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                    《霍金少年時》閱讀答案

                    時間:2021-06-09 11:00:48 閱讀答案 我要投稿

                    《霍金少年時》閱讀答案

                      閱讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發展思維,并獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片,也包括符號、公式、圖表等。下面,小編為大家分享《霍金少年時》閱讀答案,希望對大家有所幫助!

                    《霍金少年時》閱讀答案

                      霍金是繼牛頓、愛因斯坦之后,全世界知名的當代杰出的物理學家。

                      1942年1月8日,他在牛津誕生。十分巧合的是,這一天恰好是偉大的天文學家伽利略逝世300周年紀念日。

                      霍金的父親法蘭克.霍金是一位有名的醫生和生物學家。母親依沙貝爾研究哲學、政治和經濟學。他們非常注意培養孩子對科學的興趣。小時侯的霍金想象力非常豐富。一次,他竟然想出11種能夠出入自己房間的方法。平時,他還喜歡擺弄小玩藝兒,制造一些令人意想不到的東西。當他還是小學五年級的學生時,他與幾位同學找到了許多種零件,組裝了一臺簡易電腦,那臺電腦還能回答問題呢!在當時,電腦可是個稀罕物兒。所以,這件事在當地引起了一場轟動,許多人都爭著去參觀。

                      1959年,17歲的霍金以優異的成績考入了牛津大學。有一次,老師布置了13道題,其他同學費了很大的力氣,花了一個星期的時間,才解出一兩道題,而霍金一個上午便做出了10道題。在同學們眼中,他簡直就是一個具有高智商的`外星人。

                      霍金對當時學校的傳統教學方式十分厭惡,他有一套自己獨特的學習方法。有一次,物理老師讓他做幾道題,他不但沒做,還把錯誤標出來給老師看。老師看過之后不得不說:“霍金對這門課程比我了解得還多。”大學期間的霍金不但學習優秀,而且愛好廣泛。他喜歡古典音樂,對科幻小說也特別著迷。在劃船比賽中,喜歡冒險的他還常常擔任舵手呢。

                      1.本文寫了霍金的幾個小故事?分別說明了什么?

                      (1)寫(),說明( )。

                      (2)寫(),說明( )。

                      (3)寫(),說明( )。

                      (4)寫( ),說明( )。

                      2.用“——”畫出第5自然段中的過渡句。

                      3.寫出下列空格間的反義詞。

                      (1)1942年1月8日,他在牛津誕生 。( )

                      (2)小時侯的霍金想象力非常豐富 。 ( )

                      (3)他與幾位同學找了許多種零件,組裝了一臺 簡易 電腦。( )

                      (4)霍金對當時學校的傳統教學方式十分 厭惡 。 ( )

                      4.你覺得霍金的成功與什么是分不開的?你最佩服他什么? ( )

                      5.聯系自己的生活和學習說說讀完此文你有什么啟發?( )

                      答案:

                      1.(1)寫( 想出11種能出入自己房間的方法),說明(霍金想象力非常豐富 )。

                      (2)寫( 霍金一個上午便做出了10道題 ),說明(霍金的聰明 )。

                      (3)寫( 把錯誤標出來給老師看 ),說明(霍金能夠獨立思考 )。

                      (4)寫(他喜歡古典音樂、著迷科幻小說、喜歡探險 ),說明(愛好廣泛 )。

                      2.大學期間的霍金不但學習優秀,而且愛好廣泛。

                      3.(1)死亡(2)貧乏(3)復雜 (4)喜歡

                      4.我覺得霍金的成功與他不斷探索、熱愛科學的精神是分不開的,我最敬佩他勇于創新、不斷求索的精神,他能在游戲中思考、創新,創造自己的小發明。

                      5.要學會獨立思考,不斷創新。

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