《“我不是一個人來當兵”》閱讀原文及答案
閱讀下文，完成第1——4題。
“我不是一個人來當兵”
——一名碩士女兵寫給高中同學(xué)的信
曉洲：
你好！聽說你被師里評為“訓(xùn)練標兵”，還被任命為指導(dǎo)員，向你表示祝賀！你先我一步跨入軍營，你的豪邁激情感染了我。我下定決心也要像你一樣，給自己的夢想一個交代。
5年后，我也如愿步入軍營。那時，你軍校畢業(yè)一年多，褪卻了年少的輕狂，在大山深處與孤獨為伍，和寂寞結(jié)伴。而我，作為廈門大學(xué)研究生二年級學(xué)生，被層層光環(huán)所籠罩，得到了近乎隆重的關(guān)注。
可是，半年過去了，我卻掉進困難的冰窟窿。我羞于和你聯(lián)絡(luò)，你卻打電話安慰我，讓我借機進行深刻反思。
我知道自己肩負厚望，于是唯恐落后于人。
來部隊時，我承載了很多人的夢想。同學(xué)們都囑咐我要當個好兵，因為他們中有的人無法來部隊實現(xiàn)夢想。因此，我不是一個人來當兵，而是代表一個群體來當兵。
新兵營時，我熱情高漲，積極參加各種活動：乒乓球賽場上，可以看到我的身影；軍營廣播里，可以聽到我的名字；理論學(xué)習(xí)的教室里，可以聽到我給戰(zhàn)士們講解黨的創(chuàng)新理論的聲音……然而，我還未細細品嘗成功的喜悅，就被自己的訓(xùn)練成績給了重重的打擊：第一次跑3公里，班里倒數(shù)第一；軍姿訓(xùn)練，站不到半小時腿就打顫；戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，不是匍匐前進時身體高了，就是動作慢；連長抽問專業(yè)理論知識，我說不出個子丑寅卯……
我不由得心浮氣躁，懊惱失望。這時候，我產(chǎn)生了畏懼心理。那段時間，因為在專業(yè)學(xué)習(xí)中找不到成就感，使我對入伍前的生活產(chǎn)生了前所未有的眷戀，我甚至開始懷疑自己當初的選擇。
可是，當兵學(xué)不好業(yè)務(wù)，無論如何都說不過去！領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望，我卻落后于人——巨大的壓力郁積于胸，無法釋懷。于是，每次考核都成為我心中難以解開的心結(jié)。一次普通小考核，我的`成績依然“固步自封”，而戰(zhàn)友們都達到了優(yōu)秀。那天，我哭了一上午，哭過之后又自嘲：哭什么，哭有什么用！
光環(huán)和壓力再多又怎么樣呢？重要的是做好一個兵該做的。
那時，你打電話給我，輕輕責(zé)怪我。我愣住了。你說：你來就是想當個好兵，外界再吵鬧、光環(huán)和壓力再多又怎么樣呢？做好一個兵該做的，這就夠了，這就是對你唯一的要求！當然，這個要求并不低，需要你靜心、用心、盡心。
痛定思痛，我開始檢討自己：之前太多的心浮氣躁，小有所成就沾沾自喜，定下更難實現(xiàn)的目標；遇到挫折又一蹶不振，每次做事前總是擔心自己不行。我需要戒驕戒躁，直面挫折，知難而上。
后來，我默默瞄準這一目標，對自己的綜合素質(zhì)進行全面審視，制訂出一份科學(xué)的訓(xùn)練計劃。經(jīng)過一段時間的不懈努力，我的訓(xùn)練成績漸漸由不及格變成了優(yōu)秀。告訴你一件事，前段時間，我借鑒背記單詞的方法，和戰(zhàn)友們一道摸索出了“聯(lián)想記憶法”、“分段記憶法”等多種訓(xùn)練方法，使原本3個月完成的訓(xùn)練任務(wù)在40天內(nèi)圓滿完成。
在隨后的總機值勤操作訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)，個別平時理論背記比較扎實的戰(zhàn)友卻不能妥善處理好突發(fā)情況。我分析這是由心理素質(zhì)不穩(wěn)定造成的。于是，我查閱資料論證推演，建議在專業(yè)學(xué)習(xí)中引入游戲模擬測試和心理行為訓(xùn)練，效果很好，總站領(lǐng)導(dǎo)表揚我們女兵練成了“問不倒、難不住、考不慌”的“活電腦”。
請勿掛念。相信我：再見時，我必將成為一名合格的軍人！
老同學(xué)：吳艷美
1、理清文章線索，在橫線上填上恰當內(nèi)容。
選擇軍營，光環(huán)籠罩→__________________固步自封，痛哭自嘲→__________________→瞄準目標，科學(xué)訓(xùn)練→__________________
2、題目“我不是一個人來當兵”是《解放軍報》編者所加，編者為什么會擬這個題目呢？
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3、說說下面加粗詞的表達作用。
（1）可是，半年過去了，我卻掉進困難的冰窟窿。
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（2）那時，你打電話給我，輕輕責(zé)怪我。我愣住了。
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�。�3）使原本3個月完成的訓(xùn)練任務(wù)在40天內(nèi)圓滿完成。
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4、人生之路，不可能永遠陽光燦爛，也不可能永遠雨雪紛紛，結(jié)合自己的生活談?wù)勀闶窃鯓訉Υ钪械睦щy和挫折的。
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參考答案：
1、訓(xùn)練糟糕，懊惱畏懼 痛定思痛，迎難而上 推陳出新，領(lǐng)導(dǎo)表揚
2、這句話是吳艷美信中的原話，因為這句話，讓高學(xué)歷青年吳艷美背上了沉重的心理負擔，從而給她帶來了重重困難和挫折；同時，也因為這句話，讓吳艷美能夠重新審視自己，讓自己走出困惑，找到自信。近年來，國家對征兵對象作出了調(diào)整，高學(xué)歷士兵增多，他們的成長也成為部隊關(guān)注的重點。所以，編者給這封信擬了這個標題。（意對即可）
3、（1）“冰窟窿”運用了比喻修辭手法，寫出了“我”由來部隊前的喜悅、激情、充滿美好夢想，到現(xiàn)實中遇到困難、挫折時的極度痛苦和悲哀。
（2）“愣住”這是作者真切的心理描寫，寫出了朋友的話雖然溫柔，卻對我的震撼力很強，也就是因為朋友的輕輕的責(zé)怪讓我冷靜地分析自己，從而讓自己走出了陰霾。
（3）透過“圓滿”這個詞，我們可以看到“我”內(nèi)心充滿著無限的喜悅和自豪，以至于想把這種喜悅和自豪急于告訴朋友，讓朋友甚至讓天下所有人分享“我”的成功和收獲。
（意對即可）
4、“略”。（言之成理即可）
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