《房玄齡,生而為宰相》閱讀練習及答案
房玄齡，生而為宰相
水鹿
初唐的天空，星光燦爛。
在后人看來，這些光芒屬于魏征、王珪、尉遲敬德、李世勣……一個個激情張揚的人。他們思考、磋商、爭辯，挺直了脊梁建功立業，做人成事。
然而一個被很多人忽視的問題是：這么多個性鮮明的人，最容易驕傲不服氣，碰撞成災難性的內斗和黨爭。
他們太需要一個沒有個性、沒有激情的人，來做穩壓器。
這個人，就是房玄齡。他總是笑瞇瞇地洞明世事，又總是不吭聲地隱忍委屈。皇親李神通攻擊過他，重臣蕭瑀攻擊過他，第一寵將尉遲敬德也攻擊過他，眼看都要變成朝里的“出氣筒”了，可他還是和沒事人一樣。他簡直天生是給李世民做宰相的。
有一次房玄齡得了重病，一個口齒輕佻的小官吏開玩笑道：“宰相小病去探訪有好處，如果病得快要死了，去探訪也就沒什么用了。”有人將這話挑唆到房玄齡那里，房玄齡對此的反應是——見到那個隨眾來探訪自己的小官吏時，笑著調侃一句：“你都肯來看我，那我一時半會兒還死不了啊……”
房玄齡還是出名的“怕皇帝”者。急躁任性的李世民，也和大臣們一樣，經常拿房玄齡當“出氣筒”，越用越順手。房玄齡照例不爭辯、不頂撞，逆來順受，道歉了事。有人因此譏諷老房“沒骨氣”，尤其是他身邊還有傲骨錚錚的魏征作對比。其實房玄齡心里很明白，李世民是個多么驕傲的人，成天被魏征罵來罵去又不能還嘴，難免心理不平衡。那我老房做做自我犧牲吧，皇帝把氣撒在我身上，總比他攢多了委屈以致決策失常要好。于是我們就看到了一次又一次心照不宣的表演：皇帝為雞毛蒜皮的小事大發雷霆痛罵宰相，剝官落爵叫他回家待罪。房玄齡也就乖乖回家，平靜地告訴家人“把房子打掃打掃，待會兒皇帝要過來接我回去”。而李世民果真就來接了，兩人攜手上車回宮，誰都不多說什么，好像發脾氣那一幕從來就沒發生過。
那些君臣的脾氣，終于在性情溫和、通達睿智的房玄齡手里，揉捏成方向一致、和衷共濟的“合力”了。
但“老好人”房玄齡的本事絕不止于此，他有著令人驚嘆的辦事效率和實干能力。李世民和魏征等人通過爭辯討論定下了大政方針，房玄齡就和他選拔的一批實用性人才一起埋頭苦干，去實現貞觀的宏圖大卷。
貞觀時代，朝廷全部官員只有643人，房玄齡做了22年的宰相——除了貞觀的最后一年他已過世之外——他總是日復一日處理著繁雜的日常行政事務，讓一個高度精簡的行政機構，發揮出強大的作用，支撐起貞觀之治的日常大局。以致于李世民有時會抱怨他太過細致，警告說，身為宰相應該只管大事，把那些小事丟給下屬就好。可房玄齡還是繼續“我行我素”地“瑣碎”著。
當時尚書省下轄的各部里，工作最繁瑣、最被士人看不起的，是管理財政預算和賬目的“度支司”，一度無人肯任其職。房玄齡竟以宰相之尊自任“度支郎中”，親自把守著大唐國庫。
這22年的殫精竭慮，比起早年輔佐李世民征戰天下、決戰玄武門，更值得記錄在房玄齡一生功業的榜首。誠如后世史學家所公認的那樣：作為宰相，他開國有功，卻從不突出自己；王、魏征以諫諍聞名，他就竭盡全力給他們提供機會；李靖、李世善于帶兵，他就在后方做好后勤支持；每一個官員，他都能讓他們在貞觀時代淋漓盡致地展示才華；他沒有一項拿得出手的“政績工程”，然而天下人都知道，這個國家少不了他。世民也一樣知道。
人生終是難免一死。貞觀二十二年，房玄齡走到古來稀的71歲。在那個時代里，他已經是活得很長的老人了。高齡帶來的疾病難以克服，房玄齡的身體越來越差。而此時，比房玄齡年輕許多的皇帝也已重病纏身，那太過絢爛的一生迅速地消耗掉了李世民的壽命。重病中的.李世民，讓人把房玄齡抬到殿中，在御座之側放下，君臣對坐流淚，竟是相視無言。回首他們在渭北秋風之中的初遇，時光已經流逝了32年。
一段浩浩湯湯的貞觀時代，回蕩著各種各樣的旋律。人們立德，立言，立功，以豐富多彩的形式把自己獨一無二的聲音，銘刻在這個時代上。“貞觀”因此而朝氣蓬勃、氣象萬千。但貞觀的第一宰相房玄齡，卻在洪亮之聲中沉默著，埋頭忙于記錄、整理、實施——他從來都沒有自己的聲音，他的聲音就是“貞觀”。
（節選自《讀者》）
1．為什么說房玄齡“簡直天生就是給李世民作宰相的”？
答：
2．“他們太需要一個沒有個性、沒有激情的人”，房玄齡果真沒有個性嗎？請根據文本內容說說房玄齡究竟有著怎樣的性格特點？
答：
3．“他從來都沒有自己的聲音，他的聲音就是‘貞觀’”一句中的“聲音”具體指什么？請依據文意概述。（答出兩條即可）
答：
4．本文作為一篇人物傳記，作者是如何刻畫人物形象的？這對你的寫作有何啟示？
答：
參考答案
1．原因有二：（1）唐初人才濟濟，個性突出鮮魂，為避免內斗和黨爭，非常需要穩壓器似的人物。（2）在李世民的時代，房玄齡能隱忍委屈，協調好皇帝與群臣的關系，甘愿做皇帝的出氣筒。
2．從文意看，房玄齡并非是一個無個性的人。其性格特征應是世事洞明，溫和謙讓，通達睿智，豁達大度，謙虛低調，有著令人驚嘆的辦事效率和實干能力。
3．（1）房玄齡將唐朝君臣揉捏成方向一致、和衷共濟的合力。（2）22年殫精竭慮，甘為人梯，使貞觀時期的大臣各盡其才。（3）他沒有一項拿得出手的“致績工程”，然而貞觀時期的大事小事卻離不開他的實干。（答出任意兩條即可）
4．本文通過典型場景、典型事例、細節描寫及對比手法刻畫人物形象。這在寫作上給我們如下啟示：（1）必須選擇典型事例凸顯人物個性；（2）必須把人物放置在具體的場景中，借助描寫和對比烘托等手法刻畫人物，使人物血肉豐滿。
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