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《說雀道鵲》閱讀練習及答案
這篇《說雀道鵲》字里行間能看出作者非常喜愛鶴。下面由小編為你帶來關于惦著那些鶴的語文閱讀答案，希望對你有幫助!
《說雀道鵲》閱讀練習及答案 1
雀和鵲，讀音都是què，又都屬鳥類，難怪常有人雀冠鵲戴。其實，從生物學的角度看，這兩種鳥具有不同的行為特征。
雀是個會意字，下面是隹短尾巴鳥的統稱；上面再著一個小字。鳥之小者，麻雀也，當然也可泛指小鳥。麻雀給人的印象，首先是吱吱喳喳，所謂雀喧知鶴靜，鴨嬉識鷗閑也。某小說寫幼兒園的孩子，便喻之為一窩麻雀。當年有部影片《烏鴉與麻雀》，用麻雀喻指生活在底層的小市民�？赐赀@部影片，你一定會對喧鬧留下深刻的印象。
其次是跳跳蹦蹦。麻雀腿短，翅膀也短，飛不高也飛不遠，經常在場前屋后覓食。而稍加觀察，我們便可發現，麻雀總是雙腿并著跳來跳去的，由此產生了一個常用詞：雀躍。人們常用它來形容一種歡快活潑的氣氛。
麻雀還有一個特點，便是膽小。人們諷刺膽小鬼時，總是說麻雀子膽。成語雀目鼠步，也是用麻雀和老鼠來比喻惶恐的神態。毛澤東在《念奴嬌．鳥兒問答》中，曾作過這樣的描寫：炮火連天，彈痕遍地，嚇倒蓬間雀。
鵲則是個形聲字，以鳥作形符，以昔作聲符。在中國民俗中，鵲的鳴聲預示喜事臨門，涂上一層文化色彩，鵲便成了喜鵲。鵲噪其實并不悅耳，人們還是喜聞樂聽，并美稱之為鵲報鵲語鵲喜。馮延巳的詞中便有這樣的名句：終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。一聲鵲鳴給留守女子帶來了無限希望。
鵲和雀不同，它的尾巴較長，敏捷善飛，飛行極快，嗖地一下，似箭離弦。所以，形容一個人的知名度迅速提升時，便可以比之為聲名鵲起。鵲起不能誤為雀起，否則贊揚豈不成了嘲諷？
鵲和雀還有一點不同，鵲有做窩的本領，雀則有點得過且過，屋檐下、草堆中都可棲身。關于這點可舉《詩經．召南》中的《鵲巢》為證：維鵲有巢，維鳩居之。朱熹的解釋是：鵲善為巢，其巢最為完固。鳩性拙不能為巢，或有居鵲之成巢者。這里的鳩有人說指布谷鳥，也有人說指紅腳隼，待考。后來形成成語鵲巢鳩居，比喻強占別人的房屋、土地等。這里的鵲同樣不能誤寫為雀，因為麻雀窩恐怕別的鳥也看不上。（選自《咬文嚼字》2005年第1期，有刪改。作者：卞自）
1．讀完全文，你認為雀與鵲有哪些不同？
從造字法的角度看：________________________________
從生物學的角度看：________________________________
2．作者列舉鵲巢鳩居一例的意圖是什么？
________________________________
3．你平時一定接觸了不少含雀或鵲的`成語、俗語和詩文，請你列舉一例（本文出現的除外），并說明該例能印證文中所介紹的雀或鵲的哪個特征。
________________________________
4．根據漢字是表意文字的特點，請仿照例句寫出你的聯想或想象。（不要求句式一致）
一個雨字，讓我仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落，紅了櫻桃，綠了芭蕉；
一個集字，讓我仿佛看到了________________________；
一個山字，讓我仿佛看到了________________________。
參考答案：
1．（1）從造字法的角度看：雀是會意字，指麻雀，也可泛指小鳥；鵲是形聲字，鳥為形符，昔為聲符。
（2）從生物學的角度看：①雀：腿短，翅膀短，尾巴也短；鵲：尾巴較長。
②雀：飛不高也飛不遠；鵲：敏捷善飛，飛行極快。
�、廴福翰簧朴谧龈C；鵲：有做窩的本領。
2．為了說明鵲有做窩的本領。
3．示例：
成語：鴉雀無聲、雀喧鳩聚說明雀的喧鬧。門可羅雀說明雀飛不高也飛不遠。
俗語：喜鵲叫喜，烏鴉叫喪鵲的叫聲預示喜事臨門。
詩文：燕雀安知鴻鵠之志哉說明雀飛不高（也可指雀膽子�。�
明月別枝驚鵲說明鵲敏捷（善飛）。
4．示例：
一個集字，讓我仿佛看到了鳥兒翱翔天宇后悠然棲息于枝頭的倩影；
一個山字，讓我仿佛看到了這樣一幅畫：山峰競秀，溝壑藏云，斧劈刀削般的懸崖峭壁一直伸向高空
《說雀道鵲》閱讀練習及答案 2
現代文閱讀選文《說“雀”道“鵲”》從漢字造字法的角度說明了“雀”和“鵲”的不同意義，并從生物學的角度，介紹了這兩種鳥所具有的不同的`行為特征。如“雀”喧鬧、膽小，而“鵲”敏捷、善飛、善做窩等。文后一題為：
你平時一定接觸了不少含“雀”或“鵲”的成語、俗語和詩文，請你列舉一例（本文出現的除外），并說明該例能印證文中所介紹的“雀”或“鵲”的哪個特征。
【參考答案】
示例：成語：鴉雀無聲、雀喧鳩聚——說明雀的喧鬧。 門可羅雀——說明雀飛不高也飛不遠。 俗語：喜鵲叫喜，烏鴉叫喪——人們認為鵲的叫聲預示喜事臨門。 詩文：燕雀安知鴻鵠之志哉——說明雀飛不高（也可指雀膽子�。� 明月別枝驚鵲——說明鵲敏捷、善飛。 例2.示例一：自豪 因為他從這些孩子身上想到自己的孩子也是愛父母、有志氣的。 示例二：激動 從中看到了和自己一樣的農民工得到了社會的關注和尊重。（意思符合情境即可）
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