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《己亥雜詩》閱讀理解及答案
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《己亥雜詩》閱讀理解及答案 1
【原文】
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【問題】
20.詩歌表達了詩人怎樣的復雜情感？（2分）
21.請從修辭的角度，賞析詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。（3分）
【參考答案】
20.既有離別京城的愁緒，又有回歸的喜悅，更有始終不變的報國之志。（2分；1點1分，答出任2點即可）
21.示例一：運用比喻的修辭方法，詩人以落花自喻，寫出自己雖辭官仍要像落花化為春泥護花一樣，表達了詩人對理想和信念的執著追求。
示例二：運用擬人的修辭方法（移情于物）；“落紅”“護花”是給與了“落紅”以人的動作和情感，表現詩人甘心為國效力的獻身精神。
（3分；修辭方法1分，分析1分，作用1分；寫出任一種即可）
《己亥雜詩》閱讀理解及答案 2
【原文】：
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【閱讀訓練】：
1、這首詩寫的是詩人辭官告別寓居多年的京城，回歸故里時復雜心情：
2、請你談談對三、四句詩的理解：
3、這首詩加線句子是怎樣寫“離愁”的？（2分）
4、你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（3分）。
5、這首詩形象地表達了詩人復雜的情感。詩的一二句寫的是。三四句借花喻人，抒發了詩人的志愿（或“志向”）。
6、這首詩共四句，寫出了詩人幾種心情？請你概括。
7、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是這首詩的精華所在。請自選一個角度（或語言、或詩意、或情感、或哲理）寫一段鑒賞性文字。（40字左右）
8、.“落紅”在這里比喻（）（1分）
9、對這首詩歌的理解不正確的一項是（）（2分）
A．詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。
B．用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。
C．詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。
D．“化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。
10、對這首詩的分析有誤的一項是：（）（3分）
A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。
B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。
C．詩人說“落紅”實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。
D．這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續關心國家大事的積極向上的人生態度。
11、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句表達了作者怎樣的感情？（2分）
12、最后兩句詩有什么深刻含義？
13、詩中“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指（）
14、“落紅不是無情物”中，作者以落紅暗喻（）。“化作春泥更護花”一句表達了（）的思想感情。
15、龔自珍的《已亥雜詩》中作者從花開花落的生死更替中悟出生命的真諦的句子是：
16、詩中闡明世上事物具有兩重性的詩句是：
17、歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，（）又何嘗不是一種新意呢？
18、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：
19、詩人以浩蕩修飾離愁，以白日斜烘托離愁，以天涯映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的（）有異曲同工之妙。
20、直抒作者心境的一個短語是：
21、詩中表達作者心志的詩句是：
22、“落紅”在這里比喻（）
23、詩的前兩句抒情敘事，寫出了（）的復雜感情。
24、全詩共四句，寫詩人（&nbs
p;）這三種心境。
25、詩的后兩句，詩人以落紅自比，表明了自己雖辭官歸隱，仍為國效力的決心。現在常被用來贊頌（）的精神。
26、賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
【參考答案】
1、既有離別的傷感，也有回歸的喜悅，更有繼續忠心報國的信念。
2、這兩句詩托物言志，詩人以落花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關心國家命運的心志，在形象的比喻中自然而然地融入議論。表面了詩人高度的愛國熱忱和崇高的獻身精神。
3、用“浩蕩”表現“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。（答出一點給1分，意思對即可）
4、示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內容蘊涵哲理，格調昂揚向上。（答出比喻修
辭方法給1分，答出表達的思想感情給1分，答出總體評價給1分，言之成理即可）
5、離愁繼續忠心報國
6、一是離別的憂傷，二是回歸的愉快，三是積極的人生態度。（意對即可）
7、示例：人總有一死，這是自生常理，但要能死得其所，便死得重于泰山，死得有價值能光耀史冊，舍生取義，或為民族利益，為祖國、為人民、為正義、為真理而獻身。
舉例：譚嗣同、岳飛等。（意對即可）
8、自己
9、B
10、C
11、自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。（或：詩人以落紅自喻，表達了詩人想繼續為國效力的思想感情）
12、花有情，死而不已，尚能化泥而護花
13、詩人的馬鞭。
14、自己是有愛國情懷的志士作者想繼續為國效力
15、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
16、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
17、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
18、既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續忠心報國服務鄉民的信念。
19、夕陽西下，斷腸人在天涯
20、浩蕩離愁
21、落紅不是無情物，化作春泥更護花
22、詩人自己
23、詩人離京時及憂傷又愉快
24、離別的憂傷，回歸的愉悅，積極的人生態度
25、犧牲自己，培育新人的無私奉獻
26、“我”雖打算辭官家居，但并非棄絕塵緣，“我”還想為社會盡點責任，做些力所能及的事，正如那飄落的花朵，融入春泥后，更能護育新花。“落紅”實際上是詩人自況。詩人以
含蓄雋永的筆調表達了自己對社會，對生活的眷戀深情。后來泛指那些甘為事業培育人才的志士。
《己亥雜詩》閱讀理解及答案 3
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
1、對這首詩的分析有誤的一項是：( C )
A.頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。
B.后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。
C.詩人說落紅實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。
D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續關心國家大事的積極向上的人生態度。
2、怎樣理解詩中的離愁?
詩中的離愁是指當時作者離別親朋好友，憤然辭官回家所產生的對親朋好友的依依不舍之情。
2、 詩歌中流露了詩人的兩種感情：舍與不舍。詩人想舍的是什么?不想舍的又是什么?
詩人想舍的是當朝的黑暗與腐朽，不想舍的是親朋好友和國家的前途命運。
3、 本詩表達的思想感情比較復雜，總體上包含了哪兩方面的情感?
一方面表達了詩人希望解甲歸田的惆悵，另一方面表達了詩人希望繼續精忠報國的信念。
4、 本詩的最后兩句，詩人在花開花落的變化中寄寓了怎樣的深意?
詩人以落紅暗喻自己是具有愛國情懷的志士，化作春泥更護花表達了詩人想繼續為國效力的思想感情。
5、落紅不是無情物，化作春泥更護花一句表達了詩人怎樣的感情?
自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。
6、 人生是要講求奉獻的，正如龔自珍所說落紅不是無情物，化作春泥更護花，請用上這兩句話寫一段話，表現一個人的奉獻精神。
示例：我最敬佩周恩來總理，他大公無私地將自己的一切都獻給了祖國和人民，落紅不是無情物，化作春泥更護花這兩句詩就是周總理奉獻精神的寫照。
《己亥雜詩》閱讀理解及答案 4
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
1．本詩開頭兩句，以浩蕩修飾離愁，以白日斜或天涯襯托離愁，這種表現手法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。
2．對這首詩賞析不恰當的一項是：D
A．詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。
B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。
C．詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉析，使整首詩從離愁中解脫出來。
D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。
3、“落紅”在這里比喻自己
4、最后兩句詩有什么深刻含義？
以落花自比 表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。
5、對這首詩歌的理解不正確的一項是（B ）
A 詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。
B 用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。
C 詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。
D “化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛
6．這首詩寫詩人離京的感受，將（政治抱負） 和 （個人志向）融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。
7．請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？
表明作者要為國為民盡自己最后一份心力。或：表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。或：表現了他一貫的關心國家前途命運的一片癡情。
《己亥雜詩》閱讀理解及答案 5
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
5.落紅在這里比喻 (1分)
6.對這首詩歌的理解不正確的一項是( )(2分)
A.詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。
B.用浩蕩修飾離愁，寫離愁之苦;用天涯映襯離愁，寫離愁之多。
C.詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。
D.化作春泥更護花一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。
參考答案：
5.(1分)自己
6.(2分)B
《己亥雜詩》閱讀理解及答案 6
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
15、對這首詩的分析有誤的一項是：( )(3分)
A.頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。
B.后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。
C.詩人說落紅實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提
供更多的升遷機會。
D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續關心國家大事的積極向上的人生態度。
16、 落紅不是無情物，化作春泥更護花一句表達了作者怎樣的感情?(2分)
參考答案：
15、C
16、自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。(或：詩人以落紅自喻，表達了詩人想繼續為國效力的思想感情)
《己亥雜詩》閱讀理解及答案 7
己亥雜詩
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
5.落紅在這里比喻 (1分)
6.對這首詩歌的理解不正確的一項是( )(2分)
A.詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。
B.用浩蕩修飾離愁，寫離愁之苦;用天涯映襯離愁，寫離愁之多。
C.詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。
D.化作春泥更護花一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。
參考答案：
5.(1分)自己
6.(2分)B
《己亥雜詩》閱讀理解及答案 8
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
1．本詩開頭兩句，以浩蕩修飾離愁，以白日斜或天涯襯托離愁，這種表現手法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。
2．對這首詩賞析不恰當的一項是：D
A．詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。
B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。
C．詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉析，使整首詩從離愁中解脫出來。
D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。
3、“落紅”在這里比喻自己
4、最后兩句詩有什么深刻含義？
以落花自比 表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。
5、對這首詩歌的理解不正確的一項是（B ）
A 詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。
B 用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。
C 詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。
D “化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛
6．這首詩寫詩人離京的感受，將（政治抱負） 和 （個人志向）融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。
7．請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？
表明作者要為國為民盡自己最后一份心力。或：表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。或：表現了他一貫的關心國家前途命運的一片癡情。
《己亥雜詩》閱讀理解及答案 9
己亥雜詩
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
1.解釋下列字詞的意思。
生氣：____________________
恃：_______________________
抖擻：______________________
2.下列說法正確的一項是（ ）
A詩人希望上天能重用有用的人。
B 詩人希望統治者能打破常規，重用人才。
3.用自己的話說一說后兩句詩的意思。
__________________________________________
【參考答案】
1.朝氣蓬勃的局面 依靠 抖擻起精神
2.B
3. 我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規格以降下更多的人才。
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龔自珍《己亥雜詩》閱讀答案2篇08-19
《己亥雜詩》的詩意11-11
己亥雜詩的詩意12-13
己亥雜詩的翻譯10-23
《己亥雜詩》的意思08-04