《教誨》閱讀答案6篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《教誨》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《教誨》閱讀答案1
閱讀短文，回答問題。
我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴(yán)， 經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”
……
老師讓這幾個同學(xué)回到自己的（座，坐）位上，然后和顏悅色（的，地）說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真（象，像）個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1．我能選擇括號中恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
2．“他們的教誨使我一生受用。”“他們”是指 _________和_________ ；我能用“_________ ”畫出他們的教誨。
3．他們的教誨不僅適用于畫畫，也適用于一切事物，一切問題。那就是我們做事或看問題應(yīng)該
，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急著_________，要從別人的角度去看，去想，一切從客觀存在的事實(shí)出發(fā)。堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，就能終生_________。
參考答案：
1．座地像
2．爸爸老師 我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。
3．實(shí)事求是 反對 受益
《教誨》閱讀答案2
教誨
崔鶴同
巨象集團(tuán)總部位于紐約曼哈頓，一天下午，大廈樓下的花園里，一位頭發(fā)花白的老人正在聚精會神地修剪低矮的灌木。
突然，一團(tuán)衛(wèi)生紙拋落在剛剪過的灌木上。白花花的衛(wèi)生紙?jiān)谇啻涞墓嗄旧巷@得特別刺眼。老人抬眼望去，是坐在花園邊一張長椅上的一位中年婦女扔過來的。中年女人一邊嘴里對身邊的孩子說著什么，一邊滿不在乎地看著老人。老人什么也沒說，撿起那團(tuán)紙丟進(jìn)了旁邊的垃圾筒。
這時(shí)，又一團(tuán)紙飛了過來。媽媽，你要干什么？兒子奇怪地問。中年女人只朝老人擺了擺手，示意他不要吱聲。這次，老人仍然沒說什么，走過去將那團(tuán)紙放進(jìn)了垃圾筒。可是，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)紙又落在了他眼前的灌木上。如此這般，老人一連撿起了中年女人扔的六團(tuán)紙，但他始終沒有流露出不滿和厭煩的神色。
我希望你明白，如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來只能跟這老園工一樣沒有出息，只能干低賤、卑微的工作！中年女人指著老人在教育兒子。
這時(shí)，老人才明白，中年女人生氣是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績不好，她要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，而自己則成了她現(xiàn)身說法的活教材。
老人聽到中年女人的話，放下剪刀走過去說：夫人，這是巨象集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定，只有巨象集團(tuán)員工才能進(jìn)來。
中年女人掏出一張證件朝老人晃了晃，趾高氣揚(yáng)地說：我是巨象集團(tuán)的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作！
我能借你的手機(jī)用一下嗎？老人沉思了一會兒說。
中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人。老人拔了一個號碼，簡單地說了幾句話。中年女人又乘機(jī)教育 兒子：你看這些窮人，這么大年紀(jì)了，連只手機(jī)也買不起。你今后千萬要努力啊！
這時(shí)，中年女人突然看到巨象集團(tuán)人力資源部的負(fù)責(zé)人急匆匆地走過來，滿臉堆笑地迎向老人，畢恭畢敬地站好。老人指著中年女人對來人說：我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)！是！總裁先生，我立刻按您的指示去辦！人力資源部負(fù)責(zé)人應(yīng)聲答道。
老人走到男孩面前，撫摸著他的頭，意味深長地說：孩子，我希望你明白，雖然你要學(xué)習(xí)的東西很多，但你首先要學(xué)會尊重每一個人。 （摘自20xx年第9期《科學(xué)大眾》，有刪改）
1．你認(rèn)為，這位母親在教育兒子時(shí)有哪些失誤？
______________________________________________________________
2．文中的巨象集團(tuán)總裁給你怎樣的印象？
______________________________________________________________
3．綜觀全文，對標(biāo)題教誨應(yīng)作怎樣的理解？
______________________________________________________________
參考答案：
1．要點(diǎn)：（1）把孩子的學(xué)習(xí)成績看得過于重要；（2）教育孩子的方式方法不正確；（3）輕視體力勞動，輕視普通勞動者；（4）不尊重別人。
2．要點(diǎn)：（1）身為總裁，財(cái)富及地位顯赫，但深藏不露，平凡而大氣；（2）遇事沉穩(wěn)老練，善于思考、決斷；（3）剛?cè)幔▏?yán)慈）相濟(jì)，情理兼顧。（大意如此即可）
3．要點(diǎn)：（1）指文中母親對兒子的教誨；（2）指老人對孩子及其母親的教誨；（3）指這一故事對讀者的教育。（能說出前兩層意思即可）
《教誨》閱讀答案3
教誨
巨象集團(tuán)總部位于紐約曼哈頓，一天下午，大廈樓下的花園里，一位頭發(fā)花白的老人正在聚精會神地修剪低矮的灌木。
突然，一團(tuán)衛(wèi)生紙拋落在剛剪過的灌木上。白花花的衛(wèi)生紙?jiān)谇啻涞墓嗄旧巷@得特別刺眼。老人抬眼望去，是坐在花園邊一張長椅上的一位中年婦女扔過來的。中年女人一邊嘴里對身邊的孩子說著什么，一邊滿不在乎地看著老人。老人什么也沒說，撿起那團(tuán)紙丟進(jìn)了旁邊的垃圾筒。
這時(shí)，又一團(tuán)紙飛了過來。“媽媽，你要干什么？”兒子奇怪地問。中年女人只朝老人擺了擺手，示意他不要吱聲。這次，老人仍然沒說什么，走過去將那團(tuán)紙放進(jìn)了垃圾筒。可是，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)紙又落在了他眼前的灌木上。如此這般，老人一連撿起了中年女人扔的六團(tuán)紙，但他始終沒有流露出不滿和厭煩的神色。
“我希望你明白，如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來只能跟這老園工一樣沒有出息，只能干低賤、卑微的工作！”中年女人指著老人在教育兒子。
這時(shí)，老人才明白，中年女人生氣是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績不好，她要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，而自己則成了她“現(xiàn)身說法”的“活教材”。
老人聽到中年女人的話，放下剪刀走過去說：“夫人，這是巨象集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定，只有巨象集團(tuán)員工才能進(jìn)來。”
中年女人掏出一張證件朝老人晃了晃，趾高氣揚(yáng)地說：“我是巨象集團(tuán)的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作！”
“我能借你的手機(jī)用一下嗎？”老人沉思了一會兒說。
中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人。老人拔了一個號碼，簡單地說了幾句話。中年女人又乘機(jī)教育 兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了，連只手機(jī)也買不起。你今后千萬要努力啊！”
這時(shí)，中年女人突然看到巨象集團(tuán)人力資源部的負(fù)貴人急匆匆地走過來，滿臉堆笑地迎向老人，畢恭畢敬地站好。老人指著中年女人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)！”“是！總裁先生，我立刻按您的指示去辦！”人力資源部負(fù)責(zé)人應(yīng)聲答道。
老人走到男孩面前，撫摸著他的頭，意味深長地說：“孩子，我希望你明白，雖然你要學(xué)習(xí)的東西很多，但你首先要學(xué)會尊重每一個人。”
1、以下是對文中畫線句子的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A、這是對老人心理活動的描寫，是老人對中年女人教子意圖和方式方法的覺察。
B、“現(xiàn)身說法”是指中年女人的教子方式，她 以自己為例證對兒子進(jìn)行了教育。
C、“活教材”是指老人，中年女人認(rèn)為這老人是不努力學(xué)習(xí)因而沒有出息的典型。
D、作者有意在“現(xiàn)身說法”“活教材”上加引號，使它們帶有了明顯的否定意味。
2、你認(rèn)為，這位母親在教育兒子時(shí)有哪些失誤？（4分）
3、文中的巨象集團(tuán)總裁給你怎樣的印象？（3分）
4、綜觀全文，對標(biāo)題“教誨”應(yīng)作怎樣的理解？（3分）
參考答案：
1、B
2、要點(diǎn)：（1）把孩子的學(xué)習(xí)成績看得過于重要；（2）教育孩子的方式方法不正確；（3）
輕視體力勞動，輕視普通勞動者；（4）不尊重別人。（每要點(diǎn)1分）
3、要點(diǎn)：（1）身為總裁，財(cái)富及地位顯赫，但深藏不露，平凡而大氣；（2）遇事沉穩(wěn)老練，善于思考、決斷；（3）剛?cè)幔▏?yán)慈）相濟(jì)，情理兼顧。（大意如此即可，每要點(diǎn)1分）
4、要點(diǎn)：（1）指文中母親對兒子的“教誨”；（2）指老人對孩子及其母親的教誨；（3）指這一故事對讀者的教育。（能說出前兩層意思即可記3分）
《教誨》閱讀答案4
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。
記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動課時(shí) 我們正玩著拐腳捉人的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場邊坐下：“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑 ?/p>
聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
“教誨”的近義詞是（ ）。
“驕傲”的反義詞是（ ）。
正確答案：教導(dǎo) 謙虛
2.給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。
有一次上活動課時(shí) 我們正玩著拐腳捉人的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場邊坐下……
A.。 。 。
B.， ， 。
C.， ， ，
正確答案：C
3.選出文中第二自然段的段落大意。
A.我上課不專心，做作業(yè)也馬虎。
B.由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊。
C.我連續(xù)幾次考出好成績，驕傲自滿起來。
正確答案：C
4.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？
A.怎么，最近是不是有些自滿啦？
B.智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?/p>
C.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后
正確答案：B
5.文章說明了一個什么道理？（用文中的話回答）
( )
正確答案：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
《教誨》閱讀答案5
有益的教誨
在那年的畢業(yè)晚會上，班主任給大家講了一個故事：從前，有兩個結(jié)伴穿過沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行動。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時(shí)你就對空中鳴放一槍，槍聲會指引我前來與你會合。”說完，同伴滿懷信心找水去了。
躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎?能聽到槍聲嗎?他會不會丟下自己這個“包袱”獨(dú)自離去?
暮色降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽穴。
槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來，找到了中暑者溫?zé)岬氖w。
十多年過去了，每每想起這個故事，我總會在惋嘆之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠惡劣氣候吞沒，而是被自己的惡劣心理毀滅，面對友情，他用猜疑代替了信任;身處困境，他用絕望驅(qū)散了希望。
十多年來，無論面對怎樣的環(huán)境，面對多大的困難，我都沒有放棄自己的信念，放棄對生活的信心。
那個故事，是我今生得到的最有益的教誨。
1、文中給我們講了一個什么故事?請簡潔地寫下來。
2、讀短文，說說是什么讓中暑者將最后一顆子彈送進(jìn)自己的太陽穴。
3、讀了這篇短文，面對中暑者你想說點(diǎn)什么?
最佳答案
第1題的答案太簡單，小學(xué)4年級以上的小孩子都知道。
第2題的答案： 躺在沙漠里的中暑者滿腹狐疑：同伴能找到水嗎?能聽到槍聲嗎?他會不會丟下自己這個“包袱”獨(dú)自離去?
同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎了他的.眼睛，啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，那位中暑者不是被沙漠惡劣氣候吞沒，而是被自己的惡劣心理毀滅，面對友情，他用猜疑代替了信任;身處困境，他用絕望驅(qū)散了希望。是對朋友的不信任讓他自殺了
第3題的答案：朋友是值得信任的，信賴往往創(chuàng)造出美好的奇跡!如果在絕境和毫無自救生還的可能之下，選擇相信朋友是絕對沒有錯的，毋庸置疑!
《教誨》閱讀答案6
教 誨
崔鶴同
巨象集團(tuán)總部位于紐約曼哈頓，一天下午，大廈樓下的花園里，一位頭發(fā)花白的老人正在聚精會神地修剪低矮的灌木。
突然，一團(tuán)衛(wèi)生紙拋落在剛剪過的灌木上。白花花的衛(wèi)生紙?jiān)谇啻涞墓嗄旧巷@得特別刺眼。老人抬眼望去，是坐在花園邊一張長椅上的一位中年婦女扔過來的。中年女人一邊嘴里對身邊的孩子說著什么，一邊滿不在乎地看著老人。老人什么也沒說，撿起那團(tuán)紙丟進(jìn)了旁邊的垃圾筒。
這時(shí)，又一團(tuán)紙飛了過來。“媽媽，你要干什么?”兒子奇怪地問。中年女人只朝老人擺了擺手，示意他不要吱聲。這次，老人仍然沒說什么，走過去將那團(tuán)紙放進(jìn)了垃圾筒。可是，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)紙又落在了他眼前的灌木上。如此這般，老人一連撿起了中年女人扔的六團(tuán)紙，但他始終沒有流露出不滿和厭煩的神色。
“我希望你明白，如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來只能跟這老園工一樣沒有出息，只能干低賤、卑微的工作!”中年女人指著老人在教育兒子。
這時(shí)，老人才明白，中年女人生氣是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績不好，她要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，而自己則成了她“現(xiàn)身說法”的“活教材”。
老人聽到中年女人的話，放下剪刀走過去說：“夫人，這是巨象集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定，只有巨象集團(tuán)員工才能進(jìn)來。”
中年女人掏出一張證件朝老人晃了晃，趾高氣揚(yáng)地說：“我是巨象集團(tuán)的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”
“我能借你的手機(jī)用一下嗎?”老人沉思了一會兒說。
中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人。老人拔了一個號碼，簡單地說了幾句話。中年女人又乘機(jī)教育 兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了，連只手機(jī)也買不起。你今后千萬要努力啊!”
這時(shí)，中年女人突然看到巨象集團(tuán)人力資源部的負(fù)貴人急匆匆地走過來，滿臉堆笑地迎向老人，畢恭畢敬地站好。老人指著中年女人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)!”“是!總裁先生，我立刻按您的指示去辦!”人力資源部負(fù)責(zé)人應(yīng)聲答道。
老人走到男孩面前，撫摸著他的頭，意味深長地說：“孩子，我希望你明白，雖然你要學(xué)習(xí)的東西很多，但你首先要學(xué)會尊重每一個人。”
(摘自20xx年第9期《科學(xué)大眾》，有刪改)
12．以下是對文中畫線句子的分析理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A．這是對老人心理活動的描寫，是老人對中年女人教子意圖和方式方法的覺察。
B．“現(xiàn)身說法”是指中年女人的教子方式，她 以自己為例證對兒子進(jìn)行了教育。
C．“活教材”是指老人，中年女人認(rèn)為這老人是不努力學(xué)習(xí)因而沒有出息的典型。
D．作者有意在“現(xiàn)身說法”“活教材”上加引號，使它們帶有了明顯的否定意味。
13．你認(rèn)為，這位母親在教育兒子時(shí)有哪些失誤?(4分)
14．文中的巨象集團(tuán)總裁給你怎樣的印象?(3分)
15．綜觀全文，對標(biāo)題“教誨”應(yīng)作怎樣的理解?(3分)
答案：
12．B
13．要點(diǎn)：(1)把孩子的學(xué)習(xí)成績看得過于重要；(2)教育孩子的方式方法不正確；(3)
輕視體力勞動，輕視普通勞動者；(4)不尊重別人。(每要點(diǎn)1分)
14．要點(diǎn)：(1)身為總裁，財(cái)富及地位顯赫，但深藏不露，平凡而大氣；(2)遇事沉
穩(wěn)老練，善于思考、決斷；(3)剛?cè)?嚴(yán)慈)相濟(jì)，情理兼顧。(大意如此即可，
每要點(diǎn)1分)
15．要點(diǎn)：(1)指文中母親對兒子的“教誨”；(2)指老人對孩子及其母親的教誨；(3)
指這一故事對讀者的教育。(能說出前兩層意思即可記3分)
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