大熊貓的閱讀加答案

時間：2021-06-13 09:26:20 閱讀答案我要投稿

大熊貓的閱讀加答案

　　①大熊貓的學(xué)名其實叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是“本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓”。嚴格地說，“熊貓”是錯誤的名詞。這一“錯案”是這么造成的：新中國成立前，四川重慶北碚博物館曾經(jīng)展出貓熊標(biāo)本，說明牌上自左往右橫寫著“貓熊”兩字。可是，當(dāng)時報刊的橫標(biāo)題習(xí)慣于自右向左認讀，于是記者們便在報道中把“貓熊”誤寫為“熊貓”。“熊貓”一詞經(jīng)媒體廣為傳播，說習(xí)慣了，也就很難糾正了。于是，人們只得將錯就錯，稱“貓熊”為“熊貓”。

大熊貓的閱讀加答案

　　②其實，科學(xué)家定名大熊貓為“貓熊”，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬于食肉目。

　　③后來熊一直保持肉食習(xí)慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢？據(jù)科學(xué)家研究，大熊貓遠祖雖是肉食動物，后來，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習(xí)慣。大熊貓食用的竹類共有17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。不過，竹子中的營養(yǎng)成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。凡是大熊貓活動的地方，最容易發(fā)現(xiàn)的就是一堆堆纖維素糞便。不過，大熊貓有時也顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類的動物。

　　④大熊貓的活動范圍與季節(jié)關(guān)系很大，冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照常活動，沒有冬眠的習(xí)慣。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動。天氣炎熱時，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來。

　　⑤大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時可產(chǎn)兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0．1～0．15公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體約需兩年左右時間。

　　⑥正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以現(xiàn)今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計只有1000只左右。

　　⑦大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是，它是有著300萬年歷史的古老動物，對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值。化石研究表明，大熊貓幾百萬年來的形態(tài)構(gòu)造變化不大，現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。因此，大熊貓有著“活化石”之稱。

　　（選自葉永烈《國寶——大熊貓》，有刪節(jié)）

　　小題1:選文說明的中心是_____________，采用的說明順序是_____________順序。（2分）

　　小題2:理清全文的思路，根據(jù)③～④段的內(nèi)容，把下面的空缺處填寫完整。(2分)

　　大熊貓名稱的由來→大熊貓的性情與繁殖→_____________ 大熊貓珍貴的原因→_____________

　　小題3:文中第⑤段中畫線的句子運用了什么說明方法？它的作用是什么？(2分)

　　小題4:下面句子中加點的詞去掉后，對原意影響不大的一項是（2分）

　　A．嚴格地說，“熊貓”是錯誤的名詞。

　　B．大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20公斤竹子。

　　C．大熊貓的活動范圍與季節(jié)關(guān)系很大，冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。

　　D．大熊貓從出生到長大為成體約需兩年左右時間。

　　小題5:結(jié)合全文內(nèi)容，請寫出大熊貓有“活化石”之稱的原因。（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（2分）大熊貓是我國的國寶邏輯

　　小題1:（2分）大熊貓的飲食習(xí)慣大熊貓的活動范圍（生活習(xí)性）

　　小題1:（2分）列數(shù)字、作比較、打比方準(zhǔn)確形象地說明了仔熊貓小得出奇，不易成活（說出其中一種說明方法記1分，說出作用記1分）

　　小題1:（2分）D

　　小題1:（2分）大熊貓是有300萬年歷史的古老動物，幾百萬年來，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化不大；對研究古代哺乳動物有珍貴的.價值。（每個要點記1分）

　　（1）這是考查學(xué)生正確體會說明對象的特征和說明順序的考點。一般來說，事物具有多種多樣的特征。把握說明對象的特征是說明文閱讀的常見考點。說明對象的特征是指事物區(qū)別于某一事物的標(biāo)志，也是說明對象的本質(zhì)特征。學(xué)生可觀察題目，或在首段中找，也可抓關(guān)鍵句。說明順序則是根據(jù)說明對象來進行判斷，此處運用了邏輯順序。（2）明確說明對象的特證，學(xué)生理解本文依次說明了大熊貓的名稱由來、飲食習(xí)慣、活動范圍、性情繁殖、珍貴的原因即可。（3）這是對說明文說明方法及作用的考查。說明文的說明方法以及作用是說明文常考的題型。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。此處運用列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法，準(zhǔn)確形象地說明了仔熊貓小得出奇，不易成活的特點。（4）這是對說明文語言特點的考查。D中“約”“左右”都是表約數(shù)。（5）這里考查對原文內(nèi)容信息的篩選和提煉。學(xué)生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進學(xué)生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。從古老和珍貴兩個方面來理解和組織答案。

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