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我沒有摘花的習慣閱讀及答案
無論在學習或是工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的我沒有摘花的習慣閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
閱讀下面文字，完成下面的題。
①但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
②這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一敗涂地株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
③過了這么多年，藤蘿又開花了， 而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干， 不斷地流著， 流著，流向人的心底。
④花和人都會遇到各種各樣的不幸， 但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵， 也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑤在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也從我心上緩緩流過”這句話的言外之意是什么？
2“過了這么多年，藤蘿又開花了”的含義是什么？
3為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一段？
參考答案：
1作者以物釋懷，看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，從而使心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。
2通過花的復開暗示了時代的變化。
3寫紫藤蘿也遭遇不幸，為后面點題作鋪墊。
內容理解
“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過” 的言外之意：作者睹物釋懷，看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，從而使心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。
“過了這么多年，藤蘿又開花了” 的含義：通過花的復開暗示了時代的變化，也體現了生命的頑強與永恒，盡管曾經遭遇不幸，但依然能夠綻放光彩。
插入 “十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿” 一段的作用：內容上，寫紫藤蘿也曾遭遇不幸，為后面點題作鋪墊，引出 “花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的” 這一主旨；結構上，避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏。
語句賞析
“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極”：使用比喻的修辭手法，將一樹的紫藤蘿花比作瀑布，生動形象地寫出了紫藤蘿的長勢極其茂盛，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌，流動著生命的氣息。
“每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的”：使用比喻的修辭手法，把花朵比作帆與船艙，生動形象并細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃，比作笑容，更顯得美好可愛，抒發了作者喜悅的心情。
“我在開花！它們在笑。我在開花！它們嚷嚷”：擬人的修辭手法，賦予紫藤蘿花人的特征，表現花兒爭先恐后開放的美好情景，同時借以抒發作者內心的喜悅，反復的修辭手法則起到強調的作用，強調了花的繁茂和生機勃勃。
主旨感悟
本文主旨：作者由花兒煥發出勃勃生機，聯想到生命的頑強，感悟到人生的美好和生命的永恒，告訴人們不能深陷在傷痛與焦慮中，要像紫藤蘿的花朵一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去。
作者感情變化：作者感情由心中充滿焦慮悲痛，到獲得精神的寧靜和生的喜悅，最后獲得生活的勇氣和動力，振奮向前。
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