戴胄犯顏的閱讀和答案
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據法應流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執法，朕復何憂！”胄前后犯顏執法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。
【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。
【小題1】用“／”線給下面句子劃分朗讀中的節奏停頓。（2分）
卿 欲 守 法 而 使 朕 失 信 乎？
【小題2】解釋下列句中加點詞語的意思。（4分）
①上以兵部郎中戴胄忠清公直
②陛下忿選人之多詐：
③復斷之以法
④天下無冤獄：
【小題3】翻譯下列文言句子。（4分）
①法者國家所以布大信于天下也。
②此乃忍小忿而存大信也。
【小題4】從選文看，戴胄與唐太宗各是怎樣的人？請簡要概括。（4分）
答案
【答案1】卿／欲守法／而使朕／失信乎？
【答案2】①認為②偽造（資歷）③再，又④案件
【答案3】①法律則是國家用來公布于眾，取大信于民眾的根據。②這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用。
【答案4】戴胄：忠誠、清廉、公正、耿直，犯顏執法，秉公守法，不畏權貴，據理力爭。他嚴格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴于執法的人。唐太宗：從善如流和寬宏大度，勇于納諫、屈己重法。
解析【小題1】
試題分析：文言文劃分朗讀節奏的方法：１、根據文言句子語法結構確定朗讀節奏；2、根據句首的語氣詞來確定朗讀節奏；3、根據句中起舒緩語氣作用的“之”確定朗讀節奏；4、根據句首的連詞或總結性的詞語確定朗讀節奏；5、根據文句內在的邏輯意義確定朗讀節奏。分析此句，應該按照方法語法結構和意義相結合的方法劃分出朗讀節奏為“卿／欲守法／而使朕／失信乎”。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：此題的四個小題，要注意①②為一詞多意；③④為古今異義詞，所以日常學習中，要注意文言文中詞語的歸類與記憶。
考點：理解常見文言實詞在文中的.含義。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：①句的翻譯要注意“布”的意思，注意這是一個判斷句，有標志性的詞語“……者……也”。
②句注意“忿”和“信”的解釋，注意將句子翻譯通順，符合漢語語法規范即可。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：戴胄向太宗進諫，提出不同意見，可見他是一個忠誠耿直的人，正直無畏，秉公守法，不畏權貴，據理力爭。他嚴格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴于執法的人。文中還有唐太宗對戴冑的評價“忠清公直”。由此就總結出了戴冑的為人。唐太宗能聽從大臣的進諫，并屈從于法律條文，對于敢跟自己據理力爭的戴冑贊揚“卿能執法，朕復何憂”，可見唐太宗是一個能聽別人意見，寬宏大量，勇于納諫的人。分析人物形象，還應該是立足于文本，從人物的語言、行為舉止、表情動作中分析自己人物的性格或精神品質。
考點：篩選文言文的信息。能力層級為C。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
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