中班英語教案(15篇)
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班英語教案，歡迎閱讀與收藏。
中班英語教案1
教學目標：
1、讓幼兒初步認識單詞并能正確的發音。
2、培養幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。
3、培養幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。
教學準備：
圖片6個、大樹、小河。
教學過程：
1、組織好幼兒，準備活動。
教師向幼兒問好：
2、出示烏龜的圖片，反復教幼兒單詞的發音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞的發音。
3、在幼兒初步認識的基礎后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。
(1)講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。
(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。
(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是什么。
5、教師小結，帶領幼兒出活動室，結束活動。
中班英語教案2
目標：
1、能夠正確說出自己的性別。
2、樂意積極參與英語活動。
準備：
男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進程：
1、師生問好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：no，no， i’m a boy
女孩(師給槍他玩)：no，no， i’m a girl
請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來
oys have short hair， wear trousers ， like gun
girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集體練習
t： is he a girl?
s： no (回答原因)
t： is she a boy ?
s：no(回答原因)
練習發音：boy girl
4、游戲鞏固練習
①誰的反應快?boys stand up! girls stand up!
②找自己的圖標
教師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說i’m a boy/girl
5、結束
boys and girls stand in a line 下樓做游戲。(幼兒教育)
中班英語教案3
一、 活動名稱：
英語活動： Colours
二、 內容分析：
這是一節活動課。幼兒已初步學習了七個顏色單詞，本節課旨在通過多種游戲復習所學單詞，并初步學習用句型"I like ……."
表述自己喜愛的顏色。
活動重點：
1、復習所學顏色單詞。
2、學習句型"I like ……."
活動難點：
1、能根據老師的指令作出恰當的反應。
2、能大膽表述自己喜愛的顏色。
三、活動目標：
1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.
2、初步感知﹑學習句型"I like ……."能表述出自己喜愛的顏色。
3、培養幼兒對英語的興趣。
四、活動準備：
1、 多媒體設備一套、課件
2、圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫、棒若干
3、手偶一個
五、活動過程：
（一）開始部分：
1、出示課件，通過歌曲"Colour Colours！"引 出活動內容。
（二）基本部分：
1、復現已學的顏色單詞。（課件展示）
T： What colour？
C： Yellow/Black…
T： Red？
C： Yes./No. Blue.
2、說唱顏色。（播放課件）
孩子們在歡快的音樂中，說一說，唱一 唱，鞏固學過的顏色。
3、Game ： Which one？(課件展示)
幼兒通過仔細觀察，判斷教師所指定的顏 色，并作出相應的指示動作。
4、利用"花園"圖片，引出新授內容。
(1)教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花，進行示范：Red. I like red.
(2)利用手偶，復現新授內容。
5、摘花活動
幼兒根據意愿，自由選擇自己喜愛的顏色，讓幼兒嘗試用"I like red/yellow…."表達出自己喜愛的顏色。
6、種花游戲
教師把剪好的各種花朵發給孩子，讓他們在歡快的音樂聲中，選擇自己喜愛的顏色，進行涂色，教師進行個別指導。讓孩子們把自己親手畫的花，種到花園里。鼓勵孩子用英語表達自己喜愛的顏色"I like blue/green…."
（三） 結束部分：
播放課件，聽歌曲，激發幼兒對下一次英語活動的興趣。
中班英語教案4
活動目標：
１、幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
２、通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞；加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。
３、激發幼兒繼續學習英語的興趣。
活動準備：
１、英文和中文字卡若干；教學圖片４張。
２、連線圖４張；筆４支。
３、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
４、幼兒雙語用書每人一本。
活動過程：
一、幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
１、幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
２、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
３、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二、通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。
一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
１、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
２、通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
３、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
４、幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
５、教師手指中國的.“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。
６、請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
７、引導幼兒認識外國的“duck”字
（１）引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發幼兒做出動作。
（２）教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，
各個字母逐個點合成為外國的“duck”。
（３）引導幼兒扮演字母，表演故事。
四、引導幼兒看書，進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
１、引導幼兒傳書，發展幼兒的良好的行為習慣。
２、引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
五、連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
幼兒分成四組進行競賽游戲。
中班英語教案5
活動目標（1分鐘）
1、啟發引導幼兒學會banana，bread，egg，milk的正確發音。
2、培養幼兒從小熱愛英語和學習英語的自豪感。
3、重點難點：重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學習正確的發音。難點是會和老師進行簡單的英語對話。
活動準備：
1、多媒體課件
2、放錄象
3、自制彩色卡片活動過程：
（一）開始部分（課堂導入）（3分鐘）
１、復習上節課學過的單詞apple，peach，pear，orange。
2、老師出示實物（蘋果、桃子、梨、橘子）和小朋友簡單對話。如：what's this？it's an apple。對話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學習4個英語單詞好不好？
（二）基本部分：（15分鐘）
１、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說出它們的英語名稱banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。
3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象"一頓早餐"。小朋友看時要仔細聽，仔細看，里面幾句話我們已經學過了。（跟著學一學，看外國人的發音）聽一聽里面講沒講今天學的新單詞。并跟著學一學。（大致內容：一個外國小朋友jack早上來到餐桌前首先問：good morning，mum。 good morning，dad。爸爸媽媽：good morning，jack。問候后jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，jack背上書包去上學。jack：goodbye，dad。 goodbye，mum。爸媽：goodbye，jack。然后把動作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時小朋友可跟隨發音）
a）放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。（banana，bread，egg，milk。）
b）學習簡單對話：放課件：如：what's this？it's a banana。
c）老師出示實物和小朋友反復對話，突破難點。
（三）結束部分：（１０分鐘）組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學單詞。
老師在"寶貝袋"（里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。one，two，three。"老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續進行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學知識。
（四）小結：（１分鐘）老師總結評價本次活動。表揚表現好的小朋友。對一些表現不夠好的小朋友指出批評。（用引導性語言）
活動結束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學到的英語單詞教給他們。
中班英語教案6
教學目標：
培養幼兒對英語發音的興趣和英語活動的興趣，激發幼兒參與英語活動以及學習英語運用英語的動機
教學準備：茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子
教學過程：
1. 組織教學：Let’s count from one to ten.
2. 練習單詞five 的發音，講解音標/v/的發音要領并練習/v/的發音.
3. 學習單詞have，注意幼兒的發音。
4. 情景表演：
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
Ding-dong, Ding-dong.
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!
Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5. 通過情景表演引出單詞water和tea的學習。教讀數遍。
6. 演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學習。
7. 請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Have some tea. 的學習。
8. 學習并會運用短語Have some water ./Have some tea.
9. 游戲活動：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習運用短語Have some water ./Have some tea.
10. 小結本次課的學習內容。
中班英語教案7
活動目標：
1、掌握單詞的正確發音。
2、理解句子。
活動準備：
1、爺爺奶奶的圖片各一張。
2、一些小禮物
3、配套磁帶
活動過程：
一、問好，做律動《how do you do》。
1、t：good morning ,boys and girls.
now ,let’s do the actions,are you ready?
c:yes.(師幼一起律動。)
2、復習pencil pencil-box knife rubber
二、學習新內容
1、導入
t：boys and girls ,there are two pictures.
look at the first picture.
guess.who is he?
c：爺爺
t：grandpa
c：grandpa
2、借助動作學習單詞。
t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。(邊說邊做動作)
c：“grandpa”(邊說邊做動作)
3、全體幼兒一起做動作。
t：let’s do the actions.
i say you do .are you ready?
c：yes.
t：grandpa/grandma.
c：幼兒做動作
t：,come here,please,i say ,you do.
t：grandpa/grandma.
c1：幼兒做動作。
t：this time .i do you say.
c：grandpa/grandma.
三、學習句子：配班教師扮演爺爺、奶奶。
t 1&;t 2：may i come in?
t：come in,please.
t 1&;t2：hello,boys and girls.
t：this is my grandpa.
this is my grandma.
四、結束活動：分發禮物
中班英語教案8
教學目標：
1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學會使用句型“I can see……”進行表達。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
4、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。
教具準備：
ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。
教學過程：
（一） 熱身活動：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？
S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
簡單的對話操練幾遍。
（二）單詞學習
1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”
2、教師領讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）
3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey
（三）游戲：《說一說，做一做》
規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復英語發音，看誰做得又快有準。
（四）句型學習
1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠鏡，并說：I can see a bird。 （小朋友跟讀）。
用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，并準確說出句型“I can see a bird”
3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see。”說出：“I can see a monkey。”“I can see a frog。”
（五）游戲《What’s missing》
1、播放ppt，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。
2、播放ppt，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“I can see…”
3、相同的方法操練。
（六）chant用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的動作）Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
中班英語教案9
活動目標
１、幫助幼兒理解和掌握中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
２、通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞；加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。
３、激發幼兒繼續學習英語的興趣。
活動準備
１、英文和中文字卡若干；教學圖片４張。
２、連線圖４張；筆４支。
３、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
４、幼兒雙語用書每人一本。
活動過程
一、幼兒聽音樂，進行游戲"我的位置在哪里"，引起幼兒興趣。
１、幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
２、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
３、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二、通過表演游戲"猜單詞"，復習鞏固以前所學的單詞。
１、一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
三、幼兒理解和掌握新詞"鴨"和"ｄｕｃｋ"。
１、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字并講述故事。
２、通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
３、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
４、幼兒找出圖片中，中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
５、教師手指中國的"鴨"字或外國的"ｄｕｃｋ"字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。
６、請幼兒找出黑板上的中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字和他們一起做游戲。
７、引導幼兒認識外國的"ｄｕｃｋ"字
（１）引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，
并啟發幼兒做出動作。
（２）教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，
各個字母逐個點合成為外國的"ｄｕｃｋ"。
（３）引導幼兒扮演字母，表演故事。
三、引導幼兒看書，進一步認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
１、引導幼兒傳書，發展幼兒的良好的行為習慣。
２、引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
四、連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
１、幼兒分成四組進行競賽游戲。
中班英語教案10
一、活動目標：
1、通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養幼兒學習英語的積極態度;
2、能夠指認或說出動物，食物和顏色的英文名稱。It’s a dog. 3、嘗試應用句型進行交流：What do you like? I like...
二、重點難點：
1、能夠主動使用英文進行表述;I like ice cream.
2、嘗試盡可能在積分掛卡上得到更多sticker。
三、活動準備：
歌曲Do You Like Ice Cream，Clean Up Song,動物卡片、顏色卡片、食物卡片、sticker小貼紙，積分掛卡。
四、活動過程：
1、問候、熱身Greetings and Warm Up：T(teacher): Hello. Good morning.
K(Kids): Hello,teacher. T: How are you, today?
K: I’m fine, thank you. I’m OK.
T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes, I am happy. No, I am sad.
T: Good. Let’s Sing a song. Are you ready?
K: Yes, I am ready.
2、復習，評估Assessment 1：
Animals—cover and find
T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat. No. It’s a dog.
T: Wee wee wee. I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say.
K: It’s a dog.
T: Good job. Give me five.
Colors—point and find
T: What color is it?
K: It’s red. It’s blue.
T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow.
T: Who can find a pink toy and put it on the card.
K: let me try. Food—yes or no T: What is this?
K: This is a hamburger. T: Do you like…?
K: Yes, I do. No, I don’t. 3、游戲Stickers Time說明Explain：
kids answer the questions and get a sticker each time.每次主動回答對問題小朋友都能得到一個sticker。
T: What do you like? K: I like ...
foodanimalscolors 4、練習Practice：
助教分別擺放三處桌子，上面擺放食物、動物和顏色圖卡，提問幼兒：What do you like?回答對了，直接將sticker貼到孩子的掛卡上，并鼓勵孩子盡量多回答。
T: What do you like? K: I like red.
T: What do you like? K: I like hamburger. T: What do you like? K: I like cat.
5、評估小結 Assessment 2：
T: Wow. You’re so great. Raise your cards,please.let’s count how many stickers do you have.
K: one, tow, three, four, five, six...
T: That’s wonderful. Everybody gives me a high five.
6、結束Ending：
T: let’s sing a song to end our class.
-Clean up, clean up. Everybody! Let’s clean
up.Clean up, clean up. Put your things away.
五、活動反思
因為中班幼兒的注意力時間并不長，整個活動看似環節較多，但每個環節必不可少。從最開始的歌曲熱身，三類圖卡復習，到后面的情景對話，我都以游戲貫穿于整個活動中，鼓勵幼兒多聽、多說，激發幼兒參與英語活動的樂趣，讓幼兒在活動中發揮主動性，提高幼兒的學習興趣。
中班英語教案11
游戲種類：
表演游戲。
材料準備：
頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
游戲過程：
教師旁白：春風吹來了。（風上場）
“春風”說：I’m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場）
“春姑娘”說：I’m sping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）
樹開始發芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。
“樹”說：“I’m tree. I’m green!”
“小草”說：“I’m grass. I’m green,too.”
教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說：“I’m red flower.”
另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”
另一朵花兒說：“I’m white flower.”
教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）
“小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.”
“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）
“樹”說：“Le
t’s go to play.”
“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”
游戲目的：
練習用英語數數，復習學習過的器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應力。
游戲過程：
首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。經過反復練習，熟練以后可以讓一名幼兒來數數，其余幼兒找出相應的 器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數數時應由慢至快，并注意幼兒講的是否正確 。
中班英語教案12
一、活動目標：
1、幼兒能夠理解“Howmany”的含義。
2、幼兒樂于配合教師，積極參與到英語游戲之中。
二、活動準備：
1、有關圖片：貓（4只），兔（5只），青蛙（6只）
2、4只貓中有2張笑臉，2張哭臉。
5只兔子中有3張笑臉，2張哭臉。
6只青蛙中有4張笑臉，2張哭臉。
3、4只貓中有1張黃臉，3張綠臉。
5只兔子中有2張紅臉，2張紫臉，和1張橙臉。
6只青蛙中有4張藍臉，2張粉臉。
三、活動過程：
1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.
Howareyou,today?
Howdoyoudo?
Nicetomeetyou.
2、教師說“one”，幼兒拍手1下，并說“one”，
教師說“Two”，幼兒拍手2下，并說“one，two”
……
3、“Lalalalala……”教師通過聲音，引出Max，由Max介紹他的好朋友.
第一個上場的是：“miao,miao,left,right,left”,請幼兒猜出誰來了。“Whocomeshere？”教師給予“Cat”以肯定回答，教師問“Howmanycats?”,教師演示，如果教師叫一聲代表一只貓，叫兩聲代表兩只貓，請幼兒認真聽到底來了幾只貓。根據幼兒所給的答案，展示“Cat”圖片，數一數圖片上的貓的數量進行核對。
第二個上場的是：“jump,jump,jump”,請幼兒猜出小動物“rabbit”。教師問“Howmanyrabbit?”，教師跳一下代表一只兔子，跳兩下代表兩只兔子，請幼兒認真聽，幼兒說出答案后再與出示的圖片數量進行核對。
第三個上場的是：“gua,gua,gua”,教師模仿青蛙邊跳邊叫，再請幼兒猜出是什么小動物，教師問：Howmanyfrogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進行核對。
3、看圖片，教師問“Howmanyyellow/greencats?”
“Howmanyred/perple/orangerabbits?”
“Howmanyblue/pinkfrogs?”
4、教師再問笑臉和哭臉數量前先念首兒歌：Happy，happy，hahaha.
Sad,sad,wuwuwu.
Angry,angry,henhenhen,
Annoy,annoy,henghengheng.
念完后開始問：“Howmanyhappy/sadfaces?”
四、結束：
念歌謠：Acaponacat.Acaponadog.
Acaponarabbit.Acaponafrog.
Rain,snow,orsun.
Capsarealwaysfun.
中班英語教案13
一、 活動目標
1、幼兒對買水果的游戲感興趣，能積極參與活動。
2、幼兒能掌握買東西的基本對話。
3、學習對話：Can I help you ?
A le(peach…)please .
Here you are ..
Thank you ，bye bye .
二、 活動準備
水果圖片若干張，桌子
三、 活動過程
1、情景表演，讓幼兒了解買東西的基本對話。
老師與另一協教老師分別扮演售貨員與顧客的角色，進行簡單對話。
2、教師幫助幼兒初步學習售貨員賣水果的簡單用語
提示語：Can I help you ?
3幫助幼兒使用顧客買水果的簡單用語
提示語：A le(peach…) please
Thank you ，bye bye
4、分角色進行游戲
重點指導：適時的幫助幼兒使用各角色的基本對話。
5、結束游戲
中班英語教案14
活動目標：
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學習英語單詞
3、幼兒對英語活動有興趣。
活動準備：
小貓木偶 彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把。
活動過程：
一、介紹自己
1、Hello boy and girls
2、Can you introuduce youself?
3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .
二、學習顏色
1、Today We’ll lear the colour.
“呼 呼 呼”，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/
“看這是什么顏色的樹葉啊?(紅色)用英語怎么說呢?”
“再看看xx小朋友手里的樹葉是什么顏色?用英語怎么說?”
“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢?”
2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE !我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COME ON!
3、“MI SUN 還請來了一個小客人。看看誰來了”。
“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎?”
“那我帶你們去，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條。”
4、釣魚后集中說出魚的顏色
三、放松活動
小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE
唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》
中班英語教案15
教學目標：
1、教幼兒學會desk、chair的正確發音，學會聽懂短語stand up, sit down, Clap your hands。
2、培養幼兒大膽說英語，對英語的濃厚興趣。
教學準備：
桌子、凳子、一些幼兒喜愛的玩具，五角星，剪紙花。
教學過程：
1、老師和藹向幼兒問好，(good morning boys and grils)。
2、老師做尋找東西樣，請幼兒猜老師在干什么?幼兒自由回答后，教師出示凳子、桌子，告訴幼兒他們的英文名是desk chair教幼兒先聽音看口形發音。注意發準{k}。
3、show me (desk 、chair)并發音。做法：室內藏有許多小凳子還有桌子，教師指幼兒說，幼兒指教師說練習發desk chair。
4、游戲：九個凳子圍成一圈，十個幼兒圍成一圈站在凳子邊，幼兒聽音樂學小動物做動作的行走，音樂停幼兒打個凳子坐下，沒搶到凳子的幼兒說desk chair。
5、游戲中同時練習發stand up sit down。
6、送禮物給幼兒。
做法：桌子、凳子放許多玩具，五角星，剪紙花，幼兒想要什么就去拿什么，只要用desk chair說一句正確的話就行。
7、小結：向幼兒用英語再見good bye讓幼兒拿上desk去戶外游戲。
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