生，推薦材料包括推薦選手報名表（附件一）、選手自我營銷策劃書、展示ppt、展示VCR（自愿提交）。材料電子版發(fā)送到公共管理學(xué)院團(tuán)委郵箱2080637082@qq.com。

　　推薦材料內(nèi)容可以圍繞以下五方面展開：

　　a.自我認(rèn)知

　　個人綜合能力展示，包括知識、能力、技能等，科學(xué)、全面地認(rèn)識自我，可使用SWOT分析方法，也可使用相應(yīng)人才測評工具進(jìn)行測量。

　　b.價值挖掘

　　計劃建立并提升個人的.核心競爭力，激發(fā)潛能或者讓某一方面更具競爭力。

　　c.自我定價

　　正確認(rèn)知個人價值所在，自己對自身價值與市場定位進(jìn)行賦值。

　　d.營銷渠道

　　找到符合自身特點(diǎn)和實際情況的渠道來獲取相關(guān)職業(yè)的信息、展示自身閃光點(diǎn)和營銷自己。可采用影子訪談的方式，采訪優(yōu)秀畢業(yè)生，其他途徑亦可。

　　e.自我促銷

　　多方面、多平臺展示自我；獨(dú)到新穎的展示渠道、展示方法,多因素分析，制定職業(yè)規(guī)劃并進(jìn)行自我營銷。

　　(二）決賽

　　時間：20xx年12月11日

　　各學(xué)院代表參加總決賽，比賽環(huán)節(jié)包括：第一，每位選手5分鐘展示，形式不限，使老師及大眾評審充分了解選手）；第二，老師進(jìn)行提問（考察選手臨場應(yīng)變能力等）；第三，自我思辨環(huán)節(jié)（根據(jù)自己未來的規(guī)劃，運(yùn)用兩個相對的營銷學(xué)理論進(jìn)行思辨，時間為一分鐘）。

　　五、組織評審

　　評判標(biāo)準(zhǔn):70%評委評分+30%大眾評審評分

　　六、獎勵方式

　　一等獎一名，獎金1000元；二等獎三名，每人獎金700元；三等獎六名，每人獎金300元；其余參賽選手獲優(yōu)秀獎；獲獎選手均頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　華中師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)工作處

　　華中師范大學(xué)公共管理學(xué)院

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