山川之美，古來共談閱讀答案
現如今，我們經常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的山川之美，古來共談閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
山川之美，古來共談閱讀答案1
閱讀下面兩篇文言文，完成下面題目。（10分）
【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
----陶弘景《答謝中書書》)
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
----蘇軾《記承天寺夜游》)
【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。（2分）
①五色交輝
②相與步于中庭
【小題2】下列句中劃線詞的意思（用法）相同的一項是()（2分）A．山川之美蓮之出淤泥而不染B．未復有能與其奇者遂與外人間隔C．念無與為樂者未復有能與其奇者D．遂至承天寺尋張懷民尋病終
【小題3】把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）
曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。
【小題4】甲、乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“________之美”，寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的'語句是“______________”和“__________”。乙文描寫了“月色之美”，寫景的名句用四個字概括是________________。(2分)
【小題5】文章不是無情物，一切景語皆情語。甲、乙兩文寫景精妙紛呈，但抒情各有千秋，請分別談談兩文表達了作者怎樣的思想感情。（2分）
答案
【小題1】
①交相輝映。(1分)
②共同，一起。(1分)(共2分)
【小題2】C(2分)
【小題3】月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻、荇。（2分）
【小題4】山川；猿鳥亂鳴；沉鱗競躍；月色如水。（每空0.5分，共2分）
【小題5】甲文表達了作者對大自然的熱愛之情，沉醉山水的喜悅之情，與古今知音共賞美景的得意之情，也表達了作者歸隱山林的志趣。（答對一點即可，1分）乙文傳達了作者復雜微妙的心境：被貶的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。（1分）（共2分）
山川之美，古來共談閱讀答案2
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗竟躍。實是欲界之仙都①。自康樂②以來，未復有能與③其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）
注釋：①欲界：佛教所謂的三界之一，這里實指人間。②康樂：謝靈運，襲康樂公，世稱謝康樂。③與：參與，即置身其中。奇：山水的奇妙。
1．下面對加粗詞語解釋有誤的一項是（ ）
A．古今共談（一起談論）
B．夕陽欲頹（正要落山）
C．五色交輝（交相輝映）
D．曉霧將歇（將要散盡）
2．本文雖未提到所描繪的究竟是何處之景，但我們仍可從文中景色的清麗明凈看出作者所描繪的是江南的山水之美。作者在寫景時，先寫___________，后寫___________，以___________襯___________；從時間上看，既有___________之景，又有___________之景，層次極為分明。
3．“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”中的“亂鳴”所描繪的是怎樣的畫面?“亂鳴”在整個場景描寫中有何作用？
________________________
4．作者對所見之景的直接評價為“___________”，換為四字短語應是___________。
5．范仲淹《岳陽樓記》中有四個字與本文中“沉鱗竟躍”所用修辭方法相同，所描繪的景觀相似，那就是“錦鱗游泳”，這里的“鱗”意思是___________。
參考答案：
1．A
2．靜；動；動；靜；曉霧；夕日
3．描繪群鳥歡叫的和悅畫面，“亂鳴”以動襯靜，突出江南山水的清麗自然。
4．“欲界之仙都”；人間天堂
5．魚
【山川之美，古來共談閱讀答案】相關文章：
淡之美閱讀答案12-10
簡單之美閱讀答案07-26
淡之美閱讀答案3篇12-10
朱光潛《談美》閱讀練習題及答案08-10
吳中勝《斷辭之美》閱讀練習及答案09-10
王兆貴《無疆之美》閱讀練習及答案11-01
《漢字之美,妙在多維》閱讀訓練參考答案11-19
美與同情閱讀答案 美與同情豐子愷閱讀12-18
梁實秋談禮閱讀答案11-21
談作文的閱讀答案12-10