折斷一半的蘋果枝閱讀及答案參考
思維沖浪
折斷一半的蘋果枝
院子里的蘋果樹剛開始掛果，其中一根樹枝，卻不知為何竟然折斷了，說是“折斷”，其實并不確切，因為樹枝的一半還和樹干連接著，使得這根遭遇不幸的樹枝，多少還擁有一點“折而未斷”的幸運。
在這根折斷了一半的樹枝上，長著一百多粒小蘋果，粉嫩粉嫩的，說它們是新生的嬰兒，或者巢中的幼鳥，都應該是很生動的比喻。這些剛剛綻出的小蘋果，在蘋果樹這個大家庭里，原本與其他樹枝上的蘋果并無二致，所得到的來自大地的養分也是相差無幾的。可是，也許是半夜里的一陣風，也許是哪個無聊住戶的攀爬，總之，這根蘋果枝折斷了一半，原先伸向天空的枝條，現在向地面低垂下去，掛在上面的小蘋果，與其他枝條上的蘋果弟妹，因此就不免有了一些區別。
如果這根蘋果樹枝完全折斷，掉落地上，那情形自然另當別論：一根蘋果樹枝死了，倚靠它供給養分的小蘋果，便不會有任何一粒幸免。中國古語“覆巢之下，無復完卵”所蘊含的生存哲理，適用于殘酷的社會政治，但是用來喻指遭遇厄運的蘋果枝，也同樣恰如其分，不同的是，這根樹枝并沒有完全折斷。它還頑強地活著，用僅剩一半的枝干，向依賴它生活、成長的一百多粒小蘋果輸送養分。看得出來，它在忍著，熬著，苦苦支撐著，希望自己的兒女——這一百多粒果子，也能和其他樹枝上的小蘋果一樣，平安地長成紅潤、飽滿且甜的大蘋果。
但是，悲劇正在這里：這一百多粒小蘋果，每天都在長大。盡管它們所得到的養分，很可能會少于那些沒有折斷的其他枝條上的蘋果，從而導致它們在生長中多少會有一些營養不良。但是，它們終究都在成長，每一天下來，它們都在增加這根樹枝的負重。
漸漸地，這根低垂的蘋果枝，朝地面垂得更低，快要支撐不住了。
蘋果終究長到多大時，這根半折的蘋果樹枝，才會承受不起自己兒女的重負，因而徹底折斷，掉落地上？這根樹枝不懈地為兒女輸送愛，最終卻將導致自己的.毀滅，從這種意義上講，大自然的任何悲劇，無論多么微小，甚至小到一粒螞蟻的遲歸、一枚青果的早墜，都可以是驚天動地、驚心動魄的。
我坐在蘋果樹下，品茗，讀書，無須喧囂，不慕榮華，體味平安和寧靜的生活，真有一種無言之大美，頭頂上這根半折的蘋果樹枝，將我的玄想引入渺遠，我知道，我輕而易舉就能用繩子或鐵絲將這半斷的枝條捆綁結實，確保它能平安進入秋天。同樣，我也深知，這種舉手之勞的援助和愛心，施之于人，尚且不易，施之于草木，可謂難矣！
10．作者寫折而未斷的蘋果樹枝上的小蘋果“粉嫩粉嫩的，說它們是新生的嬰兒，或者巢中的幼鳥，都應該是很生動的比喻”，這些文字在文章中有什么樣的表達效果和作用？
11．文章中“但是，悲劇正在這里：這一百多粒小蘋果，每天都在長大”，為什么“這一百多粒小蘋果，每天都在長大”會成為悲劇？如何理解這其中“悲劇”一詞的意思？
12．文章最后一段，作者說自己“輕而易舉就能用繩子或鐵絲將這半斷的枝條捆綁結實，確保它能平安進入秋天”，可是又說“這種舉手之勞的援助和愛心，施之于人，尚且不易，施之于草木，可謂難矣”，根據文意，聯系生活實際，如何理解這些話的意思？
13．下面對文章內容的理解與分析，有誤的兩項是 （ ）
A．作者從一根蘋果樹枝“折而未斷”的不幸與有幸入手，實際上是為后文在更深層意義上展開對幸與不幸的深刻思考張本。
B．作者對“折而未斷”的蘋果枝的生存狀態進行描述，用以證明自己的預見事物發展的準確程度之高，也間接表明自己對這一事件的關注程度之深。
C．作者由“折而未斷”的蘋果枝結局的悲慘推及一粒螞蟻遲歸、一枚青果早墜的“驚心動魄”，深入展示了事件主體不幸遭遇的沉痛，也折射了社會生存法則的殘酷。
D．作者想要表達一種審視與思考，行文之中卻又時時透出一種置身事外的閑談；這與作者在文章后面部分提到的“玄想”一詞所包含的意義正好是相通的。
E．作者說自己在“蘋果樹下”的生活“有一種無言之大美”，這其實是作者對生活中現實存在的一種生態狀態的解脫，其中包含有批判與反思的意味。
拓展創新
14有一則關于飲料的廣告詞是：“‘口服’，‘心服’！”無獨有偶，“楚天舒護心貼”的廣告詞是：“口不服，心服！”請認真品味這兩則廣告，回答下面的問題。
（1）兩則廣告都用了“服”的多義性，請解釋“服”的兩層含義。
① ②
（2）請你談談這兩則廣告妙在哪里？
（3）請另外寫一則你認為設計很巧妙的廣告詞，并簡單點評其妙處。
廣告詞：
10表達效果：運用擬人、比喻，刻畫了小蘋果惹人喜愛的外形、生機勃勃的情態。作用：這種刻畫，使小蘋果將要面臨的厄運顯得更加殘酷，讓人對這種結果更加擔憂；同時也為揭示半斷的蘋果枝無私負重的高尚品格埋下了伏筆。11．小蘋果越長越大，半斷的蘋果枝的負擔就越來越重，蘋果枝完全折斷，蘋果毀滅的危險也就越來越迫近，其最后的結果是悲慘的。“悲劇”，一方面指生命毀滅帶給人悲哀的感受；另一方面指美好愿望與悲慘結局之間的巨大落差帶給人強烈的震撼。
12．結合文意來看，救助蘋果枝本來是一件容易事；但在生活中，一些人對遭遇困境的身邊之人尚且視而不見，對無關人情的其他事物自然也就更加冷漠。因此，作者在此是要呼喚人們拿出幫助有難之人的行動，也呼吸社會樹立幫助有困難之人的風尚。
13．B、C
14、（1）①吃②承認、信服 （2）巧用服 的多義性，并說明“口服”與“心服”的關系，將“口服心服”拆開使用，易記好懂。（3）給電腦一顆奔騰的芯。巧用“芯”與“心”諧音，便于理解“芯”的作用，從而記住“奔騰”這個品牌。
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