《世界上最緩慢的微笑》閱讀練習答案
世界上最緩慢的微笑 畢淑敏
①人類的確是在不幸與災難中獲得成長的。
②巨災過后。無數的人們懂得了生命的珍貴，感受到了人性的溫暖，堅忍不拔地忍受苦難，執著頑強地繼續生活；無數的人們展現了高貴的憐憫之心和友愛之情，力盡所能地伸出援手。持之以恒地給予幫助。這一切，都是人類從寒冷中點燃的火光，從絕望中升起的希望。而唐山人堅韌勇敢的重建家園，汶川人樂觀堅強地面對天災，這都成為人類戰勝苦難的驕傲和榜樣。這一切，都值得我們無比的自豪和無限地贊美。是的，我，你，每一個活著的人，我們都是幸存者。活著，好好活著，不僅是對生者的賜福，也是對死者的慰藉。
③受邀到一家醫院去看望四川大地震被救出的孩子，他們都已被截肢，生理和心理上都需要援助。
④5月28日，我早早趕到了醫院，真不錯，大家還沒來。我還能有一點時間完成預訂計劃，我把孩子們的名字寫在手上，以防自己一緊張說錯了。躲到醫院的會議室里，把玩偶從精心買的禮品袋里取出來，再次一一為它們錄音。
⑤對著黑白相間的大熊貓玩偶。我說：“×××小朋友!你好!我也是從四川來的。從此咱們是好朋友!六一節快樂!”
⑥“×××”，是這個截肢小朋友的名字。
⑦我覺得呼喚一個人的名字，有一種特別重要的意義。那是在執拗地提醒一個存在，強烈地標明一種獨立，象征一種至高無上的尊嚴，表達一份如火如荼的期望。即使是對一個非常幼小的孩子來說，名字也意味著這個世界上獨屬于他的精神意識。在咱們古老的傳統里，受了驚的孩子，是要被父母反復呼喚名字，來找回魂靈的。
⑧這一刻，我最遺憾自己嘴太笨，不會說四川話。若是小朋友聽到鄉音，一定倍感親近。
⑨當我走進病房，第一眼看到這些孩子們的時候，盡管我當過八年軍醫，是總計二十年醫齡的大夫，盡管我對即將到來的殘酷，已經作了最大可能的思想準備。盡管我不停地對自己說，畢淑敏，你不可以哭，為了孩子們的福祉，你必須要保持鎮定安之若素。他們需要從我們成年人身上看到力量，看到希望，所有的驚慌失措都不可饒恕……可我還是錯愕得肝腸寸斷!我只有拼命調動起全部的精神，維持最基本的平靜。
⑩有一瞬間，我覺得躺在病床上的不是真實的孩子，是一些白綢折疊起的'布娃娃。因為只有在摔碎的布娃娃身上，我們才曾看到這樣的斷壁殘垣。
(11)可他們靜靜地凝視著我們，那輕輕的呼吸，證明著生命的頑強存在。
(12)這是被苦難兇殘嚼碎的天使，又被仁愛之手拼綴起來的殘缺的羽毛。
(13)那黑若點漆的眸子，曾見識過最暗無天日的深淵。
(14)那宣紙般柔弱的身軀，曾背負過天崩地裂的塌陷。
(15)那已永遠離去的肢體。曾忍受過錐心刺骨的碾磨。
(16)那跳動著的小小心臟。還要粘合多少次才能修復完好如初?
(17)……
(18)當我把錄音玩偶拿給他們的時候，他們的眼睛閃過光芒。我托起他們的小手。讓他們撳動開關，那手指細弱得像一截斷筷。當他們聽到從玩偶肚子里發出的響亮的聲音時。他們的嘴唇微微地上翹了。當玩偶說出他們的名字時，孩子們無比驚奇地睜大了眼睛。當玩偶說出祝福的話語時，孩子們終于靜靜悄無聲息地微笑了。
(19)近在咫尺。(甲)這是我一生所看到的最為緩慢的笑容，無比脆弱，像一個帝企鵝的蛋在冰天雪地經過長久的孵化，終于探出小小的額頭。然而這微笑又如此強韌，一經綻放，它就動人心魄地燦爛起來，攜帶著抵擋不住的芬芳。
(20)我匆匆走出了病房，因為我再也控制不了滾滾而下的淚水。不是因為他們的悲慘，而是因為他們的堅強。
(21)負責對孩子們進行心理治療的協和醫學院楊霞研究員說，孩子們正在不斷地康復中。她講到：其中一個小姑娘說，馬上就要到六一兒童節了，我們少年兒童要……
(22)話說到這里，小姑娘突然改口了，說：我們殘疾少年兒童要……
(23)這是多么感人至深的改口啊!
(24)從5月12日14時28分他們被埋入廢墟，黑暗中的煎熬，肉體的斷裂，目睹同學在眼前死去，饑寒交迫。截肢，感染，創傷，高燒，顛簸……這無盡的苦難。鋪成了一條怎樣尸橫遍野血肉模糊的路啊!小姑娘卻用沒有腿腳的下肢走過來了，留下一串串透明的小小腳印。(乙)她完成了從震驚，恐懼、否認、憤怒、孤獨、抑郁到“接受現實”的階段，她走得多么快啊。像一縷曠野中的清風。其速度是我們成年人都追趕不上的。
(25)她還會有很多反復，很多磨難，但是，她的微笑告訴我們，這一切都會一寸寸翻過去，直到新的篇章翩然展開。
1、通讀全文，談談你對題目“世界上最緩慢的微笑”的理解。
2、第④段中“我還能有一點時間完成預定計劃”一句中的“預定計劃”指的是什么？
3、作者認為呼喚一個人的名字有什么特別重要的意義？
4、第⑧段中，作者為什么會產生遺憾心理？
5，第(18)段中“我托起他們的小手，讓他們撳動開關，那手指細弱得像一截斷筷”中的“托”字應如何理解？
6、第(20)段中畫線語句與前文哪一句相照應？這些語句表現出了作者怎樣的感情變化？
7、賞析文中甲、乙兩處畫線的句子，并說明其含義。
8、第(23)段中作者為什么說這是多么感人至深的改口？
9、假如你是一位抗震救災志愿者，面對地震中被截肢的孩子們，你會說些什么話。(50字左右)
答案：
1、①贊美了災區孩子的堅韌樂觀；②經歷了災難的孩子，情感脆弱，經過愛的撫慰，最終露出了燦爛的微笑。
2、①把孩子的名字寫在手上；②取出玩偶，一一為它們錄音。
3、①執拗地提醒一個人的存在，強烈地標明一種獨立。②象征一種至高無上的尊嚴，表達一份如火如荼的期望。③被父母反復呼喚名字，來找回魂靈。
4、嘴太笨，不會四川話。對骨肉同胞的孩子充滿了深深的愛，怕自己不能有效治療受創傷孩子的心靈。
5、“托”字，動作描寫。生動地寫出了作者對因災致殘的孩子極大極大的關懷和愛心。
6、①盡管我不停地對自己說，畢淑敏，你不可以哭。②錯愕得肝腸寸斷到為災難后孩子們所表現出的堅強精神所感動、所震撼，因此作者控制不住滾滾而下的淚水。
7、甲：運用比喻的修辭手法，生動地描寫出了孩子們經過災難后來之不易強韌的微笑，點明了題旨。乙：用詞貼切、生動，描寫出了孩子們經歷災難的過程的心理變化。用“清風”為喻，形象地寫出了孩子們快速面對現實的頑強精神。
8、因為別致的錄音玩偶走進了孩子痛苦的內心深處，因為愛醫治了孩子心靈的創傷，加之堅強的品格和愛的力量，使孩子們能清醒地面對殘疾，才有了感人至深的改口。
9、示例：小朋友們，你們好，我們為你們加油，你們一定會像堅強的小勇士，戰勝災難，戰勝痛苦。全國的大哥哥和大姐姐們會永遠牽掛你們，關愛你們，祝福你們的。
【《世界上最緩慢的微笑》閱讀練習答案】相關文章：
學會微笑閱讀練習及答案06-12
緩慢的力量閱讀答案03-21
《最苦與最樂》的閱讀練習及答案07-08
《最苦與最樂》閱讀練習及答案06-12
關于緩慢的力量的閱讀及答案03-12
緩慢的力量閱讀題答案04-05
在這個世界上父親是我最敬閱讀練習附答案05-09
《懲罰微笑》閱讀練習題及答案03-26
《蒙娜麗莎微笑揭秘》閱讀練習及答案06-12