想討一本書閱讀答案3篇
在學習和工作的日常里，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的想討一本書閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想討一本書閱讀答案1
一個寒冷的冬日，我驅車去接方先生和他剛相識的申女士。共進午餐后，申女士接受了方先生的邀請，來到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。
下車后，我們看見門柱上斜靠著一個乞丐樣的人，他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。
心情很好的方先生趕緊走上去問他：你是不是想吃點什么？
想不到乞丐回答：這會兒太陽很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會兒太陽。還想……
還想什么？方先生從口袋里掏出100元錢，晃動在乞丐眼前，調侃追問道，別難為情，盡管說吧，我會滿足你的。他料定一個乞丐的要求不會特別難以應付。
我想……乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說，您千萬別笑話我。您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長時間沒讀書了，總想討一本書看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進您書屋里，隨意挑一本書呢？
方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個乞丐這一簡單的要求；更重要的是：讓申女士目睹了自己的窘迫。
乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說：天底下沒有書的人很多。只是，我沒想到這家房屋的主人也會沒有。不好意思，打擾您了。說罷，抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場的人都很難堪。
一直在一旁不動聲色的申女士急忙走上去，將隨身攜帶的一本文搞讀物遞給乞丐，和顏悅色地說：也許，你會喜歡這本書，不妨讀讀吧。
乞丐接過，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。
送走申女士后，方先生滿腹心事。不久后的一天，方先生突然決定：阿偉，送我去書店。
在書店經(jīng)理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：愿意與我做成一筆大生意嗎？
小姐說：當然愿意。不過，我們這兒沒有什么大生意，只有書，您任意選吧！
方先生將支票扔到小姐面前，說：我才懶得選！下午兩點，我來取貨。
小姐驚奇地盯著眼前這個財大氣粗的人，不知如何應付。當方先生準備掉頭而去時，她才醒過神來追問道：你想要一些什么書呢？
只要是書，只要有名氣，都要！方先生頭也不回地說。
下午兩點，我們驅車來到書店。那位小姐迎了出來，把支票還給方先生，并說：很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意。
方先生再一次愣住了。他咆哮道：你們的經(jīng)理呢？讓他出來見我。
不必了。小姐笑笑，我們經(jīng)理看過支票，就知道您是誰了。她要我一定轉告您：本書店沒有一本專作擺設的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人。
1．本文以為線索，通過對和兩個情節(jié)的描寫，深刻表達了一個人，物質的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪，理想的泯滅的主題。
2．本文的情節(jié)描寫十分出色，從文章后一情節(jié)中的等動作描寫可看出方先生是一個的人；從等語言描寫可看出方先生還是一個的人。
3．本文多處運用了對比手法，請找出一組并分析其作用。
4．你怎樣理解申女士本書店沒有一本專作擺設的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人這句話？
5．請結合自己的讀書實踐，談談你對每一本書都是有靈魂的生命的理解。
6．請寫兩句你平時積累的有關書的格言警句。
答案：
1．書
討書（或乞書、要書）
買書（購書）
2．拍、扔
財大氣粗，沒有修養(yǎng)（只填粗野、粗俗亦可）
我才懶得選
只要是書，只要有名氣，都要
不愛讀書（填不學無術、虛榮心極強、精神貧乏等亦可）
3．例：一組：方先生與乞丐的對比。方先生有別墅，可沒有一本書，說明他不愛讀書，這與乞丐想讀書形成了鮮明的對比。一個是精神乞丐，一個是物質乞丐，這一鮮明對比，更加突出地揭示了文章的主題——物質的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪、理想的氓滅。（或：這一鮮明的對比，更加突出地揭示了不讀書者的可悲。）二組：申女士的言行與方先生的言行形成了鮮明的對比。方先生見到乞丐以調侃的語氣說話，粗俗傲慢；而申女士對乞丐是和顏悅色地說，禮貌誠懇。這一鮮明對比，突出了申女士腹有詩書氣自華的彬彬有禮、知書達理的形象，襯托出方先生是一個不學無術、粗俗鄙薄的人。三組：方先生整個別墅沒有一本書與申女士隨身攜帶書形成了鮮明對比，這一鮮明對比，襯托出方先生是一個不學無術、不愛讀書的人。
4．書不是用來裝點門面的，用書裝點門面，是對書的糟蹋。書應該屬于那些熱愛書、熱愛知識，把書視為有靈魂的生命的人。
5．例：我覺得書是有靈魂的生命。我曾讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾.柯察金面對一次次挫折，仍執(zhí)著地追求理想的精神，讓我震動。每當我遇到困難或挫折時，保爾.柯察金的形象便浮現(xiàn)在眼前，使我增強了克服困難的信心。
6．示例：讀書破萬卷，下筆如有神；黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
想討一本書閱讀答案2
想討一本書
我在深圳給小有名氣的大款方先生開車期間，他正追著一位姓申的女大學生。
那是一個寒冷的冬日，方先生終于與申小姐有了第一次約會。共進午餐后，申小姐接受了方先生的進一步邀請，坐車來到了方先生的住處--位于龍華的一幢豪華別墅。
下車后，我們看見門柱上斜靠著一個懶洋洋的乞丐。他身上裹一件臟兮兮的棉衣，瑟瑟發(fā)抖地望著我們。
心情很好的方先生趕緊上去問他：你是不是想吃點什么？
想不到乞丐回答道：這會兒太陽很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會太陽。還想…，，
還想什么？方先生從口袋里掏出100元錢，晃動在乞丐眼前，調侃地追問道，別難為情，盡管說吧，我會滿足你的。他料定一個乞丐的要求不會特別難以應付。
我想……乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說，您千萬別笑話我，您可以想象我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長時間沒讀書了，總想討一本書看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進您書屋里，隨意挑一本書呢？
方先生一下子愣住了，一方面，他驚奇于這個乞丐非常尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個乞丐這一簡單的要求；更重要的是：讓申小姐目睹了自己的窘迫！
乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說：天底下沒書的人很多。只是，我沒想到這家房屋的主人也會沒有。不好意思，打擾您了。說罷，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場的人都很難堪。
一直在一旁不動聲色的申小姐急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和言悅色地說：也許，你會喜歡這本書，不妨讀讀吧。
乞丐接過，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。
(這天送走申小組后,方先生滿腹心事.)看來他想博得申小姐的滿意尚有一定的障礙。
不久的一天，方先生突然作出決定：阿偉，送我去書店。
在書店經(jīng)理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：愿意與我做成一筆大生意嗎？
小姐說：當然愿意。不過，我們這兒無什么大生意可言，只有書，您任意選吧。
方先生將支票扔到小姐面前，說：我才懶得選，拜托你了。下午兩點，我來取貨。
小姐驚奇地盯著眼前這個財大氣粗的人，不知如何應付。當方先生準備調頭而去時，她才醒過神來追問道：您想要一些什么書呢？
只要是書，只要有名氣。方先生頭也不回地說。
下午兩點，我們驅車來到書店。那位小姐將支票還給方先生，并說：很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意。
方先生再一次愣住了。他咆哮道：你們的經(jīng)理呢？讓他出來見我。
不必了。小姐笑笑，我們經(jīng)理看過支票，就知道您是誰了。他要我一定轉告您：本書店沒一本可以束之高閣的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，都有情有獨鐘的戀人，最終總會歸其所愛。
1.小說中哪些材料表現(xiàn)了方先生物質上的富有，哪些材料表現(xiàn)了他精神上的貧窮？（各舉兩例）
2.根據(jù)小說的情節(jié)發(fā)展，找出表現(xiàn)方先生心理變化的詞語。
和申小姐來到別墅（ ）--乞丐提出討一本書的要求（ ）--送走申小姐后（ ）--開2萬元支票買書（ ）--購書受到婉拒（ ）。
3.在小說中找出兩個與第八自然段加點詞窘迫意思相近的詞。
4.這天送走申小姐后，方先生滿腹心事。你能說出方先生心事的內容嗎？
5.根據(jù)文意你能猜出書店的經(jīng)理是誰了嗎？
《想討一本書》答案
1．物質上的富有：有私人汽車，住豪華別墅，開2萬元支票買書等；精神上的貧窮：滿足不了一個乞丐想到他書屋挑一本書的要求，把買書視為做一筆大生意等。
2．心情很好驚奇、羞愧滿腹心事財大氣粗愣住、咆哮
3．尷尬 難堪
4．想如何撈回因乞丐討書在申小姐面前丟的面子以博取申小姐的芳。乙。
5．申小姐。
想討一本書閱讀答案3
①一個寒冷的冬日，我驅車去接方先生和他剛相識的申女士。共進午餐后，申女士接受了方先生的邀請，來到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。
②下車后，我們看見門柱上斜靠著一個乞丐樣的人，他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。
③心情很好的方先生趕緊走上去問他：“你是不是想吃點什么？”
④想不到乞丐回答：“這會兒太陽很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會兒太陽。還想……”
⑤“還想什么？”方先生從口袋里掏出100元錢，晃動在乞丐眼前，調侃追問道，“別難為情，盡管說吧，我會滿足你的。”他料定一個乞丐的要求不會特別難以應付。
⑥“我想……”乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說，“您千萬別笑話我。您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長時間沒讀書了，總想討一本書看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進您書屋里，隨意挑一本書呢？”
⑦方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個乞丐這一簡單的要求；更重要的是：讓申女士目睹了自己的窘迫。
⑧乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說：“天底下沒有書的人很多。只是，我沒想到這家房屋的主人也會沒有。不好意思，打擾您了。”說罷，抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場的人都很難堪。
⑨一直在一旁不動聲色的申女士急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說：“也許，你會喜歡這本書，不妨讀讀吧。”
⑩乞丐接過，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。送走申女士后，方先生滿腹心事。不久后的一天，方先生突然決定：“阿偉，送我去書店。” 在書店經(jīng)理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎？”
小姐說：“當然愿意。不過，我們這兒沒有什么大生意，只有書，您任意選吧！”方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選！下午兩點，我來取貨。”小姐驚奇地盯著眼前這個財大氣粗的人，不知如何應付。當方先生準備掉頭而去時，她才醒過神來追問道：“你想要一些什么書呢？”
“只要是書，只要有名氣，都要！”方先生頭也不回地說。下午兩點，我們驅車來到書店。那位小姐迎了出來，把支票還給方先生，并說：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意。”方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢？讓他出來見我。”
“不必了。”小姐笑笑，“我們經(jīng)理看過支票，就知道您是誰了。她要我一定轉告您：本書店沒有一本專作擺設的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人。”
1．本文以___________為線索，通過對討書和_______________兩個情節(jié)的描寫，深刻表達了“一個人，物質的`匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪，理想的泯滅”的主題。
2．本文的情節(jié)描寫十分出色，從文章后一情節(jié)中的___________________等動作描寫可看出方先生是一個財大氣粗，沒有修養(yǎng)的人；從“我才懶得選” “只要是書，只要有名氣，都要”等語言描寫可看出方先生還是一個_______________________________的人。
3．本文多處運用了對比手法，請找出一組并分析其作用。
______________________________________與________________________________________________
_______________________進行對比。其作用是：_____________________________________________
________________________________________________________________________________________
4．你怎樣理解售書小姐“本書店沒有一本專作擺設的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人”這句話？
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5．請結合自己的讀書實例，談談你對“每一本書都是有靈魂的生命”的理解。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
6．請寫一句你平時積累的有關“書”的格言警句。
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1．書；買書（購書）
2．拍、扔 ；不愛讀書（填“不學無術”、“虛榮心極強”、“精神貧乏”等亦可）。（意對即可）
3．例：一組：方先生與乞丐的對比。方先生有別墅，可沒有一本書，說明他不愛讀書，這與乞丐想讀書形成了鮮明的對比。一個是精神乞丐，一個是物質乞丐，這一鮮明對比，更加突出地揭示了文章的主題——物質的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪、理想的氓滅。（或：這一鮮明的對比，更加突出地揭示了不讀書者的可悲。）
二組：申女士的言行與方先生的言行形成了鮮明的對比。方先生見到乞丐以調侃的語氣說話，粗俗傲慢；而申女士對乞丐是“和顏悅色”地說，禮貌誠懇。這一鮮明對比，突出了申女士“腹有詩書氣自華”的彬彬有禮、知書達理的形象，襯托出方先生是一個不學無術、粗俗鄙薄的人。
三組：方先生整個別墅沒有一本書與申女士隨身攜帶書形成了鮮明對比，這一鮮明對比，襯托出方先生是一個不學無術、不愛讀書的人。（不設統(tǒng)一答案，言之有理即可）
4．書不是用來裝點門面的，用書裝點門面，是對書的糟蹋。書應該屬于那些熱愛書、熱愛知識，把書視為“有靈魂的生命”的人。（意對即可）
5．例：我覺得書是有靈魂的生命。我曾讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾.柯察金面對一次次挫折，仍執(zhí)著地追求理想的精神，讓我震動。每當我遇到困難或挫折時，保爾.柯察金的形象便浮現(xiàn)在眼前，使我增強了克服困難的信心。（開放性試題，不設統(tǒng)一答案）
6．讀萬卷書，行萬里路；黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（答案不唯一）