我們都會遇到對手閱讀理解答案

時間：2025-01-07 12:09:59 維澤閱讀答案我要投稿

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我們都會遇到對手閱讀理解答案

　　在社會的各個領域，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編精心整理的我們都會遇到對手閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們都會遇到對手閱讀理解答案

　　我們都會遇到對手閱讀理解答案 1

　　我們都會遇到對手

　　①小學時，我們班有二十多名同學，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學習委員，卻選不出文藝委員領著課前唱歌，后又發現我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。

　　②老師們都很愿意做我們的班主任，女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會掩飾。其實，文藝委員與學習委員之間很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何時潛入體內并隨著身體一天天長大的。我和琴的成績太相近了，老師常常表揚我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意。

　　③琴先拉幫結伙，她拉著那五個女生課間高高興興玩，放學親親熱熱走，我形單影只地呆在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。

　　④有一天傍晚，我和高年級同學玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室里了。我急得團團轉時，發現教室門玻璃剛好壞了，我打開門，拿上書包正要出來，我突然想到琴，偷著鎖門說不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業自然要挨老師訓，她早就盼著這天呢！舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號罵她一下吧！借著教室里最后一點兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。

　　⑤第二天早自習一進門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的.英雄。

　　⑥琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。

　　⑦五年級時，我的表姐也轉到了我們班。表姐的成績開始遙遙領先，琴很不服氣，私下里便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營里從此有了兩個幫派，彼此虎視眈眈。

　　⑧我們常在一起挖空心思貶低對方。有一天發現琴“長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。

　　⑨我們（包括琴）都以為自己很聰明，所作所為理所當然，發布考中學成績時大家都傻了：老師認為最有希望的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點中學。

　　⑩也許是因為那次慘敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠遠看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀？”

　　11媽媽說：“嗯。琴，你有時間到我家里玩吧。”

　　12“哎。”

　　13我等琴走遠了我問：“媽，你理她干嗎？你不知道我倆不好嗎？”

　　14媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲懂事了，人家想和好。”

　　15“我才不和她和好呢！”

　　16雖然媽媽開導了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。

　　17多年以后我慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什么，我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個人的真正長大，卻是從真誠地欣賞對手開始的。

　　小題1:第②段兩個加點詞“敵”理解正確的一項是______

　　①有利害沖突，不能相容的；②敵人；③對抗，抵擋；④（力量）相等的

　　A．①②B．①③C．④①D．④③

　　小題2:依據③-⑧段，概括“我”和琴矛盾逐步加深的過程。（4分）

　　（1）_____________________

　　（2）_____________________

　　（3）五年級時，表姐轉來重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對方。

　　小題3:第⑥段，“我”說自己“愚蠢”是因為_____________________；第11段，“我”說自己“聰明”是因為_____________________。

　　小題4:文中的“琴”是一個怎樣的人？請選擇兩個角度，作簡要分析。（5分）

　　小題5:對本文主旨理解恰當的一項是（4分）

　　A．展露了小女生之間真實自然的爭強好勝。B．表現嫉妒不加以控制則會成為完全的恨。

　　C．體現遭遇對手乃人生無法回避的常態。D．揭示真正的成長始于真誠地欣賞對手。

　　小題6:“我”冷漠地拒絕與琴和好，請就“我”的這一行為，談談自己的看法。（80字左右，8分）

　　參考答案：

　　小題1:C

　　小題2:（1）琴拉幫結伙，我形單影只，恨琴恨得咬牙切齒

　　（2）“我”報復琴，琴把我罵的像小老鼠，“我”完完全全地恨琴

　　小題3:“我”因嫉妒在琴的書桌上寫了罵琴的話，第二天，被琴大罵，我很狼狽成熟了，懂得了“不管何時何地我們都會遇到對手”

　　小題4:琴是一個愛記仇，善于自我反省的人。“我”因書包被鎖教室，懷疑是琴所為，于是就用粉筆在她的書桌上寫綽號罵她，琴看到后將“我”大罵特罵，體現了她是個愛記仇的人。中考成績發布后，我們的成績不理想，但琴從這次慘敗中吸取了教訓。想和我和好，但我冷漠地拒絕了。

　　小題5:D

　　小題6:這樣的行為是不好的。“我”與琴都有做得不對、不夠寬容、坦蕩的一面。琴能夠認識到自己的不足，主動示意想與“我”和好，而“我”卻心胸狹小，冷漠拒絕了。這樣不利于我們的成長及人際和諧。

　　小題1:

　　試題分析：閱讀所示文段，理解內容，概括文意理解詞義即可。

　　小題2:

　　試題分析：根據題干中的提示，閱讀全文，將故事情節劃分成三部分，以人物活動為中心，注意人物的心理活動描寫，抓住“我”與琴情感的變化逐一概括。

　　小題3:

　　試題分析：找到相關文字段，梳理情節，通過人物言行描寫理解人物心理活動，分析問題。

　　小題4:

　　試題分析：通讀全文，抓住文中描寫琴言行的句子，概括其行為表現從性格和精神品質方面來分析其形象。

　　小題5:

　　試題分析：理解文章的主旨，可從文題或文中（一般在文首或文尾）作者總結評述性的句子來理解概括。如本文抓住最后一句即可理解主旨。

　　小題6:

　　試題分析：找到相關的情節，根據文章具體內容，從“寬容”這個角度來分析“我”行為的錯誤。

　　我們都會遇到對手閱讀理解答案 2

　　我們都會遇到對手（8分）

　　⑴小學時，我們班有二十多名同學，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學習委員，卻選不出文藝委員領著課前唱歌，后來又發現我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。

　　⑵老師們都很愿意做我們的班主任，理由極簡單：女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會掩飾。其實，文藝委員與學習委員之間很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何時潛入體內并隨著身體一天天長大的。我和琴的成績太相近了，老師常常表揚我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意。

　　⑶琴先拉幫結伙，她拉著那五個女生課間高高興興玩，放學親親熱熱走，我形單影只地呆在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。

　　⑷有一天傍晚，我和高年級同學玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室里了。我急得團團轉時，發現教室門玻璃剛好壞了，我打開門，拿上書包正要出來，突然想到琴，偷著鎖門說不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業自然要挨老師訓，她早就盼著這天呢！舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號罵她一下吧！借著教室里最后一點兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。

　　⑸第二天早自習一進門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。

　　⑹琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。

　　⑺五年級時，我的表姐也轉到了我們班。為了考入市重點特地從林區轉來重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒有多云轉晴，反而陰云密布了：表姐的成績開始遙遙領先，琴很不服氣，私下里便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營里從此有了兩個幫派，彼此虎視眈眈。

　　⑻我們常在一起挖空心思貶低對方。有一天發現琴“長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。

　　⑼我們（包括琴）都以為自己很優秀，所作所為理所當然，發布考中學成績時大家都傻了：老師認為最有希望的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點中學。

　　⑽也許是因為那次慘敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠遠看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀？”

　　⑾媽媽說：“嗯。琴，你有時間到我家里玩吧。”

　　⑿“哎。”

　　⒀我等琴走遠了，問：“媽，你理她干嗎？你不知道我倆不好嗎？”

　　⒁媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲，懂事了，人家想和好。”

　　⒂“我才不和她和好呢！”

　　⒃雖然媽媽開導了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。