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                    非常散步現代文閱讀答案

                    時間:2020-11-07 09:52:24 閱讀答案 我要投稿

                    非常散步現代文閱讀答案

                      《非常散步》現代文閱讀原文

                    非常散步現代文閱讀答案

                      成熟住在城邊上,離他家不遠,有一條僻靜的鄉間小路。茶余飯后,他常去那兒散散步,品味著湖光山色、鳥語花香。按他的體會,每每去溜上一趟,就仿佛做了次心理按摩,那平日里因事務繁忙、競爭激烈而導致的神疲心累的感覺便可得到些排解。

                      然而,事情往往會有例外。

                      某日,他溜達了一陣后從另一條小路踅回,當穿過一片松林來到湖畔時,猛地看到三個十多歲的小孩在一艘小船上玩耍,其中倆小家伙各執一根竹桿在隨意劃動,船兒像個醉漢似的歪歪扭扭地向前。而當時岸邊和周圍又沒有一個人。頓時,成熟不由自主地順路一溜小跑起來——咋搞的?他有點莫名其妙。很快,他剎住了步履。哦,原來是我在擔心那些小孩掉水里吶,想盡快回避……這也太多慮了,咋可能恰好這會兒出事喏?他搖了搖頭,為自己剛才的舉動感到好笑。繼而,他想勸小孩不要在水里嬉鬧,可剛剛將口張開,心里忽地說不行不行,多一事不如少一事,你要一喊,萬一有小孩吃了一驚而掉水里了或恰好這會兒他自己掉下去了,那不是沒事找事嗎?

                      于是,他抬腿便走,走得比先前快了許多,全然沒了散步的韻味,倒像是匆匆忙忙趕路。他并不想走得這么快,然而似乎后面有人在不停地推他一般。少頃,湖面驟然傳來叭啦啦的水聲,成熟扭頭一瞅,見劃船的倆小孩沒再劃動,而是用身子在故意地搖晃著小船,船兒像個搖籃似的不停地晃蕩,嚇得另一小孩哎哎直叫。成熟不禁又跑了起來。心想這里一個行人也沒有,船要弄翻了咋辦?救吧,自己水性又不好,有危險;不救吧,良心又過不去,弄不好還有道德責任……唉——今日是咋回事噢?弄得這么狼狽,像鬼追來一樣,這也太過分了!你不制止制止小孩也就算了,可也用不著這么緊張呀!就算這時船萬一翻了,你不下去,也可以幫忙呼救啊。成熟想再次剎住步子,改為平常散步一樣從從容容地離開,然而卻沒能做到,兩腿像被人遙控了似的,又如同裝了彈簧一般,近乎本能地邁著。陡然,后面傳來撲咚一聲,一個小孩跳進了水里游泳,成熟回頭一望,以為出事吶,耳畔隨即響起了壓根兒不存在的虛幻的呼救聲,當即他下意識地使出渾身勁頭,如同百米賽跑一般朝前沖去,他要盡快沖出這個是非之地,那樣子簡直像是逃命。當他一口氣跑到一座石拱橋時,因速度太快,一個趔趄,只覺嗡地一下,就啥也不清楚了。

                      當成熟蘇醒過來,發現自己躺在醫院里。醫生告訴他,你這次可摔得不輕,幸虧被湖邊幾個小孩看到,趕緊叫人把你送來……

                      (選自《12篇好看的小小說》,有刪改)

                      《非常散步》現代文閱讀題目

                      4.下列對本文內容和藝術特色的欣賞,不恰當的一項是(3分)

                      A.小說標題“非常散步”中的“非!,一方面是說成熟此次散步遇到了非同尋常的情況,三個小孩在小船上玩耍,險象環生;另一方面也凸顯了非同尋常的情節,本怕孩子們帶給自己麻煩的成熟卻被孩子們救了。

                      B.成熟平日事務繁忙,競爭激烈。神疲心累的他具有“多一事不如少一事”的性格。看到孩子們在湖面上玩耍后,他立刻逃命似的奔跑,想盡快沖出這個是非之地。

                      C.小說情節簡單,語言質樸,但是作者運用細膩的心理描寫和傳神的動作描寫,塑造人物形象,揭示了深刻的主題。

                      D.“耳畔隨即響起了壓根兒不存在的虛幻的呼救聲”以虛寫實,形象地寫出了成熟內心的惶恐,為下文寫他摔得不省人事做鋪墊,推動了情節的發展。

                      5.小說主人公名為“成熟”,你認為他成熟嗎?請結合全文談談你的看法(4分)

                      6.最后一段,成熟從醫生口中得知自己被湖邊幾個孩子所救。請結合全文談談設置這一情節的作用。(5分)

                      《非常散步》現代文閱讀答案

                      4.選B(并非“立刻逃跑”,而是“看到孩子們在湖面上玩耍后,成熟先是一溜小跑,很快,他剎住了步履;看到船兒像個搖籃似的不停地晃蕩后,他不禁又跑了起來,可是想再次剎住步子;聽到后面傳來撲咚一聲,他才逃命似的.奔跑!)

                      5.①我認為他不成熟。(1分)

                     、诿鎸⒆觽兊奈kU玩耍,主人公思前想后,看似成熟,(1分)實則明哲保身,老于世故。(1分)制止孩子們的危險游戲,本是一件很簡單的事,主人公卻顧慮重重,將簡單問題復雜化,這實際上是不成熟的表現。(1分)

                      (這是一道考查人物形象和小說主題相結合的試題,只要能圍繞形象

                      和主題來答,言之成理即可酌情給分,不必拘泥于參考答案。只表達觀點而沒有理由,不給分;若答“我認為他成熟”,就算有理由也不給分,因為主題理解錯誤,價值判斷錯誤。)

                      6.①豐富了人物形象。孩子們不是只知玩耍的頑童,而是熱心樸實的少年;成熟不是遇事不慌的智者,而是明哲保身的凡夫。(1分)

                     、谑骨楣澯胁懀圃炝顺鋈艘饬系乃囆g效果。小說的主要篇幅寫成熟在逃避,此處寫自己為孩子們所救,情節突轉,四兩撥千斤,極具可讀性。(1分)成熟因害怕受到孩子們的牽連而狂奔,摔昏后卻被孩子們相救,出人意料,耐人尋味。(1分)

                     、圩湔嘛@志,深化主題。成熟之前的“不顧孩子們”與摔昏迷后“被孩子們救助”形成鮮明的對比,突出了小說“批判成人世界的復雜功利,贊美孩童世界的質樸純真”的主題。(2分)

                      (這是一道探究小說情節設置價值的試題,學生只要能從人物、情節、藝術表達效果和主題等方面來答,言之成理即可酌情給分,不必拘泥于參考答案。)

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