- 相關推薦
《基因暢想》課內閱讀訓練題目含答案
在學習、工作中，我們經常跟試題打交道，試題可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編精心整理的《基因暢想》課內閱讀訓練題目含答案，希望對大家有所幫助。
《基因暢想》課內閱讀訓練題目含答案 1
第五六段
1. 概括第六段的大意。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. 第五段中的“驚世之作”是指哪一項研究成果？為什么要進行這項研究？
__________________________________________________________________
3. 概括說說作者對基因技術的.前景作了哪些暢想？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. “再過幾年，心外科醫師就能像修理工為汽車或自行車換上新零件一樣，為晚期或先天性心臟病人換上簇新的生物零件――豬身人心�！边@句話使用了哪種修辭方法？這樣寫有什么好處？
__________________________________________________________________
5. “我本人歷來明確支持這項試驗�！闭埬銇碚f說“我”為什么要支持這項試驗呢？
__________________________________________________________________
6. 請指出下面這句話的表達效果：
“醫師們在病人換心后出院時，說不定會像極負盛譽的商家一樣親切地送‘客’：‘您走好，不必心有余悸，我們的產品保質四十年。’”
__________________________________________________________________
7. 學了這課后，你一定對基因技術能有所了解，受作者的啟發，你對基因技術還有哪些暢想，談談看？
__________________________________________________________________
【參考答案】：
1. 六段：對基因發展進行科學暢想。
2. 豬身人心，需要心臟移植的人多而心臟來源少。
3. 再過幾年換人臟容易，就像修理工為車換零件一樣，更有趣的是據基因身份證預測發病的時間、方式等，適時換上早備好的心臟，還可以使人增加壽命。
4. 比喻，生動形象地寫出了換心臟容易的美好想象。
5. 略
6. 借用商家套語和成語，準確、生動、形象，富有新意，耐人尋味。
7. 略
《基因暢想》課內閱讀訓練題目含答案 2
閱讀《基因暢想》全文，完成以下題目。
1、給下列加粗字注音。
免疫（ ） 供給（ ） 胰島素（ ） 瓣膜（ ）
2、解釋下列詞語在文中的意思。
危言聳聽：
拭目以待：
語句理解
3、“再過幾年，心外科醫師就能像修理工為汽車或自行車換上新零件一樣，為晚期或先天性心臟病人換上簇新的生物零件 —— 豬身人心�！� 這句話運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？
4、如何理解 “我本人歷來明確支持這項試驗。我是一個樂觀主義者，我相信那個無限美好的前景必將到來” 中作者的態度？
5、簡要概括文章中提到的基因技術在醫學領域已經取得的成果。
6、作者對基因技術未來在器官移植方面的發展有哪些具體的暢想？
7、文章開篇提到 “20 世紀后期，美國的生物學家們經過多年的研究，成功地將人的心臟基因轉錄到豬身上，制成了豬身人心”，這樣開篇有什么作用？
8、文章圍繞基因技術展開，是按照怎樣的思路行文的？請簡要分析。
9、基因技術的發展給人類帶來了諸多希望，但也引發了一些倫理爭議。結合文章內容和生活實際，談談你對基因技術發展的看法。
10、除了文中提到的器官移植方面，你認為基因技術還可能在哪些領域為人類帶來重大改變？
答案
1、yì jǐ yí bàn
2、危言聳聽：故意說嚇人的話使聽的人震驚。文中指關于基因技術的'一些夸大其詞、讓人擔憂的說法。
拭目以待：擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關注事態的動向及結果。文中表示人們對基因技術未來發展成果的期待。
3、運用了比喻的修辭手法。將心外科醫師為病人換心臟比作修理工為汽車或自行車換零件，生動形象地表現出作者暢想未來基因技術使得心臟移植手術變得簡單、便捷，讓讀者更易理解基因技術給醫療領域帶來的巨大變革，突出了基因技術的神奇效果。
4、作者明確支持基因技術相關試驗，并且是樂觀主義者，堅信基因技術會帶來無限美好的前景。這表明作者對基因技術充滿信心，看到了基因技術在解決人類疾病等問題上的巨大潛力，也體現了作者對科學進步推動人類發展的積極態度。
5、已經取得的成果：成功將人的心臟基因轉錄到豬身上，制成豬身人心；基因技術在胰島素生產等方面有應用，可治療一些疾病。
6、作者的暢想：心外科醫師換心臟如換零件般容易；通過基因身份證預測心臟病發作時間、方式等，并適時換上提前備好的基因心臟；基因技術大大增加人類壽命，使人活到 500 歲；豬身人心移植更加普遍且安全可靠，醫師換心后能保證產品質量等。
7、開篇點明美國生物學家將人的心臟基因轉錄到豬身上制成豬身人心這一成果，引出本文關于基因技術的話題，吸引讀者閱讀興趣，為后文對基因技術在醫學領域應用及暢想的論述做鋪墊。
8、文章先介紹基因技術在器官移植方面已有的成果，如豬身人心的研究；接著闡述基因技術在其他醫學領域的應用現狀；然后重點暢想基因技術未來在器官移植等方面的發展前景，包括手術的便捷性、基因身份證的作用、人類壽命的延長等；最后簡單提及基因技術發展可能面臨的問題，整體按照 “已有成果 - 現狀 - 未來暢想 - 潛在問題” 的思路行文。
9、基因技術發展有利有弊。積極方面，如文章中在器官移植上能挽救生命，生活中可用于農作物改良提高產量、刑偵領域精準破案等。但也存在倫理問題，像克隆人引發人性、人權和社會倫理秩序爭議，基因編輯嬰兒違背倫理道德。我們應發揮其積極作用，完善法律法規和倫理監管，規范其研究與應用。
10、基因技術還可能在癌癥治療領域，通過精準編輯基因，從根源上消除癌細胞；在美容領域，根據個人基因定制專屬美容方案，實現更安全有效的美容效果；在衰老研究領域，延緩人類衰老進程，提高老年生活質量等。
【《基因暢想》課內閱讀訓練題目含答案】相關文章：
課內閱讀訓練（含答案）09-14
詹天佑課內閱讀訓練及答案10-20
《山雨》課內閱讀訓練附答案11-04
《草書大王》閱讀訓練含答案06-27
《交往的質量》閱讀訓練含答案06-23
《冰島的火山》閱讀訓練含答案08-14
《再談肖邦》閱讀訓練含答案11-15
閱讀《大風》訓練題目及答案11-19
邊城閱讀能力訓練題目07-23
課內外閱讀訓練及參考答案10-22